仪器与电子学院本科生职业生涯规划实施办法

1、仪器与电子学院School of instrument and electronics仪器与电子学院本科生职业生涯规划实施办法职业生涯规划，对大学生而言，就是在自我认知的基础上，根据自己的专业特长、知识结构，结合社会环境与市场环境，对将来要从事的职业以及要达到的职业目标所做的方向性的方案。 大学期间是职业生涯规划的黄金阶段，学生处于职业探索和职业准备阶段。职业生涯规划的训练有助于全面提高大学生的综合素质，还能对大学生起到内在的激励作用，激发他们不断为实现各阶段目标和终极目标而进取。 同时，为贯彻实施我院 “培养复合型应用人才”的宗旨，特制定本条例。一总 则第一条 职业生涯规划，是指个人发展和规

2、划相结合，对学生职业生涯的主客观因素进行分析、总结和测定，并通过设计、规划、执行、评估和反馈使每位学生的职业生涯目标得以明确并制定自我规划。第二条 职业生涯规划包括两个方面：一方面是学生对其职业生涯发展自我规划，这是职业发展成功的关键；另一方面是组织协助学生规划其生涯发展，并让学生参与活动及培训，促进学生职业生涯目标的实现。第三条 仪器与电子学院本科生职业生涯规划遵循以下原则： （1）系统性原则：针对不同类型、不同特长的学生设立相应的职业生涯发展通道； （2）长期性原则：学生的职业生涯发展规划要贯穿学生的职业生涯始终； （3）动1仪器与电子学院School of instrument and

3、electronics态原则：根据学院的发展战略、组织结构的变化与学生不同时期的发展需求进行相应调整。第四条本制度适用于本院所有在校大学生。二实施措施第五条 战略规划，注重开发。职业生涯规划是一个系统工程。要注重结合校园环境和社会环境，从战略高度做好学生职业生涯规划，将活动与学生素质提升有机结合起来。第六条 以点带面，有效推进。通过个别活动的展开，让学生形成规划意识，重点加强指导。在成长过程中，不断完善、改进自我的规划，全面推动本方案的实施。第七条 加强引导，落实措施。负责职业生涯规划的教师要在提高自身教师素养、 扩大知识储备的同时，督促、指导学生职业生涯规划的实施，给予学生更贴切的指导，帮助

4、学生完成个人规划。三 实施要求第八条在各个阶段引导学生进行职业生涯规划的评估与修正，包括职业生涯路线的选择、阶段目标的修正、人生目标的修正、实施措施与计划的变更等。第九条实施正确的学生职业生涯管理流程。一个规范的学生职业生涯规划流程包括七个步骤：(1) 确定目的和计划； (2) 开展职业生涯规划学习和活动；(3) 组织学生自我认知； (4) 勾勒职业生涯规划路线图；(5) 构建职业生2仪器与电子学院School of instrument and electronics涯发展通道； (6) 实施人才培养和晋升；(7) 及时监控、反馈和评估。第十条教师在职业生涯管理时，要注意与学生建立良性、互动

5、的沟通渠道，积极创造宽松的环境，为学生提供实现职业生涯目标的舞台。四实施方案本科生职业生涯规划具体实施方案项目项 目序号内 容素质提升1、系列活动模 块模块一：职业生涯规划系列团体辅导模块二：素质提系列工作坊（ 8 个主题）完 成项目时 间目标培养学生团队合作力和凝聚力。让学生在团辅第一个学期中了解团队的重要性，让每个人在团队中发挥应有的作用，使团体利益达到最大化。将团体辅导技术与职业发展和就业指导咨询紧密结合， 充分发挥学生第二个学期的主动性、能动性、创造性，帮助同学们在活动中体验和感悟，获得自我提升和成长，找到操作过程考核备鉴定方式注班主任任团辅指导教师，带领自己新团辅结束，学生填写活生班

6、完成团辅。（心动反馈卡，学生科装订理辅导站学生做助成册。手）对全程参与工作坊，课程且成绩考核合格的专职辅导员带领学学生，在课程结束后可生完成。授予其学校相关部门颁发的“大学生素质提升系列工作坊培训证书” 。3仪器与电子学院School of instrument and electronics真正适合自己的职业发展道路。当今社会人才的竞争，已不仅仅是学历和技能的竞争，更是形象和综模块三：大学生合素质的竞争。掌握良好的社交礼仪知识是律职场礼仪 风采每年 3-4 月份己、敬人的一种行为准大赛则，是个人素质、素养和社会观的外在表现，更是当代大学生走向成功必要的铺路石。将团体辅导技术与职业发展和就业指

7、导咨询紧密结合， 充分发挥学生生涯探索模块一：生涯探的主动性、能动性、创2索系列工作坊第二个学期造性，帮助同学们在活系列活动（8 个主题）动中体验和感悟，获得自我提升和成长，找到真正适合自己的职业发展道路。将团体辅导技术与职业就业指导系模块一：就业指发展和就业指导咨询紧3第六个学期密结合， 充分发挥学生列活动导系列工作坊的主动性、能动性、创造性，帮助同学们在活通过知识竞猜、形体展示、职业风采等诸多环节比赛，比赛结束学校或学院领推进校园文明的建导为优秀选手颁发证设，展示当代大学书。生的风采，铸造良好的职业新形象。对全程参与工作坊课程且成绩考核合格的专职辅导员带领学 学生，在课程结束后可生完成。授

8、予其学校相关部门颁发的“大学生生涯探索系列工作坊培训证书” 。对全程参与工作坊课程且成绩考核合格的专职辅导员带领学学生，在课程结束后可生完成。授予其学校相关部门颁发的“大学生就业指导4仪器与电子学院School of instrument and electronics动中体验和感悟，获得自我提升和成长，找到真正适合自己的职业发展道路。职场精英挑战赛以 “ 营销自己，实战未来”为主题，通过参与诸多名模块二：职场精每年 1011企面试的形式，解职业之惑、传做人之道、授英挑战赛月份学习之法。让学生在比赛中感受职场氛围，使他们的职业发展道路更为顺畅。毕业生将奔赴新的工作岗位，通过毕业座谈会，使毕业生对当前阶段重模块三：毕业生第八个学期新定位，及时调整自我座谈会5-6 月份的职业生涯规划，及时了解就业形式及就业政策，为步入社会做好准备。系列工作坊培训证书” 。大赛分为前期分享会、初赛、复赛及 比赛结束，由企业老总决赛，采用循序渐 根据比赛结果为获胜者进的形式锻炼参与 颁发证书。学生的职业素养。以班级为单位进所