统计学方差分析北京农学院学生对自习室满意度调查

1、谭小茜201420431232 14国贸关于北京农学院学生对自习室满意度的方差分析1引言大学是一个充满朝气和美好的地方，而自习室也是大学不可或缺的一个地方，相信每个在象牙塔求知的学子对于它都有一份特殊的感情。自习室作为特殊的活动场所之一，对于我们的学习生活有着重要的意义，但据了解，自习室目前存在一些问题，如占座、学习环境不够安静、课桌椅质量不好等。这样的现象导致了学习资源的浪费。针对这种现状，我对北京农学院自习室进行了满意度调研。本次调研本着“建设和谐校园”的宗旨，对目前我校自习室的环境和学习氛围等进行了相关调研，并针对问题提出了相关的建议和对策，希望能为建设和谐校园贡献一份力量。2.描述统计

2、2.1问卷设计（研究设计数据来源）（1 ）研究设计该问卷有以下几个问题：性别、年级、每周去自习室的平均次数、每次去自习室呆的时长、自习室的就座率、对自习室课桌椅的满意度、对自习室清洁卫生的满意度、对自习室开放时间的满意度、对自习室安静环境的满意度、对自习室占座现象的满意度、对自习室学习氛围的满意度、对自习室总体满意度，共计12个问题。分别从同学们对自习室的使用情况， 如频率、使用时长等，以及对自习室学习环境，如清洁卫生情况、课桌椅质量情况等，两方 面入手调查。（2 ）数据来源通过问卷星发放电子问卷，第一部分为个体特征；第二部分为同学们对自习室的使用情况；第三部分为同学们对自习室各个方面的满意度

3、。满意度调查分为几个等级：非常满意、 满意、一般和不满意。2.2单变量统计自变量发放问卷一共33份，有效问卷33份。其中，调查对象的性别差异较大，男生占18.18%，女生占81.82%。其次，大二学生占大多数，比例为69.7%，大一为15.15%、大三为12.12%、大四为0%、研究生为 3.03%。在调查同学们去自习室的频率这道题中，每周两次以下占 21.21%、每周2-4次占54.55%、每周4-6次占18.18%、每周六次以上占 6.06%。数据显示： 同学们每周去自习室 2-4次的频率最高。在调查同学们每次去自习室呆的时长这道题中，2个小时以下占 36.36%、2-3个小时占36.36

4、%、3-5个小时占21.21%、5小时以上占6.06%。 2.3双变量统计（1 ）性别与总满意度性别对自习室的总休i龍度的影响B.女IjO分析：男生对自习室的总满意度在“满意”这一程度，女生对自习室的总满意度在“一般” 这一程度。（2 ）年级与总满意度所在年级对自习室影洞迈块变星:2伽在佔匪是?分析：大一对自习室总满意度在满意”这一程度，大二对自习室总满意度在满意”这一 程度，大三对自习室总满意度介于“满意”和“一般”之间，研究生对自习室的总满意度在 “满意”这一程度。（3 ）去自习室平均次数与总满意度去自习室频率对自习室总体滿意度的彩响粗块变呈左看叵価亶吉囱号世平均，交数杲?分析：每周去自习

5、室 2-4次的同学对自习室的总满意度在“满意”这一程度，每周去自习室2次一下的同学对自习室的总满意度在“满意”这一程度，每周去自习室4-6次的同学对自习室的总满意度介于“满意”和“一般”之间，每周去自习室 6次以上的同学对自习室的满 意度在“满意”这一程度。（4）每次去自习室呆的时长与总满意度每次去自习室杲的时长对总休;謔度的壷雨A卫个小时济4 5- 2 區逛隹蛊攫厚痺E皐SS朕脇冈皿出XC.3-5-TZJWB.2-3 个：hETD.5G耐以上至块变呈4.消尹矚X去昌习室吴至壬叵是寡任?分析：每次去自习室呆2个小时以下的同学对自习室的总满意度在“满意”这一程度，每次去自习室呆2-3小时的同学对

6、自习室的总满意度介于“满意”和“一般”之间，每次去自习 室呆3-5小时的同学对自习室的总满意度在“满意”这一程度，每次去自习室呆5个小时以上的同学对自习室的总满意度在“满意”这一程度。3方差分析3.1自习室清洁卫生满意度(1) 性别与自习室清洁满意度70习基清洁卫生范同意廈社输践曼;_n s：p=q.JriC2.津方差分析来源自由度 Adj SS Adj MS F值 P 值1.你的性别是?1 0.0825 0.08249 0.14 0.712误差31 18.4630 0.59558合计32 18.5455分析：P值大于0.05，因此拒绝。所以性别对自习室清洁满意度没有显著影响。(2 )年级与自

7、习室清洁卫生满意度习童肯左卫主士爵奁芒箱攻査日俎” AA|p-id来源自由度 Adj SS Adj MS F 值 P 值2.你所在的年级是？3 0.6759 0.2253 0.37 0.778误差29 17.8696 0.6162合计32 18.5455分析：P值大于0.05，因此拒绝。所以年级对自习室清洁满意度没有显著影响。(3 )去自习室平均次数与自习室清洁卫生满意度Tukey同弓北昼言区瓦7一騷m习董電満盧度如宜潼分c2.rSi方差分析来源自由度Adj SS Adj MS F 值P 值平均每周去自习室的次数3 1.688 0.5628 0.97 0.421误差29 16.857 0.58

8、13合计32 18.545分析：P值大于0.05，因此拒绝。所以每周去自习室平均数对自习室清洁满意度没有显著影响Z i-疋.=Q2 一二K二3-5宀闷-2-旳起DFJ*直上-显-旷沁QS4flIULt-C3-54-W-2-10目W室清;艺卫生満意匡菇鉅歧董qe巾时荻下 u-34atC3-51W每烫丟自习室吴弱时長D腐金ZJ址方差分析来源自由度 Adj SS Adj MS F 值P 值每次去自习室呆的时长3 0.5216 0.1739 0.28 0.840误差29 18.0238 0.6215合计32 18.5455分析：P值大于0.05，因此拒绝。所以每次去自习室呆的时长对自习室清洁满意度没有

9、显著影响3.2自习室安静环境满意度（1 ）性别与自习室安静环境满意度汨目W室彌环发菇污竜虔至兰别的区危暑勻3茁肘英童信区|可对旨习童安静站追右胡宦丈释疑;r- ri521S(3 )去自习室平均次数与自习室安静环境满意度方差分析来源 自由度 Adj SS Adj MS F值 P 值性别10.0269 0.02694 0.070.792误差3111.8519 0.38232合计3211.8788分析：P值大于0.05，因此拒绝。所以性别对自习室安静环境满意度没有显著影响。对旨习童安静站追右胡宦丈释疑;Tukey同时书滋邑唁区间r- ri52rSi方差分析 来源 自由度Adj SS Adj MS F

10、 值P 值 年级 3 2.190 0.7299 2.18 0.111 误差 29 9.689 0.3341 合计 32 11.879 分析：P值大于0.05，因此拒绝。所以年级对自习室安静环境满意度没有显著影响。Tukey同时书滋邑唁区间10 12 10对旨习童安静站追右胡宦丈释疑;(4)每次去自习室呆的时长与自习室安静环境满意度2决2%WT4輙Xiy上毎蛊云目习&5干均岚裁方差分析来源自由度 Adj SS Adj MS F 值 P 值每周去自习的平均次数3 1.934 0.6448 1.88 0.155误差29 9.944 0.3429合计32 11.879分析：P值大于0.05，因此拒绝。

11、所以去自习室平均数对自习室安静环境满意度没有显著影响对目W室安静子惑运謠芒笔线至Tukey同可站査信区瓦h菲皇琲而境主甸a吱至施謝Jri2忙咋时韋下 盟卡咛帼tf C3-5PW每烫丟自习室吴如長上 7.：.二：:丄dg：A.方差分析来源自由度 Adj SS Adj MS F 值 P 值每次去自习室呆的时长3 1.867 0.6223 1.80 0.169误差29 10.012 0.3452合计32 11.879分析：P值大于0.05，因此拒绝。所以每次去自习室呆的时长对自习室安静环境满意度没有显著 影响。3.3自习室占座现象满意度(1 )性别与自习室占座现象满意度Tukey同时北舛直信区瓦自习

12、璧占主站曲度瞪港差会目W室占匡讒运題 北追戎至Tulwy同时书囁證i区问 目兀些占应母应底 住？盘刍方差分析 来源 自由度 Adj SS Adj MS F 值P 值性别10.3300 0.3300 0.380.544误差3127.1852 0.8769合计3227.5152 分析：P值大于0.05，因此拒绝。所以性别对自习室占座现象满意度没有显著影响。(2 )年级与自习室占座现象满意度s.z cz.O5J35卫4 3 3 2S箋胡豈哥-伺F-L口口10方差分析 来源 自由度Adj SS Adj MS F 值P 值年级39.802 3.2674 5.350.005误差2917.713 0.610

13、8合计3227.515分析：P值大于0.05，因此拒绝。所以年级对自习室占座现象满意度没有显著影响。(3 )去自习室平均次数与自习室占座现象满意度上 7.：.二：:丄dg：A.2未2旳T4出次芾讽以上毎豈甜刃無骸裁.O5J35卫4 3 3 2S箋胡豈哥-伺F-L口方差分析来源自由度 Adj SS Adj MS F值 P 值每周去自习的平均次数3 0.1818 0.06061 0.06 0.978误差29 27.3333 0.94253合计32 27.5152分析：P值大于0.05，因此拒绝。所以每周去自习室平均数对自习室占座现象满意度没有显著影 响。(4)每次去自习室呆的时长与自习室占座现象满

14、意度2忙咋时韋下 盟卡咛帼tf C3-51W每烫丟自习室吴如長Ci5|JJ_tJ rir h2口Tukey同时北舛直信区瓦自习璧占主站曲度瞪港差会. 上 7.：.二：:丄dg：A.方差分析来源自由度 Adj SS Adj MS F 值 P 值每次去自习室呆的时长3 5.218 1.7392 2.26 0.102误差29 22.298 0.7689合计32 27.515分析：P值大于0.05，因此拒绝。所以每次去自习室呆的时长对自习室占座现象满意度没有显著 影响。3.4自习室学习氛围满意度（1 ）性别与自习室学习氛围满意度旨习室手习录直滝竜蛊花追歧蔓Tukey同时北舛直信区瓦 自习璧学习售臣8度

15、瞪港差会方差分析来源 性别 误差 合计 分析：自由度 Adj SS Adj MS F值 P 值1 0.0000 0.000000 0.00 1.00031 15.3333 0.49462432 15.3333P值大于0.05，因此拒绝。所以性别对自习室学习氛围满意度没有显著影响。(2 )年级与自习室学习氛围满意度Tukey同时北舛直信区瓦自习璧学习售臣8度瞪港差会旨习室手习录直滝竜蛊花追歧蔓. 上 7.：.二：:丄dg：A.方差分析来源 年级 误差 合计 分析：自由度Adj SS Adj MS F值P 值3 1.366 0.4553 0.95 0.43229 13.967 0.481632 1

16、5.333P值大于0.05，因此拒绝。所以年级对自习室学习氛围满意度没有显著影响。(3 )去自习室平均次数与自习室学习氛围满意度2i.T4 出尿Xiy上專豈云自习的干均岚裁方差分析来源自由度 Adj SS Adj MS F 值 P 值每周去自习的平均次数3 1.571 0.5238 1.10 0.363误差合计29 13.762 0.474532 15.333分析：P值大于0.05，因此拒绝。所以去自习室平均数对自习室学习氛围满意度没有显著影响。(4)每次去自习室呆的时长与自习室学习氛围满意度4忙巾时荻下 UT牛申时 C3-5金1时毎去云目习至惑时長ri1_liTit111nII1 111II

17、1IIII1III-111ri,i1心J0i2. 上 7.：.二：:丄dg：A.方差分析来源自由度 Adj SS Adj MS F 值 P 值每次去自习室呆的时长3 1.417 0.4722 0.98 0.414误差29 13.917 0.4799合计32 15.333分析：P值大于0.05，因此拒绝。所以每次去自习室呆的时长对自习室学习氛围满意度没有显著 影响。3.5自习室课桌椅质量满意度（1）性别与自习室课桌椅质量满意度B习室讎等，吏呈运苣壹兀逅技査Tulcey同时95嶋圈i区间号习童曦亘量糰8廈芒立直垄占(J3ri方差分析来源 自由度 Adj SS Adj MS F值 P 值性别10.0

18、017 0.001684 0.000.960误差3120.2407 0.652927合计3220.2424分析：P值大于0.05，因此拒绝。所以性别对自习室课桌椅质量满意度没有显著影响。(2) 年级与自习室课桌椅质量满意度Jri自习室谨奠构匱呈运苣童工逍歧董Tulcey同时95嶋圈i区间号习童曦亘量糰8廈芒立直垄占s.z cz方差分析 来源 自由度 Adj SS Adj MS F 值P 值年级30.5533 0.1844 0.270.845误差2919.6891 0.6789合计3220.2424分析：P值大于0.05，因此拒绝。所以年级对自习室课桌椅质量满意度没有显著影响。(3) 去自习室平均次数与自习室课桌椅质量满意度Jri吕习室僵奠椅质呈运苣童工逍歧董Tulcey同时95嶋圈i区间号习童曦亘量糰8廈芒立直垄占2未2知T4出次芾讽以上毎豐云目习啓二克氓册上 7.：.二：:丄dg：A.方差分析来源自由度 Adj SS Adj MS F 值 P 值每周去自习的平均次数3 1.108 0.3692 0.56 0.646误差29 19.135 0.6598合计32 20.242分析：P值大于0.05，因此拒绝。所以每周去自习的平均次数对自习室课桌椅质量满意度没有显 著影响。(4 )每次去自习室呆的时长与自习室课桌椅质量满意度JriB习童星奠椅