第一学期教学总结范文集合六篇

1、equalitarianism cannot be practiced. equalitarianism punishes those who perform well and encourages those who perform poorly. what you get is a bad workforce.通用参考模板（页眉可删）第一学期教学总结范文集合六篇 第一学期教学总结 篇1回顾这一学期，按照学校的部署，经过师生共同行努力，教学工作取得令人满意的成绩。尤期是在第四次月考中，11班、12班语文平均分在六个班里分别占第一名和第二名，两个班的及格率均达到了百分之百。参与编写的快乐作文（

2、共6册）正式出版并在全国发行，课件乡愁荣获全国一等奖。下面作一简要汇报：一、钻研教材，制作课件，提高教学效率本学期，要完成两册书的教学任务，时间紧，任务重，我努力钻研教材内容，每节课制作课件，从而出色地完成了教学任务，提高了教学效率。二、从学情出发，因材施教，服务每位学生从11、12班两个班学生的基础出发，我创造性的开展了“1+1”活动，即提问一名优秀生回答问题之后，优秀生再提问一名后进生；或者一名后进生不会回答问题时，请求一名优秀生帮助。这样，使两类学生都受到重视，都有参与的机会，都能得到关注，都能学到知识。同时，注重培养学生回答完毕问题后，用“回答完毕”作结的口语表达习惯，提高口语表达能力

3、。经过不断探索，初步形成“听说读写想，快乐大课堂”的教学风格，自成一家。三、批改作业，星级评价，重视学生书写每个学生作业的封皮上都写有激励性评语，如“优秀作业”“模范作业”“字争一流”等。每次作业根据情况都有从一颗星到5颗星不同的评。每次上课前，让学生练习21个基本笔画。四、写小作文，培养习惯，形成写作能力作文在考试中占半边天的地位，写作教学是我语文教学的重要组成部分。语文课程标准对于作文的基本要求是“真情实感、文从字顺”。结合学情和教学经验，我鼓励学生写周记，每周一篇小作文，约200字。每次作文都有写作目标，例如，围绕关键词写作，有景物描写的句子，有采用比喻修辞手法的句子，有画龙点睛的句子等

4、。通过系统训练，学生养成了观察、思考、修改、写作的习惯，形成写作能力，达到课表要求。五、一分耕耘，一分收获，两班成绩优秀初二第二学期期末考试结束后，我所教11、12班语文品均分名次分别是第三和第一名，均超过班级平均分名次。初三以来，每次考试与初二期末考试相比，有高有低变化浮沉，期中第四次月考，11、12班的语文名次分别是第一、第二名，达到了前所未有的高度。六、加强科研，勇于探索，创造新的佳绩1）4月23日下午，在20_年邢台市中考语文模拟考试分析会上做主题发言。2）5月6日，牛城晚报刊登我撰写的散文一路前行。3）5月22日，因20_20_学年第二学期期中考试成绩突出，被评为“优秀教师”。4）6

5、月5日，牛城晚报刊登我的散文“作业本”上的我。5）6月16日，在学校举办的“仓颉杯”大赛上，11班武丽洁12班鲁晓宁均获一等奖。6）学生庞凯的作文关爱就在我们身边，刘雯欣的作文精彩的拔河比赛和李乔思源的作文夸夸咱小组的“明星”均在牛城晚报发表。7）7月，在全国中语会“创新写作教学研究与实验”课题成果展示大会上，参赛的课题蒙太奇作文五步法荣获教学大赛一等奖，证书编号100389。8）7月，乡愁语文主题学习之赏析对比手法在全国优秀科研成果评审中荣获教学课件一等奖；四步六环节模式，让语文课改之路走上快车道在全国优秀科研成果评审中，荣获教研论文一等奖。9）9月2日，参与编写的初中版快乐作文正式出版，标

6、准书号isbn9877811157505。七、反思自我、居安思危、确保再上台阶虽然在教育教学上取得了一定成绩，但要看到存在的一些问题，今后要振奋精神、创新工作方法，牢记“艄公不努力，耽误一船人”的使命，以“志当存高远，人生贵追求”的价值观为引领，让家长满意，让学生喜爱，让领导放心，不负于这个伟大的时代。第一学期教学总结 篇2一、聚焦有效教学，提高教育教学质量每周一小查一学期两大查：教学常规管理扎实化教学常规要规范、科学、合理，常规检查、考核要程序化、整体性，要有利于教育教学质量的提升和全体教师专业化的发展。本学期，我们继续巩固、推进上学期常规工作成果的基础上，针对上学期教学常规考核中存在的弊端

7、，进行调整、改进，促其进一步的完善。学校对教师的教学工作除了平时的常规检查，随堂听课外，还将加强对作业批改（每周一小查每周五下午都定期检查；一学期两大查期中教学检查和期末教学检查），帮助大家寻找教学中存在的问题，并提出改进措施和意见。全面解决“教”和“学”之间存在的实际问题，保证学校教学活动有秩序、高质量地正常开展，培养全体教师严谨、认真、一丝不苟的教学作风，加强课堂教学管理。本学期，我们推出教研式集体备课。以同年段同学科的备课组为单位，每个备课组成员平均分担本学期本学科全册的备课工作，共同完成全册教学资源包的集体备课形式。教学资源包包括每节课的教学设计、配套课件、作业练习以及单元检测试题等。

8、资源式集体备课，主要是为了减轻教师备课的负担，为日常教学提供方便。1、扎实推进“轻负高质”工作认真贯彻落实关于进一步推进“轻负担高质量”工作的实施办法，严格执行省教育厅“六个严格”规定，寻求“轻负高质”的有效途径，优化“轻负高质”的措施。严格执行中小学课程计划；开全课程、开足课时，尤其是对体艺课程的开设，必须严格按大纲要求，不得删减；要开好综合实践活动课程，要坚决落实中小学生每天锻炼1小时的目标要求；规范作息时间，控制作业量，确保学生休息和体育锻炼时间；要求教师做好上课前准备，提高课堂教学实效，杜绝一切有加重学生负担的不必要的课后辅导，特别是有偿辅导。此外还要重视后20学生的教育，给予心理上的

9、疏导、学业上的辅导，生活上的照顾等，能使一切不该掉队的学生不掉队。2、搭建平台让学生自主展示才华为了让不同层次的学生有所发展，我们准备为学生搭建一系列的平台：本学期，我们将举行1年级拼音能力测试、2年级开展汉字书写比赛，36年级“作文竞赛”、 12年级学生口算能力测试、36年级数学能力测试。二、加大教科研力度，提升教师教科研素养三种形式滚动推进：骨干邀请课、教研式集体备课、随堂课三驾马车并驾齐驱新课程的实施，促成教师从个体备课到集体备课的转型。本学期我校的教研式集体备课也是以同年段同学科的备课组为单位，是融备课、上课、教研为一体的集体备课形式。教研式集体备课按“确定课题，个人初备讨论交流，形成

10、初案反复研磨，讨论修改公开教学，研讨反思”的流程进行。同时为充分发挥我校骨干教师的作用，借鉴总结先进的经验，遵循教师特点和成长规律，做到以点带面，为骨干教师的专业成长提供的帮助,努力打造一支师德高尚、“教有特色”的老中青相结合的骨干教师队伍。本学期我们重点推出骨干邀请课、教研式集体备课、随堂课，让这三驾马车并驾齐驱，点亮学校的教科研之火。1、课题管理常规化教而不研则浅，研而不教则空。只有两者相辅相成，学生才能真正受益。教育教学科研是提高教师业务能力，提高教学质量，促进学校发展的有效途径。（1）结合教师继续教育，展开新课标学习研讨，通过理论学习，各科教师熟悉新课标内容，能撰写专题心得体会报告。（

11、2）积极组织教师参加各级各类教育科研、教学研究竞赛活动，提高论文发表和获奖的层次。（3）鼓励教师积极申报县、市级及更高级别的课题研究，不断提高自己的教科研水平。2、加大校本研训的力度校本教研涉及到教师的面更广，更切合教师的实际，更有利于教师专业的发展、提升。因而要加大校本研训的力度，进一步拓展校本研训的渠道，增加校本研训的内容。本学期，加大骨干教师的辐射作用，激发教师的自主学习的兴趣。同时，要挤出一定经费聘请名师来校指导或外派教师学习。从而不断提高教师的业务能力和专业水平。主要内容和基本形式：（1）专业精神每学年组织一次先进教师经验交流会；扎实开展全员读书活动。创造读书条件，设立专项经费购置一

12、定数量的书籍供教师阅读，每位教师根据学科特点，征订一本教育教学杂志。每学年规定读一本教育教学理论著作，撰写至少1篇_字的读书心得。结合课堂教学，每学期至少撰写三篇质量较高教学案例、反思或论文，并上交教务处作为考核依据。（2）专业知识与技能学校每年至少组织12次（每学期6次）各学科集体备课活动；深入开展各学科团队赛课活动，继续提高教育科研含量。以研究的状态进一步开展主题式团队赛课活动；每位教师每学期听评课不少于10节，评课至少2节；每位教师每学年至少参加一次评价研究活动；学校每年至少组织一次教学技能培训或展示活动。有效开展与学校工作实际紧密联系的课题研究。倡导各教研组确定研讨主题，加强教研组建设

13、，同时让教师们在研究过程中，学习理论、更新观念、矫正行为、促进发展。（3）专题培训、加强业务理念和能力培训。在学校和学科组、班主任层面及时组织开展教育科研、德育、法制教育、心理健康、信息技术等方面的专题培训。(4)学校特色开展师徒结对，优势互补活动。科研型团队赛课基本形式学校培训：采取集中培训与教师自主学习、专题培训与系统培训、校内培训与校外学习相结合的方式。集中培训主要通过专家或本校骨干、先进教师的讲座开展校本培训。教务处培训：以教研组为单位，开展与各教研组专业紧密相联的培训内容以年段、学科为单位，组织各学科集体备课活动；自我培训：教师自定个人发展计划，为自己设计个性化的培训方案。3、人人动

14、笔写_，及时捕捉教育教学问题。本学期，我们要求每位老师撰写1517篇教学反思，同时每位老师必须选取其中一篇原创的教育教学论文、教学案例或教育教学叙事，学校组织评比，推荐一些优秀作品参加县级评比。第一学期教学总结 篇3阳光依旧照着这片熟悉的土地，转眼3个月的时间已经过去了。这一段的时间里，经历的事情不是太多，但给我们的感触颇多。在这3个月里我们的工作主要有：、赴辅读学校义务辅读智障儿童。当我们面对那些智力有缺陷的儿童时，心里有一种说不出的感觉。以前从未想过还有这样一个学校，把这样一群社会最忽视的群体。合起来。看到他们我们将心中所有的优越感放弃，将社会中各种竞争放弃，全心全意的关护他们。或许正是因

15、为如此，志愿者积极参与此活动，本着认真关爱的原则完成工作，并得到辅读学校校长和老师的一致好评。、赴长风社区义务宣传“迎奥运，将文明”活动及义务家教活动。此次活动。个过程秩序井然。一路上大家排着队，打着旗，有手有笑的到达目的地。大家根据分组认真的完成了每一项任务。虽然天气有点冷但大家多坚持了下来。这不正体现了青年志愿者吃苦耐劳的精神吗？而由我院志愿者为长风社区中小学生义务作家教的活动也有好多收效。此活动不仅提高了孩子们对学习的热情，也为志愿者服务于社会提供了平台。、“爱校周”青年广场卫生清。活动。为了更好的将志愿者精神与实践相结合，落实大学生素质拓展与志愿者服务活动为更好的创造一个干净。洁的校园

16、环境，我院青年志愿者协会分会组织了一次校园卫生清。活动。此次活动不仅使校园环境得到改善也使广大师生认识到校园环境清洁的重要性。、“11。9”防火知识宣传活动。为了进一步了解防火知识以及发生火灾时正确的逃生方法，并有可能将火灾损失降到最低，我院组织了这次活动。并举办了防火标志设计及防火知识竞赛。此活动提高了同学们的防火意识和对生命的珍视。、“箭牌”文明礼仪推广活动。为了响应新时代的号召，让环保观念深入每一个市民心中，我院青协举办了东方红广场卫生清。活动。志愿者对广场草坪护栏、垃圾筒、路灯等处进行擦洗，并分发环保传单。兰州电视台记者对其进行了相关。访。通过这次活动，使市民对环保有了一定的认识，青年

17、志愿者也更进一步注重环保。随着活动的进行，我们也发现了一些活动存在的问题如：活动前期宣传不够，活动场地的联系业务还不成熟，以致活动过程中出现一些始料未及的状况。各部室在工作中配合不够，各干各的以致于干事本身对活动不完全了解。活动安排不周密，细节注意不够组织有点乱。活动中时常出现一些问题。制定的计划书未能完全联合实际。通知发出的不够及时仔细。各部长与干事缺乏交流和沟通，使干事在许多问题上存在疑惑。经费不足。虽然我们的工作存在许多问题，但我们相信经过全体青协干部成员的努力，相互协调共同合作，我们的工作会举办的越来越好。第一学期教学总结 篇4转眼间，本学期本班的英语科教学工作已经圆满结束：学生英语听

18、、说、读、写能力都得到有效的训练，并在期末水平测试中取得了较好的成绩，学生英语学习的综合素质对比上学期有很大的进步。总结本学期教学工作成功的原因，主要在于成功地运用新课程改革理念，以课堂教学为中心，在课堂教学中不断创新，想方设法提高课堂效率；在课堂中提高语言信息输入的质量，推动学得与习得的结合，让学生更好地用英语表达、交际，培养学生的创新精神。一、营造创新氛围激发创新思维培养学生的创新思维，教师不但要遵循上课的规律去引导学生，传授知识，还要艺术地运用有声语言和身势语言，培育积极民主的课堂气氛，创设一种新型的师生关系，使课堂更自由开放，更富有情境性。教师要采用多种方法，通过多种途径，引导和激励学

19、生的主动参与，锐意创新。教师在教学过程的设计和安排要注意发挥学生的主体性，尊重学生的独立人格，激发学生的探究欲望，培养学生积极求异的思维能力，想方设法培养其独立获得知识，创造性运用知识的能力。如：在教学句型“can you ？”时，教师可让学生扮演小猪、小狗、小猫等学生喜爱的小动物，然后说：“can you swim？ ”，再扮演一名读书郎，然后说：“i can read。”，这时有的学生也能高兴地唱起歌来，并且说：“i can sing。”，有的学生翩翩起舞，并说：“i can dance。”。在轻松和谐的课堂氛围中学生既掌握了知识，又感受了英语教学的乐趣，激发了他们的创新思维。二、巧设创新

20、探索机会 在语言实践情境中创新教师要善于挖掘教材中蕴含的创造性因素，努力为学生创设语言实践的情境，抓住课文中的重点句型，精心设计练习，引发学生的求知欲望，激发学生的学习兴趣，给予每位学生参与的机会，让学生积极运用所学知识，把课文语言转化成自己的语言。例：在教“whos he/she？”的句型时，教师先运用多媒体将事先在校内录制的音像播放，同时指着其中的人物问学生：“whos he/she？”在这种情境下学生自然就会有回答的欲望，有学习的动机。然后再引导学生拿出自己家的全家福或家庭成员的照片，学生之间作对话练习。置身于这样的情境中，学生产生了强烈的交流欲望，他们想尽办法运用语言相互沟通，这时教师

21、把他们急需的英语教给他们，他们就会运用所学的知识，编成各种对话。三、创新教育技能 培养学习兴趣教学技能掌握的好坏将直接影响到外语教学的效果。熟练使用现代化教学手段是一个新世纪外语教师所具备的基本能力。现代化教学手段不再是单一的教具，而是多媒体。多媒体技术能把教学内容的图像、图形、声音、文字、动画等多种形式生动、直观地呈现出来，有助于培养学生的学习兴趣，提高学习效率。首先创设语言情境，多媒体技术充分利用学生的.视觉、听觉等感官，通过图形、声音、图像来表现教学内容。如学习句型：“is this a dog ？”时教师制作了一系列的动画：森林里一群小动物在欢乐地唱歌、跳舞，师问：“how do yo

22、u feel ？”生答：“is this”形象生动的教学，使教师教得轻松，学生学得愉快。其次发挥人机相互的功能。在英语口语操练中，通过多媒体创设逼真的模拟情景，让学生与机器进行交流，由计算机来判断学生的语音、语调是否正确。让学生问：“is it a tiger？”“is it a rabbit？”电脑就可根据不同的画面作不同的回答，如：“yes，it is.” “oh，you are clever.” “ oh， no！”“ no， it isnt.”再次利用多媒体进行抽象语言教学。学生兴趣盎然的认真学习，教学效果极佳。一学期的教学使我深深地认识到：课堂教学的创新需要不停地丰富专业、个人知识，

23、提高业务能力，对国内外各种传统的和新潮的教学、教法，知已知彼，能够融会贯通，在具体的教学过程中，要针对每一课的不同特点，为自己的学生设计最佳方案，营造一个宽松、民主、和谐的氛围，让学生在学习中学会如何去获得知识的方法，以达到培养创新的意识，提高创新能力的目的，促使学生成为新世纪所需的人才。第一学期教学总结 篇5时间过得可真快,转眼间我来到学校已经有半年多了！在学校我接触了很多原来没有接触过的东西，现在这个时期正是学校蓬勃发展的时候。新的办学理念，新的管理模式，紧握了时代脉搏。新一轮的课程改革，为我们送来了更大的发展空间。本学期我能够做到热爱祖国、热爱党、热爱教育事业，认真贯彻教育大纲，精心备课

24、，结合学校的实际情况，虚心教导，精心钻研，在教学的效益上，收到了一定的成效，顺利地完成了本学期的教育教学任务。体育工作是德育、智育教育的重要组成部分，体育课，课外活动的有效开展对促进良好的班风，提高文化素质有着重要的意义，现将一学期来自己的学科教学进行总结。本学期我担任初一和初二两个年级的体育教学工作。在工作中，充分做到备教材、备学生、备场地和器材，争取做到让每一个学生都在体育课的快乐中茁壮成长。在平时的教学中我很注重结合德育教育，严格课堂常规，使学生养成守纪、认真的好习惯。在课堂教学训练中，认真示范、讲解，搞好组织教学，认真纠正学生在学习中的错误动作。使学生在学习的同时找到锻炼身体的方法，养

25、成锻炼身体的习惯，形成终生体育的意识。在课余时间与同组的其他老师一起认真组织学校的各种活动，在做好职责范围内的一切工作的同时努力完成学校安排的其他临时性的工作。一、严抓课堂纪律，形成良好的习惯。体育教学以室外教学活动为主，没有严的纪律就难实施教学活动。定出的课堂常规，通过学生的努力基本达到如下要求。1、穿运动服上课。2、上课铃响后，体育委员集队，检查人数。3、课间要按老师布置的练习内容进行活动。4、没有老师的批准不得擅自离开练习区。5、下课检查人数，清点器材。二、抓好广播体操的教学。按照学校的要求,初一的新生要进行中学生广播体操的培训，使学生尽快掌握第二套中学生广播体操。在开学初我重点抓了初一

26、的广播体操教学，对于初二的学生经过一个暑假，对广播操有些陌生，如不及时抓紧复习，一旦学生养成坏习惯，在纠正就困难了。因此，我主要是通过以下几点对广播体操进行教学的。1.加强对学生的思想教育，使学生真正认识到做操的重要性和必要性，培养学生重视做操、自觉做操、坚持做操、认真做操的良好习惯。2.正确运用示范。示范是体育教学的主要教学方法之一，通过示范能使学生建立正确的动作表象。3.讲解要少而精。我在广播体操教第一学期教学总结 篇6回顾一个学期来的语文教学工作实践，我和本班学生走过了一个充实而又有意义的学期。整个班学生学习习惯好，成绩较优，有不少学生学习认真，且基础不错，班级学风优良，有正气。现将一学

27、期以来的具体情况总结如下：一、积极学习，善于反思。本学期有幸参加了“儿童阅读论坛”，“名思教研”的学习。走进名师课堂，他们的课堂，给我最大的感受，就在教师对教材的深度挖掘，对学生的把握上，非常有“度”。喜欢他们的挥洒自如，和谐流畅，这些可有好多方面要学，老师的引导，过渡，教学语言等等。作为一位青年教师，我深知自己在工作中存在许多不足。在这一年多的教学中，我一直在努力探索一条适合自己的语文教学之路，但一直到现在也没有找到一条自己非常满意的方法，反而困惑颇多。这学期，学校新增多媒体设施，课件在课堂的教学中发挥了积极的作用，而且提高了学生学习的积极性，可以说已经成为教学必不可少的一种手段，但随着课件的长期使用，就我们的语文教学来说，也出现了一些困扰我们的问题。现在出现的问题是，如果从网上下载的一些现成的课件，确实很好看，花样也很多，但如果我们不修改，根本不好用，甚至会约束我们的上课思路，使我们在课堂上得不到很好的发挥。自己制作课件吧，时间有限。比如，课堂要探讨一个问题，如把问题的答案也制到课件上，学生每次就等着老师打