小班教案《数星星》

1、everyone has inertia and negative emotions. successful people know how to manage their own emotions and overcome their inertia, and illuminate and inspire those around them like the sun.整合汇编简单易用（页眉可删）小班教案数星星 小班教案数星星1活动目的：1、在优美抒情的氛围中感受音乐旋律及歌词。2、通过师生分别扮演“宝宝”和“星星”的不同角色，掌握歌曲的情绪及内容。3、能体会“宝宝”在夜晚数星星的惬意之情。4

2、、学会歌唱本首歌曲。5、能愉快地参与集体演奏活动。活动准备：1、教室内各处可悬挂大大小小的星星。2、玩具小男孩娃娃一个。教学过程：一、谈话导入。1、提问：“小朋友你们喜欢星星吗？（喜欢）那你们知道星星是在什么时候出现的吗？（晚上）那你们知道天上有多少颗星星吗？”2、现在请小朋友们跟着老师一起去数星星吧！（音乐：闪烁的小星）3、你们数清楚了吗？二、在情境中理解歌词。1、“有个小宝宝啊，他也在晚上数星星，那他数清楚了吗？我们一起来听听看。”2、听老师唱歌曲两遍。3、“小宝宝是怎么数星星的呀？数星星的动作应该怎么做？”幼儿尝试做数星星的动作。4、小宝宝啊，他数来数去也数不清。”这个数不清的动作你想怎

3、么做？三、游戏：数星星1、老师做“小宝宝”，其余幼儿做“星星”，小宝宝在“星星”中间边走边数。2、分角色玩游戏，可连续玩几次。3、将“宝宝”数星星的惬意之情反馈给全班幼儿，集体扮演“小宝宝”数“星星”。小班教案数星星2活动目标1、在情境中让幼儿自然学习儿歌，感受儿歌有趣的特点。2、理解儿歌的内容能在集体面前大胆而响亮地朗诵儿歌。3、感受与同伴一起游戏的愉悦情绪。活动准备：幼儿用书、幼儿操作材料星星粘贴纸。活动过程一、播放动画小星星在音乐声中，老师与幼儿一同做拍手或手腕转动的动作，引导幼儿有序入座稳定情绪。二、请幼儿观赏图片，引发幼儿对活动的兴趣。1、提问：小朋友，你看到了什么?星星在哪里?2、

4、请幼儿欣赏配乐朗诵数星星，初步让幼儿对感受知儿歌意境美。你们刚才看到了什么?听到了什么? 让我们再听一遍。3、第二遍欣赏时请幼儿尝试跟着朗诵，让幼儿对有儿歌完整印象。三、以启发式提问的方式，帮助幼儿逐句理解儿歌内容。1、天上星星怎么样?2、娃娃看到星星做什么?3、娃娃怎么数星星的?四、分句教幼儿朗诵，以不同的形式教授。1、采用完整教念与分句教念的方法教学，帮助幼儿记忆理解儿歌内容。2、以个别与分组表演的形式，激发幼儿参与学习的兴趣。五、幼儿操作活动。1、小朋友，你们想做小星星吗?现在让我们一起来扮演小星星。2、在温馨背景音乐中教师指导幼儿操作。3、给幼儿提供的教材中配套的操作材料小星星粘贴纸，

5、鼓励让幼儿自己动手撕贴小星星在额头。六、引导幼儿模仿星星的动作，随着歌曲数星星音乐做游戏。结束活动。小班教案数星星3活动目标：1、在情境中让幼儿自然学习儿歌，感受儿歌有趣的特点。2、理解儿歌的内容能在集体面前大胆而响亮地朗诵儿歌。3、感受与同伴一起游戏的愉悦情绪。活动准备：幼儿用书、幼儿操作材料星星粘贴纸。活动过程：1、播放动画小星星在音乐声中，老师与幼儿一同做拍手或手腕转动的动作，引导幼儿有序入座稳定情绪。2、请幼儿观赏图片，引发幼儿对活动的兴趣。提问：小朋友，你看到了什么？星星在哪里？请幼儿欣赏配乐朗诵数星星，初步让幼儿对感受知儿歌意境美。你们刚才看到了什么？听到了什么？让我们再听一遍。第二遍欣赏时请幼儿尝试跟着朗诵，让幼儿对有儿歌完整印象。3、以启发式提问的方式，帮助幼儿逐句理解儿歌内容。天上星星怎么样？娃娃看到星星做什么？娃娃怎么数星星的?4、分句教幼儿朗诵，以不同的形式教授。采用完整教念与分句教念的方法教学，帮助幼儿记忆理解儿歌内容。以个别与分组表演的形式，激发幼儿参与学习的兴趣。5、幼儿操作活动。小朋友，你们想做小星星吗？现在让我们一起来扮演小星星。在