中班科学《医生》教案

1、you have to do things that others dont want to do today, so that you can have things that others cant have tomorrow.同学互助一起进步（页眉可删）中班科学医生教案 中班科学医生教案1活动目标1、初步了解一些医生的工作和本领，知道医生对人们健康的重要性2、通过开展角色游戏，体验做医生的快乐3、了解生病的症状，知道感冒后身体不舒服要及时告诉大人，要及时看医生4、让幼儿能在集体面前大胆表演、表现自己活动准备1、多媒体课件“看病”2、一名医生教育资源3、“娃娃医院”的材料活动过程1、猜谜：

2、“身穿白褂子，头带白帽子，你若生病了，找他准没错。”(医生)2、提问：医生是干什么的?你在什么地方看过医生?你们喜欢医生吗?师：“告诉你们，今天啊老师就请来了幼儿园的医生阿姨。瞧!她来了!”3、医生出场，介绍医生工作时用的工具，并对幼儿进行健康教育。师：“小朋友，你们看看医生阿姨脖子上挂的是什么?医生，我们班上有的小朋友总是生病，那我们应该怎样做才不容易生病呢?4、播放课件“看病”，幼儿观看。师：“小朋友，你们生病的时候在医院是怎么看病的呢?前几天啊，美子老师也生病了，我们来看看她在医院是怎么看病的呢?是谁接待了她?她又是怎么对医生说的?提问：美子老师先到了什么地方?在到了什么地方?5、播放流

3、程图片，幼儿观看。提问：你们去过医院吗?你们哪里不舒服的时候才会去医院看病的?在医院看病的时候，有时还会大针，你们怕打针吗?对了，我们要做一个勇敢的孩子，那我们平时应该怎样做才不会容易生病呢?6、游戏“看病”带领幼儿参观场景，并对场景进行介绍;请幼儿自由选择角色;老师和幼儿共同游戏中班科学医生教案2一、设计背景周围的环境对孩子们来说是最具吸引力的，医院也不例外。而幼儿对医生的了解往往是建立在去医院看病的经验基础上的，对医生更多的是一种害怕的情节，尤其是那些经常生病的幼儿。为了让幼儿跟真切地感受到医生的本领以及他们对人们健康的重要性，我将医生请到孩子们身边，与幼儿近距离地交谈，交流。并通过观看去

4、医院“看病”的过程和开展角色游戏，使幼儿知道看病要经过哪些程序。二、活动目标1、初步了解一些医生的工作和本领，知道医生对人们健康的重要性。2、通过开展角色游戏，体验做医生的快乐。三、活动准备1、多媒体课件“看病”。2、一名医生教育资源。3、“娃娃医院”的材料。四、活动过程1、猜谜：“身穿白褂子，头带白帽子，你若生病了，找他准没错。”（医生）2、提问：医生是干什么的？你在什么地方看过医生？你们喜欢医生吗？师：“告诉你们，今天啊老师就请来了幼儿园的医生阿姨。瞧！她来了！”3、医生出场，介绍医生工作时用的工具，并对幼儿进行健康教育。师：“小朋友，你们看看医生阿姨脖子上挂的是什么？医生，我们班上有的小朋友总是生病，那我们应该怎样做才不容易生病呢？4、播放课件“看病”，幼儿观看。师：“小朋友，你们生病的时候在医院是怎么看病的呢？前几天啊，美子老师也生病了，我们来看看她在医院是怎么看病的呢？是谁接待了她？她又是怎么对医生说的？提问：美子老师先到了什么地方？在到了什么地方？5、播放流程图片，幼儿观看。提问：你们去过医院吗？你们哪里不舒服的时候才会去医院看病的？在医院看病的时候，有时还会大针，你们怕打针吗？对了，我们要