教师培训和学历提高计划.doc

1、设施农业生产技术专业教师培训和学历 提高计划 为了提高我校教师的业务能力、 学识水平， 进一步建设一支适应 中等职业技术教育需要、 一专多能的师资队伍， 根据上级教育行政主 管部门的要求， 结合我校专业建设和师资队伍建设的实际情况， 特制 定职业学校教师培训计划 。一、指导思想 以科学发展观为指导，根据上级有关教师学历提高的要求，致 力于教师的专业发展， 在学校的组织下， 号召并激励广大教师提高学 历层次，主动参加教师学历进修，储备自己的知识底蕴，更好地从事 教育教学工作。二、培训目标培训教师具备先进的职业教育理念和素养， 掌握适应市场需求的 新知识和新技能，具备适用我校中职教育现状的教学方法

2、和教学手 段，成就具有更高的理论水平和突出的实践技能的优秀中等职业教育 骨干教师。三、培训目的 1通过培训和调查研究及时掌握本专业市场应用发展动态和人 才需求状况， 掌握先进职业教育思想和教育理念， 掌握先进的中等职 业教育教学方法和手段 , 以适应二十一世纪不断更新、不断发展的科 技领域对中等职业技术人才的要求， 为职业教育持续快速健康发展提 供强有力的保障。2通过本专业核心课程的理论学习、技能实训、企业应用实践， 使教师掌握本专业的新知识和新技术， 熟练掌握多媒体应用技术、 教 科研能力。3通过现场观摩、企业岗位实践等方式，深入企业学习和实践， 熟悉相关专业领域的新知识、新技能、新工艺、新

3、方法。4获取相关专业的认证书和资格认证， 提高师资一体化的能力， 培养适应市场需要的双师型的中职骨干师资队伍。5到 2014年时，有 1 名教师通过脱产、函授等方式读取研究生 等学历，进行现有本科学历基础上的学历提高。四、培训对象：学校的专业教师。五、培训形式（ 一 ） 学历培训1学历提升培训。督促在职、不具备相应学历的教师进行相应 的学历培训，以取得相应层次合格学历，凡男 45岁、女 40岁以下没 有取得相应学历的教师必须参加一种形式的相应层次的学历培训 （函 授、自考、远程教育等） 。2拔高学历和二学历培训。鼓励教师在已获得相应合格学历的 基础上参加高层次的学历（硕士或博士学位）或二学历的

4、培训，从而 达到国家中职示范学校对师资队伍的要求。（ 二 ） 校本培训1请专家、教授到学校为教师进行系统讲座与培训；2学校对新教师进行业务培训： 在见习期内必须参加职业思想、 职业道德和教育教学常规、 教学基本功为主要内容的培训， 并指定相 应指导教师进行指导；3大力开展教学竞赛、专业技能比武；4印发相关理论学习资料进行学习；5请企业的老总、技术员、工程师到学校对专业课教师进行培 训；6由本校曾参加过国家级培训的教师或专业技能较强的教师对 其他教师进行培训。（ 三 ） 企业培训根据学校专业建设的需求， 选送部分专业的学科带头人、 骨干教 师以及“双师型”教师送到企业进行培训， 每批教师培训一个

5、月左右。接受培训的教师， 实现学校与企业的对接， 安排教师直接带学生 到企业指导学生实习，对学生进行“零距离”上岗，同时教师也与企 业实行“零距离”接触；学校直接安排专业课教师到企业学习技能或 文化课教师到企业参观考察。（ 四） 高等院校培训 选拔一部分教师到高等院校参加由教育行政主管部门组织的职 业技能教学水平认证培训， 或由学校直接与高等院校联系， 选送部分 教师进行专业技能的进修或学历拔高培训。（ 五 ） 国家级培训 竭力争取国际培训指标，选拔教师参加国家级骨干教师的培训， 加大此项工作力度，提高教师的专业技能和管理能力。六、培训要求结合各种培训， 要求每一位教师都必须取得相应的学历证书

6、、 专业中级以上的技术等级证书或其他相应培训成果。七、奖励与处罚1通过培训，评出“骨干教师” 、“双师型”教师各 1 名，并对 “骨干教师”、“双师型”教师进行奖励；2所有教师应按规定无条件地按时完成相应的培训任务，并正 确处理好学习与工作的关系；3参加市级以上培训，考核成绩优异，并取得相应的培训合格 证书的教师，实行政策倾斜，在同等条件下， 上述教师可以优先晋升、 晋级，年终考核评优等；4符合条件培训而又安排了参培，但无故拒绝不参培或中断培训的教师，当年一律不晋职、晋级，年终考核不得评优等；5外出参加培训学习而不遵守培训基地的纪律，受到培训单位 处罚的教师，当年年终考核不得评优等。八、行事历1成立领导小组。2落实师资培训经费。3学历培训：办理相关培训手续，接受培训。4校本培训：（1）请专家、教授到学校为教师进行系统讲座与培训；（2）学校对新教师进行业务培训；（3）大力开展教学竞赛、专业技能比武；（4）印发相关理论学习资料进行学习；（ 5）请企业的老总、技术员、工程师到学校对专业课教师进行 培训；（6）由本校曾参加过国家级培训的教师或专业技能较强的教师 对其他教师进行培训。5企业培训： （1）安排教师直接带学生到企业指导学生实习。（2）安排专业课教师到企业学习技能或文化课教师到企业参观 考察。6高等院校培训：每个专业根据本专业的实际情况至少安排一 名教师利用暑假参加高等院校