小班美术教案合集8篇

1、if i work hard and persist, i will be able to succeed.勤学乐施积极进取（页眉可删）小班美术教案合集8篇 小班美术教案 篇1一、活动目标：1、尝试用滴色的方法表现春雨的色彩，感受春天的美。2、愿意参加玩色活动，体验玩色的乐趣。二、活动准备：1、ppt， 滴画录像。2、滴管、白色卡纸、颜料（绿色、红色、黄色、蓝色）、一次性纸杯。3、作画顺序图 ，撕贴好的小草、小花。三、活动过程：1、谈话导入活动。问：你认识小雨滴吗？它是什么样子的？2、出示ppt，引导幼儿观察小雨滴的不同形态。问：许多小雨滴落下来象什么？3、播放录像，师幼探索滴画的方法。师：“

2、今天老师带来了五颜六色的小雨滴，它想和小朋友玩游戏！”（1）认识工具滴管。（2）观看滴画过程。问：“滴管怎么滴出小雨滴来呢？”师边讲解边示范：捏住滴管吸一吸，松开手后，轻轻捏一下，滴一滴。个别幼儿示范。（3）玩色游戏：“滑滑梯”4、幼儿尝试作画，师观察适时给予帮助。（1）作画顺序：“种花”滴画玩色“滑滑梯”。（2）注意事项：小雨滴可别太大滴了，滑下来会把花瓣打疼的；小雨滴们别互相拥挤。5、作品展示，欣赏交流。小雨滴有哪些颜色？它们和哪些花宝宝交上了朋友？小班美术教案 篇2设计意图：由于本班幼儿年龄比较小，从开学至今我们也开展了一系列美术活动，从这些活动中，我发现孩子们对粘贴活动的兴趣比较浓厚，

3、而且他们对色彩也比较敏感，本着一切从兴趣出发的原则，我设计了这个活动。活动目标：1、学习将圆片片以不同颜色间隔开来连续的粘贴在纸上，并学习简单的添画 。2、培养幼儿对手工活动的兴趣。3、培养幼儿良好的手工活动的习惯。活动准备：教具：范例一幅(毛毛虫)学具：画好的树叶图每人一份，浆糊、各种不同颜色圆片片若干，毛巾人手一块。活动过程：1、教师出示范例，引起幼儿的兴趣。出示”毛毛虫” 。提问：这是什么？( 毛毛虫)请小朋友看看这个毛毛虫是由什么形状组成的？(圆片片)那这个毛毛虫漂亮吗？(漂亮)你们想做吗？(想)2、教师进行示范，要求幼儿认真仔细的观察，与此同时，着重讲解操作中的要领。3、幼儿进行操作

4、，教师进行指导。4、教师对幼儿的作品进行分层次讲评。活动反思：本次活动，我发现幼儿对画毛毛虫的兴趣比较浓厚，而且他们对色彩比较敏感。通过活动可以看出，幼儿的动手能力较好，做出来的作品很美丽。通过这个活动，可以看出小朋友们对粘贴活动有很大的兴趣，也初步具备了良好的手工活动的习惯，他们的作品非常的美丽。不足之处：范例稍微小了一点，另外由于教师非常紧张，使得教师的最后的活动评价未能完成的很好。以后要在教学上多下功夫，多动点脑筋来提高幼儿的积极性。小班美术教案 篇3活动背景：小班的孩子，他们的兴趣点只是在玩色中。根据这一年龄特征，我特设计了玩色活动霓虹灯，主要利用胡萝卜的横切面印出各种颜色的灯。活动目

5、标：1、感受霓虹灯的色彩，尝试用胡萝卜拓印不同颜色的灯；2、乐意参加印画活动，注意保持画面的整洁；3、在活动中体验快乐的情绪。具体的活动流程主要是：听音乐导入观察霓虹灯学习制作霓虹灯幼儿自主印画跳舞体验快乐的情绪。活动实施后，我觉得有成功之处，主要体现在以下几个方面：一、创设了有趣的情境，激发了孩子们活动的热情。首先在活动导入中我播放了热烈的蹦迪音乐，让孩子们感受舞会的场景，猜测为何如此的热闹。续儿出示小猴过生日，彩色霓虹灯闪烁的背景。在观察中了解灯的色彩。接着利用一段小猴的录音（我是小猴，今天是我的生日，妈妈为我开了一个生日舞会，请了好多小动物一起来玩，可是我家还有好多的霓虹灯没有灯泡呢，小

6、朋友你们愿意帮帮我吗？）激发孩子们的印画兴趣。二、方法的介绍简要得当。首先由老师示范用不同的颜色印画，接着请个别幼儿示范。示范操作就注意提醒孩子选择不同的颜色，在印另一种颜色前要用抹布擦干净萝卜的头，以免颜色交替后搞杂了。三、孩子的参与积极，作品的成功率高。在活动中孩子们的参与是积极的，每个孩子面对着没有灯泡的操作材料，都能主动的选择自己喜欢的颜色，分别印上自己喜欢的灯泡。还能注意抹布的运用。在最后的成果展示中，孩子和老师都是眼中为之一亮，好美丽的灯啊！四、活动中孩子能充分体验快乐的情绪。在结束活动中我请孩子们戴上自己喜欢的小动物的头饰，在闪烁的霓虹灯下，唱生日歌庆、跳劲舞祝小猴的生日快乐，这

7、一刻孩子们无疑是快乐的，他们的脸上洋溢着灿烂的笑容，他们的心中充满了成功的喜悦！活动反思：课堂是一门遗憾的艺术，本次活动同样也存在许多的不尽人意之处，也是我今后努力和思考的方向：一、活动中热闹的气氛不明显，煽情不够彻底。首先是开场时虽然有热闹的音乐，可是孩子的表现却比较冷清。感觉有人在跳舞的孩子不多，也许是孩子的生活经验不足吧！如果活动前让他们看看舞蹈的场面，跳一跳会更好些。二、活动的时间太短，可以整合更多的内容。活动上完了才知道，只用了十几分钟就结束了。活动后我反复思考是否可以在里面加进更多的内容，比如最后让小猴请大家吃蛋糕，体验分享的快乐等等。总之，本次活动从设计到展示，我是收益非浅，尤其

8、在活动后的反思中认识到每次活动都是一次艺术的创造，好与不好只在于你是否从中领悟了什么，下次的活动应该怎么做。相信在不断的学习和反思中，对小班幼儿的课堂教学我会把握的更好。小班美术教案 篇4【活动目标】尝试用涂染的方法表现圆形彩灯，并且拓印烟花，感受节日的气氛。【活动重点】乐意尝试用涂染的方法表现彩灯，感受节日的气氛。【活动难点】手眼配合敲印彩灯。【活动准备】1、请家长带领孩子外出观赏节日街道的热闹景象。2、前期有敲印的经验。3、颜色若干组、自制印章若干、房子背景图若干张。【活动过程】一、看看说说节日的夜晚：1、导入话题，师：在新年的晚上你最喜欢做什么事情呢？2、观看一些节日的照片，师：过年的时

9、候，老师到街上拍了些漂亮的照片。照片1：你看到了什么？这些房子怎么会这么漂亮？彩灯挂在房子什么地方？照片2：3、经验分享：过新年了，彩灯亮起来了，烟花也放起来了，可真热闹呀，节日的晚上真美啊！二、画画节日的夜晚：1、出示贴有房子的背景图，引起幼儿操作的兴趣。2、教师操作演示：（1）为房子“挂”彩灯：看看什么颜色的彩灯亮起来了。操作提示：什么颜色的灯亮起来了？老师演示涂染圆形彩灯。语言提示：看看这些彩灯是挂在什么地方的？重点观察彩灯在房子的边缘。教师重点演示，彩灯涂染的位置。涂染过程中可以让幼儿数一数多少彩灯亮起来了？（2）（出示自制水果网小印章）瞧：这是什么！它可以放烟火！猜猜怎么放？操作提示

10、：烟花要四处燃放，所以要将烟花敲印在不同的位置。烟花是五颜六色的，所以要调换颜色来敲印。提示敲印的力度：只要轻轻的敲一下，美丽的烟花就放出来了。3、幼儿参与操作，教师巡回指导。关注：哪些房子屋顶的彩灯亮起来？夜空中都放了烟花了吗，有些什么颜色的烟花？三、活动延伸将幼儿的作品连成一个整体，看看，节日的夜空多美丽啊（幼儿自主地、互相看看、说说）。小班美术教案 篇5“老师，你看，太阳是个可爱的娃娃，真漂亮啊，我喜欢太阳娃娃。”“老师，你看我的圆形变成了什么呀，它变成了太阳、西瓜、糖葫芦、还有小朋友的头。”“老师，你看，我画的鱼妈妈和鱼宝宝，还有小螃蟹、小虾在河里跳舞呢。”这些就是我们小班孩子在美术活

11、动中用语言来表达自己的美术形象。游戏是孩子们最喜欢的游戏，我们则把美术活动内容设计成游戏，让他们在玩游戏的过程中了解美术，对美术产生兴趣。在美术活动中他们自己去观察、去表现、去创造。在美术的教学活动中，我们深深的体会到：小班幼儿由于才初入幼儿园，对于美术还没有什么兴趣，再加上年龄小，手部肌肉还没有发育完善，不能很好的握笔，因而开展美术活动有一定的难度，对于我们老师如果用传统的教学活动方式来教孩子，孩子对美术一定没有足够的兴趣，所以作为我们老师应该根据小班孩子的身心特点来开展有趣的美术活动，并产生有益的熏陶。一、把美术活动融于游戏，让孩子充分感受其中的乐趣在小班的“认识颜色”的活动中，我们根据小

12、班孩子的年龄特点，设计了游戏“彩色的手、彩色的脚。”首先我们准备了几种不同颜色、无毒的颜料，然后让孩子们蘸着颜料，在一张大白纸上印出彩色的手印，用小脚踩出五彩的.脚印。我则在其间画上红色的太阳、绿色的大树等图案。活动中，孩子们玩得非常高兴，也十分投入，不知不觉知道了各种颜色的名称，还知道可以用颜料来涂抹出许多形象。二、把美术活动融于整个教育活动中，发挥美术活动的多种教育功能在活动中，孩子的行为引起了我们的反思，他们愿意自己发挥自己的想象，并且还愿意给其他小朋友说出自己画的什么，在干什么，所以针对孩子的这一特点，我将美术活动与语言、音乐、舞蹈联系起来，在画小鸡的活动中，孩子们首先了解了小鸡的外形

13、特点及用途，然后了解了其它常见的家禽种类，最后了解了鸡的种类，。一节美术活动下来，孩子不仅学会了画小鸡，而且还知道了有关鸡这种动物的各种知识。孩子由于年龄小有时完成一个主题比较困难，常常要借助语言和动作来补充自己画中的不足，所以我们引导孩子用语言来表达自己的美术形象。在一次贴画活动中美丽的鱼，孩子们贴出了大小不同、形态各异的鱼，接着，孩子兴奋的说起了自己的“ 创意”：“鱼妈妈和鱼宝宝做游戏，小鱼宝宝躲起来鱼妈妈找不到了。”“小鱼一家去公园玩了，可高兴了”瞧！孩子们贴得好，说得更好！三、美术活动的开展 ，要循序渐进通过上课，我发现小班美术活动要由浅入深、由易到难、由简到繁地逐步掌握。如教幼儿画圆

14、的活动中，我在幼儿刚入园时让孩子给小鱼添画泡泡，学习顺着一个方向画圆；然后再画气球，掌握色彩等知识；第三步练习画苹果，学习双向画圆法。第四步手工活动自己用橡皮泥做汤圆。第五步孩子们玩变圆游戏，如用圆变成太阳、西瓜、糖葫芦等，用半圆变成刺猬、小伞等。四、对幼儿的作品重其意而不苛求其形，重其趣而不苛求其法小班美术教案 篇6随着背景音乐，教师有表情地描述：早晨，太阳慢慢升起来了，葵花向着太阳，弯弯腰、招招手说：太阳你好!中午，太阳升得高高的，天蓝蓝的，云灿灿的，向日葵抬起头，对太阳说：太阳，你好!2、出示可拆卸的向日葵模型，引导幼儿观察向日葵的外形特征：脸庞是圆圆的，花盘上布满了一个个小房间，里面住

15、着葵花籽，花盘的周围有许多半圆形花瓣，绕着花盘手拉手，风一吹，他们就跳起了舞。拆卸叶子，让幼儿观察，并描述叶子的造型象“爱心”，叶子面对着你的时候是大大的，侧过去就成了一1、让幼儿尝试用各种点和线条来表现向日葵的籽盘、花瓣、叶、茎，在巩固线描的基础上进一步学习装饰。2、鼓励幼儿大胆想象向日葵向阳生长的情景，初步激发幼儿创新意识。二、活动准备：1、可拆卸的向日葵模型，欢快的背景音乐。2、记号笔和白纸每个幼儿一份。三、活动过程：1、条窄窄的线。3、想象讨论：a、籽盘成熟时的样子;b、生长时脸朝太阳的样子;c、向日葵周围会有什么东西活动;d、向日葵可以当作什么?4、幼儿绘画，教师巡回观察指导。根据幼

16、儿差异提出不同要求，尽量让每位幼儿自己创造表达符号。组大胆装饰向日葵的籽盘、花瓣、叶、茎，复习巩固线描装饰及前后空间的理解，添画恰当。 组练习用各种点和线条来表现向日葵的籽盘、花瓣、叶、茎，线条连接不出头，想象添加加满。组复习运用各种线条装饰的方法，独立画出向日葵的基本形态。5、张贴每位幼儿的作品，布置“向日葵的一家”，让幼儿互相参观评价。小班美术教案 篇7【活动目标】1、学习用棉签从下往上画小草，并能将画面画得饱满。2、能自主、大胆地用色，尝试点画与添画春天的小花。3、体验自由玩色的乐趣，感受春天美丽的气息。【活动准备】纸（剪出小山）每组各种颜料、青青草地图片、棉签。【活动过程】1、出示图片

17、，观察和欣赏春天青青草原。知道这是哪吗？谁喜欢住在这里的？（羊羊村在青青草原上）2、小草钻出泥土。这些小草是从哪钻出来的呢？幼儿跟教师一起当小草，钻出泥土（春天到了真热闹，小小草儿睡不着；使劲把头往上伸，看看到底是啥样）让我们把这些小草请到我们的画纸上吧！（教师示范，以儿歌提醒幼儿小草从下往上画）春天里的小草长得可多了，看过去都是绿色一片。（提醒幼儿画得饱满）3、小花来凑热闹。（花儿看到了，也来凑热闹：这儿一朵，那儿一朵，红的、黄的，真漂亮）以儿歌的方式进行同步示范。4、幼儿创作，教师巡回指导。提醒幼儿当一种颜色的花点画好后，用湿毛巾把手指擦干净再用另外一种颜色。伸出两个拇指，颜料盘里舔舔；拇指拇指碰碰，小花上面按按；点上两个触角，变出蝴蝶飞飞。5、作品展示。看看谁的草地小草最多了？师幼共同欣赏。小班美术教案 篇8活动目标：1、尝试模板拓印的绘画方式，感知拓印产生的效果。2、体验用绘画表现生活的乐趣。活动准备：1、幼儿有意识的观察自己洗澡的过程。2、动物模板、油画棒3、背景音乐活动过程：一、游戏：躲猫猫导入活动1、小朋友们，今天老师请来几位动物朋友来和我们玩“躲猫猫”的游戏，赶快找找，他们在哪儿？2、说说你找到的动物朋友是谁？二、结合经验、体验给动物洗澡的情景1、创设情景师：刚才玩游戏的时候，小动物们都弄脏了，该怎么办呢？2、帮助幼儿