大班美术教案范文合集5篇

1、everyone has many dreams in their life, but if one of them keeps disturbing you, the rest is just action.（页眉可删）大班美术教案范文合集5篇 大班美术教案 篇1活动目标：1欣赏毕加索作品梦，感受作品传递的快乐和舒适的感觉。2能结合对作品色彩的感知，为自己描绘自己睡梦中的状态并能配上相应色调的背景。3. 体验自我创作梦境带来的快乐。4. 让幼儿体验自主、独立、创造的能力。5. 引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。活动准备：经验准备：会画熟睡的自己。教学具准备：ppt、音乐沉思

2、曲、记号笔。活动过程：一、出示作品，共同欣赏。昨天左老师做了一个梦，我梦到了一幅美丽的画，瞧，这儿有个红色的沙发，软软的好舒服，坐在上面，身体也变得软软的，很轻松很轻松，慢慢地我就睡着了原来这幅画的名字就叫做梦。二、赏析作品，感受色彩。1、分析作品，体验作品传递的快乐和舒适。咦，画上是谁？你觉得她像在干什么？（幼儿：画家画了一位阿姨靠在沙发上睡得好香，她在做梦呢？）我们也来学学画上的阿姨，坐在自己的软软沙发上，放松自己。躺在柔软的沙发上休息了一下，你的心情怎么样？（轻松，舒服，快乐）小结：是啊，画中的阿姨和我们一样，在沙发上舒服地睡着、梦着，这让我们看画的人也觉得很舒服，很快乐。2、感受色彩，

3、理解不同的背景色调。欣赏作品中的主要色调，感受作品的轻松，快乐的基调。提问：这幅画上什么颜色最多？（红色和黄色）这两种颜色给你什么感觉？（暖洋洋）小结：红红的，软软的沙发，衬托出阿姨粉红色的手臂，画家红色和黄色两种暖色调给我们一种很舒服的、很高兴、很暖和感觉。出示不同的背景色调引导幼儿相互讨论，感知不同色调带来的不同感受。背景出现蓝色的夜空提问：如果阿姨的背后换成了夜空，你觉得她又会梦见什么呢？背景出现辽阔的草原提问：如果是绿色的草原呢？背景出现冰川提问：如果阿姨的背景是冰川，这幅画又给你什么样的感觉呢？小结：你们的眼睛可真亮，真会动脑筋，通过看画面的色彩就能知道阿姨梦到的东西，可真棒！三、选

4、择背景，创作梦境。1、介绍工具材料。想一想你做过什么样的梦，这个梦是温暖快乐的，还是恐怖诡异的，请你选择合适的梦境背景颜色进行绘画。四、作品展示，教师讲评。展示幼儿的作品，可请幼儿通过色彩等方面的感知，请个别幼儿讲讲自己的梦的内容。结束语：小朋友们真是了不起，能将自己的的梦画下来，告诉你们这幅梦是西班牙著名的画家毕加索创作的，看来你们比他还厉害呢。活动反思：在活动中我用她优美的音乐结合轻柔语言和肢体动作引导幼儿感受梦的轻松、舒适的感觉，结合自身体验说一说作品带来的感受；其次利用ppt增加了幼儿对色调的认识和理解，培养了幼儿运用色调进行表现的兴趣和能力。在幼儿画自己的梦地时候，通过引导孩子们选择

5、自己喜欢的背景去画自己的梦，作品设计大胆而丰富，小部分孩子画的非常有创意。大班美术教案 篇2活动目标：1、在图片欣赏、交流讨论、动作表现的基础上，感受玉兰树开花时的色彩美和形态美。2、尝试用水粉绘画一棵开花的玉兰树，并能表现玉兰花的不同形态。3、在作画过程中体会创作的快乐，感受构图和色彩的和谐美。活动准备：幻灯片：开花的玉兰树材料与工具：水粉颜料、水粉笔（粗笔画树干和树枝，细笔画花），有背景的画纸。活动过程：1、欣赏玉兰花，感知玉兰花的形态特点指导语：我们幼儿园有两株玉兰树，春天一到，满树开满了玉兰花，非常美。我们来看看玉兰花是什么样子的。（1）欣赏花苞的形态指导语：我们仔细看看花苞是什么样子

6、的？看起来像什么？（2）欣赏微微开放的花朵指导语：这朵玉兰花是什么样子呢？看起来像什么？花瓣是什么形状的？玉兰花的颜色呢？小结：春天来了，玉兰树长出了小花苞，小小的、尖尖的，像一个个小辣椒天气越来越暖和，小花苞慢慢地开放了，白的、紫的，越开越大、越来越美。2、观察并感知玉兰树的形态特点及生长环境指导语：这些玉兰花开在哪里？玉兰树的枝条是什么样子的？玉兰树是什么样子的？枝条是怎么生长的？你们在哪里看见过玉兰树？小结：玉兰树有长长的、向上生长的枝条，枝条的顶端开满了花朵，很漂亮，人们喜欢用它来装扮环境。3、幼儿创作绘画：玉兰花开（1）讨论玉兰树的造型方法和构图方法重点讨论花朵的绘画方法（2）幼儿创

7、作，教师指导提醒幼儿能灵活使用水粉笔，用不同粗细的线条表现树干和树枝。鼓励幼儿大胆尝试，用丰富的色彩表现出玉兰花偏长的花瓣和不同姿态。4、展示作品，欣赏评价师生围绕树形和玉兰花的姿态进行交流。大班美术教案 篇3活动要求：1、学习用手指印画螃蟹的背壳，激发幼儿的创作兴趣。2、再用色笔添画各种动态的螃蟹。3、结合画面学习讲述情节简单的故事。4、培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。5、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。活动准备：1.红、蓝水粉颜料若干份，笔、幼儿用纸、抹布。2.录音机、磁带。活动过程：1.听音乐做水底动物动作。(1)幼儿听音乐做动

8、作。(2)教师示范做动作，幼儿观看猜是什么动物。2.教师出示范画并讲解示范。(1)结合画面讲述故事内容。(2)示范用手指蘸颜料，在纸上摁一下，成螃蟹的背壳。(3)然后用水彩笔添画腿和大钳(鼓励幼儿变换腿和大钳的方向，画出不同动态的螃蟹)。(4)最后添画。3.幼儿作画，教师指导。(1)鼓励幼儿画出几种不同的形态，启发自编情节，边讲边画，激发幼儿的兴趣和创造性。(2)提醒幼儿保持桌面、地面和画面的清洁。请幼儿互相欣赏各自的作品，并结合图画自己编故事。活动反思：今天这个科学活动螃蟹中张老师为小朋友们创设了一个自主探索的空间，让他们与同伴尽情的观察与交流，让他们与材料进行充分的互动，让幼儿真正的成为活

9、动的主人。而教师要做的就是要充分的尊重孩子，抓住他们的兴趣点，适时的点拨引导，这样才能激起孩子持续的探究欲望，发现有价值的探究点。小百科：螃蟹（png xi）属软甲纲，十足目，是甲壳类动物，身体被硬壳保护着，靠鳃呼吸。在生物分类学上，它与虾、龙虾、寄居蟹是同类动物。大班美术教案 篇4一、活动目标：1进一步加深幼儿对蔬菜水果的认识。2学习用不同水果蔬菜制作不同的造型，并进行合理的摆放，制作拼盘。3体验和爸爸妈妈共同制作的乐趣和获胜后的自豪感。二、活动准备：1.蔬菜水果若干种、安全剪刀、盘子、牙签等。2.蔬菜造型评奖券（幼儿人手一张）。3.教师自制的蔬菜造型奖牌若干4.材料配套：各种蔬菜水果拼盘的

10、图片。三、活动过程：（一）情境导入师：秋天是一个丰收的季节，蔬菜水果都丰收了，为了让小朋友们感受到秋天收获的喜悦，进一步加深孩子对果蔬的.认识，我组织了这次亲子活动-果蔬拼盘大比拼的亲子活动。非常高兴大家都很踊跃的参加了这次亲子活动。也希望我们这次的亲子活动能够取得圆满的成功。（二）欣赏拼盘。1.组织亲子观看各种蔬菜水果的拼盘图片。师：活动开始之前，我们先来欣赏一下一些果蔬拼盘（出示图片），并让幼儿说一说你喜欢哪个拼盘？为什么？果蔬拼盘的制作，就是要把各种蔬菜水果切成各种形状，然后放在盘子里摆出各种美丽的造型。（三）制作拼盘。1亲子开始动手制作自己的果蔬拼盘。2教师边观察边指导，边提醒亲子注意

11、使用工具的安全，以及注意亲子之间的合作，尽量让孩子动手操作，特别是在摆造型的时候，尽量尊重孩子的意愿。3.要求亲子为自己完成的作品取个好听的名字，并贴上自己的名字，然后放置在展示台。（四）同伴交流。1组织幼儿自由欣赏拼盘，互相介绍自己的果蔬拼盘。师：现在我们一起来欣赏一下这些美丽的拼盘（请个别幼儿回答），你的拼盘是叫什么名字？是用哪些水果或者蔬菜做成的?（五）评价作品。1评奖：请幼儿将手中的评奖券投给自己最喜欢的果蔬拼盘。2颁奖：根据奖券数量评出最佳造型奖，并颁发果蔬造型奖牌。大班美术教案 篇5设计意图：本月我班主题是海底世界，幼儿对小动物们有着与身俱来的好奇心，在这次活动中，孩子们对各种各样

12、的鱼，产生浓厚的兴趣。鱼类有着各种各样不同的形态，各种各样不同的花纹，这些花纹单纯用水彩笔、水粉、油画棒色块的对比，涂色是很难充分表现出来。而线描画这一形式，对大班孩子的画画有很大的质的提高，尤其对孩子想象力和表现力。并且我班的孩子对画画兴趣都很浓厚。本次活动正是抓住幼儿感兴趣、喜爱的物品。让幼儿通过自己细致观察、敏锐的触觉，独特的视角，自由进行创作发挥，并把单纯的班级环境布置与课堂与主题衔接，让幼儿参与真正成为班级的主人。并对幼儿从小进行环保教育，进行人与自然的和谐教育，懂得保护环境，爱护小动物。活动目标：1、运用点、线、形来装饰鱼和表现鱼不同的外形特征。2、鼓励幼儿按自己的想象大胆创作，发

13、展幼儿的初步的创新能力。3、向幼儿进行人与自然和谐相处的环保教育。活动重点：学习用点、线、形来装饰鱼。活动难点：鼓励幼儿大胆想象和创作。活动准备：1、投影机、下载各种鱼的照片2、白纸、记号笔。3、各种点、线、面的范例，教师画好的鱼的范例若干。活动过程：一、 猜谜导入（1）师：小朋友们，今天我们一起来猜个谜语？有嘴不说话，没脚会玩耍。小孩见了它，心里乐哈哈。小猫见了它，伸手就要抓。（鱼）生：小鱼（2）教师语：在美丽的大海里，生活着许多快乐的鱼宝宝，他们和鱼妈妈自由自在的在海洋里嬉戏玩耍，一会儿在珊瑚里捉迷藏，一会儿在比赛游戏，一会儿又凑在一起说着悄悄话，可幸福了。（3）通过投影，让幼儿更仔细观看各种鱼的照片，让幼儿进一步感知鱼的外形和花纹。师：今天老