2021年精选小班美术教案范文合集9篇

1、full and warm will make you faint and lazy, while hunger and cold will tighten your bones.同学互助一起进步（页眉可删）2021年精选小班美术教案范文合集9篇 小班美术教案 篇1活动目标1、在教师的鼓励下积极参与活动。2、在图片的提示下理解故事的主要内容，能找到生活中圆形的物体。活动准备1、经验准备。能在生活中发现含有圆形的物品或形似圆形的物品。2、材料准备。 室内摆放一些含有圆形的物体（盘子、圆形镜子、铃鼓、呼啦圈等）、含有圆形的图片（太阳、泡泡、小鼓、气球等）。幼儿学习资源3第14。活动过程1、游戏导入

2、激发兴趣。教师和幼儿一起念儿歌，玩游戏“吹泡泡”，激发幼儿兴趣。2、倾听幼儿故事。完整讲述故事，并根据故事的内容逐一呈现图片（太阳、泡泡、小鼓、气球）。师：刚才故事中的兵兵画的圆圈变成了什么？兵兵梦里的圆圈变成了什么呢？教师再次讲述故事，请幼儿完整欣赏。3、拓展想象，表达讲述。 提问：小朋友，我们看一看我们教室里还有哪些是圆形的呢？（引导幼儿寻找含有圆形的物品，初步感知圆形的基本特征。） 提问：我们还可以把圆形变成什么东西？（鼓励幼儿大胆想象，教师可以提供含有圆形的物品启发幼儿想象）小班美术画圆圈教案，不论什么东西的学习都要一步步学起，美术课程当然也是这样的，要想要画出一副作品，先要从最简单最

3、基础的东西画起，比如说，画圆圈就是一样美术的基础学习。小班美术教案 篇2一.设计思路：通过前几次的玩色活动，如手指点画“小花”和制作“匹萨饼”，初步激发了孩子对色彩的喜爱，孩子对玩色活动也产生了一定的兴趣。这几天，有小朋友一直对我说：“朱老师，我们好久没玩颜料了，我想玩颜料。”根据孩子的兴趣需要，我设计了本次活动，这也符合课程精神。本次活动以水粉脱色的奇特效果(即油水分离)来进一步提高对玩色的兴趣。二.活动目标：1.进一步激发宝宝对色彩的兴趣，感受油水分离的特殊效果。2.在玩色游戏中体验与同伴共同游戏的快乐。三.活动准备：材料柜(内有吸管，用白色蜡笔画过各种小动物的宣纸)稀释的各色水粉颜料、抹

4、布等。四.活动过程：(一)导入(启发谈话，引起兴趣)1.师：上次玩具宝宝和我们小(2)班的小朋友做了“捉迷藏”的游戏。大家玩得高兴吗?(高兴)。它们有的藏在桌子底下，有的藏在玩具橱里，有的藏在电脑后面，我们小(2)班的小朋友都很聪明，都能把它们找出来。2.今天，动物园里来了许多小动物要和我们玩捉迷藏的游戏，你们想不想?(想)，你们猜猜看小动物们藏在哪里呢?是哪些小动物呢?(幼儿讲讲说说)(二)讲解示范1.师：朱老师也想知道这些小动物到底藏在哪里?小朋友，前几天外面下了一场雪，小动物们告诉朱老师，它们就藏在雪地里，这么大的雪地，朱老师也不知道小动物到底藏在什么地方?我们请吸管宝宝来帮忙。吸管宝宝

5、一个人找来找去也找不到，吸管宝宝请来了颜料妹妹，这是谁呀?(出示后让幼儿讲这是红妹妹，这是绿妹妹，这是黄妹妹。)2.教师边示范边说：吸管宝宝先到红妹妹家。红妹妹说：吸管宝宝，你要带我出门，先亲我一下。(重点强调：小朋友，你们看好、看好，叭的一下。)大;考吧.幼，师出处吸管宝宝亲了红妹妹，红妹妹就跟着吸管宝宝来到了雪地上，来找小动物。找完小动物吸管宝宝要回家了，它说：小(2)班的小朋友我刚才请的是红妹妹，我要回到红红的家。吸管宝宝又要请黄妹妹帮帮忙，你们看，吸管宝宝先亲亲黄妹妹，叭的一下，黄妹妹就跟着吸管宝宝来到了雪地上来找小动物啦。呀!还是没有找到，再来亲亲蓝妹妹。小动物找到啦!是谁呀?(小狗

6、)漂亮吗?(漂亮)噢,朱老师知道了,原来到雪地上找小动物有一个小小的秘密:要多请几个颜料妹妹,颜料妹妹请的越多,小动物越高兴,它就出来和你们做游戏。3.请个别幼儿上来试试,并发现问题,解决问题。(吸管、手指的关系)(三)幼儿练习现在藏在雪地里的小动物都等着你们和它一起做“捉迷藏”的游戏。你们轻轻的走，小心，雪地上很滑，慢慢走，找小动物时你可坐、也可站着。(四)观察指导1.指导幼儿手指按住吸管，多请几个颜料妹妹来帮忙。(吸管宝宝没到颜料妹妹家你想亲亲颜料妹妹，颜料妹妹是不会跟你走的。一定要先到它的家，再亲它一下，然后，颜料妹妹再跟你走。2.千万要注意，吸管宝宝带着颜料妹妹找小动物找累了，想回家，

7、你一定要送它到自己的家，千万别搞错，否则，它们会打架的。3.颜料妹妹找过的地方就不要找了，到白白的雪地里找。(五)交流分享你找到了吗?你找到了什么小动物?把你找到的小动物告诉你旁边的好朋友，或者告诉客人老师听，这小动物的名字叫什么?它的家在哪里?它喜欢在水里?还是天上的?还是(六)延伸活动刚才有一个小朋友告诉我，他请了黄妹妹和蓝妹妹，它们你亲亲我、我亲亲你就变成了绿妹妹。等会儿你去试试黄妹妹和红妹妹亲亲会变成什么?蓝妹妹和红妹妹亲亲会变成什么?(七)反思本活动是主题活动我和动物做朋友的一个子活动。从活动的设计来看，是符合幼儿的年龄特点，整个过程以情景化的游戏形式贯穿始终，幼儿犹如身入其景。活动

8、以我和小动物“捉迷藏”为主线，在前几次手指点画、海绵印画的基础上，采用吸管和水之间的物理的原理，通过“玩色”的游戏进一步激发幼儿对色彩的兴趣，感受油水分离的特殊效果。特别是老师用故事情景化的语言“吸管宝宝亲亲颜料妹妹”让孩子来到雪地上找小动物时，孩子们此时进入了角色，完全投入到了游戏之中。我觉得：这就是活动成功之处。另外，我觉得在设计活动时，要考虑孩子已有的经验，不光要做好物质上的准备，而且为活动要做好生活经验等各方面的准备。同时，小班的幼儿思维带有明显的形象化，所以教师的指导语言一定要根据小班幼儿年龄特点进行精心设计。活动最后的延伸是对幼儿整个活动的提升，让孩子带着问题，在以后的活动中进一步

9、的探索。小班美术教案 篇3目标：1.幼儿掌握画圈的技巧2.培养幼儿喜欢，爱护小鸡的美好情感准备：1.音乐小小蛋儿把门开；轻音乐2.母鸡图片，小鸡出壳视频，课件重、难点：重点：培养良好的美术习惯及对小鸡的爱护之情。难点：学会怎么画圆并知道在纸中间进行作画。过程：（一）引入1.“今天美丽的鸡妈妈要带可爱的鸡宝宝来晒晒太阳，我们一起出发吧！”（播放音乐小小蛋儿把门开）2.“好啦，现在快找到一个小座位坐好吧！”（二）进行1.“小鸡是什么样子的？”（引导幼儿说出是圆的胖乎乎的，毛茸茸的）2.播放视频3.“小鸡孵出来了，先出来一个圆圆的头。”（边说边用手画一个圆）4.“那它是用什么啄破蛋壳的呢？”5.“圆

10、圆的头出来了，现在圆圆的身体也要出来了！”（边说边用手画）6.“那小鸡在散步时需要用到小脚和爪子，我们一起把它画出来好不好？”7.“现在我们一起对小鸡说：“小鸡宝宝，快快睁开你的眼睛，看看这美丽的世界吧！”8.“小鸡在哪里散步呢？在草地上，草地上有没有小花儿？把圆圆的小花也画上去吧！”（画草地和花）抬头看看天空上有什么？有个圆圆的太阳。（画太阳）（三）幼儿作画，教师指导1.“现在，请你们把其他的鸡宝宝请出来吧！注意它的头和身体都是圆圆的，你在画圆的时候，一定要把从开始画的点把结束时的点连在一起，让两个好朋友见面！”2.“如果你的小鸡破皮了，那它就该疼了，我们小四班的小朋友都是最认真最有爱心的，

11、所以一定不要让小鸡受伤”3.“小朋友们在画的时候，小手要像握小花一样握住它，还有就是在中间画，这样所有小朋友就都能看见”4.“你用哪根笔就拿哪根笔，如果你先不用它，就让它在小筐里休息休息。用完的小笔请你把它的小帽子盖好，把它放回小筐里休息一下”（四）结束“现在，请画完的小朋友，轻轻的把小椅子插好后，双手捧着送给鸡妈妈吧！”（播放小小蛋儿把门开）小班美术教案 篇4活动目标：1、学习画长格线，能从纸的一边画到另一边。2、能选用颜色、坚持画画。3、体验帮助他人的快乐。4、感受绘画的趣味性，体会创作的快乐。5、激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣。活动准备：范画、中间贴有狮子图片的画纸、彩笔。活动

12、过程：1、预热阶段。教师讲故事“动物园里的狮子笼坏了，大狮子逃了出来，发生了一些惊险的事情”。2、图形刺激。教师引导幼儿建构狮子笼：“我们来帮助大狮子，重新帮它搭个狮子笼吧!”1)搭狮子笼。教师和幼儿一起尝试手拉手、肩靠肩用身体来搭狮子笼，要搭得紧密些。2)出示图片。“这里有一些老师设计的狮子笼，这些笼子是怎样的?”3)教师示范画：“从纸的一边画横线到另一边，从纸的上边画竖线到下边，画得密些，这样的狮子笼才结实。”3、创作表现。鼓励幼儿选用自己喜欢的颜色坚持画画。4、评价作品。评讲谁画的狮子笼最结实、最漂亮。小班美术教案 篇5活动目标：1、用水印的方法表现美丽的画面，体验玩色活动的乐趣。2、了

13、解水的特性，体会玩水的快乐。活动准备：1、吸水的纸、不易吸水的纸、各种颜料。2、幼儿有玩水的经历。活动要点：一、谈话导入1、夏天到了，小朋友最喜欢玩水了，你是怎么样玩水的?2、哪次玩水最开心?(幼儿回忆并讲述玩水的经历)二、师生共同玩水1、我们请颜料宝宝和我们一起玩水。2、颜色宝宝先来了。(用厚厚的颜料在不吸水的.画纸上，随意的画上自己喜欢的东西，并且鼓励孩子不断换色)3、水宝宝也来了，它要和颜料宝宝一起玩。(用毛笔沾上水，把颜料拖出来)4、水宝宝和颜料宝宝玩的真高兴，我们帮他们拍照。(用吸水的纸，轻轻的覆盖在不吸水的纸上，稍等片刻，等颜料渗上来 一副画就完成了。)三、交流分享1、说说颜色宝宝

14、和水宝宝在玩什么游戏?2、互相参观作品，你喜欢谁拍的照片?为什么?活动提示：1、此活动的纸张要求比较高。吸水纸要吸水快，又不容易破。2、颜料要厚点，拖的毛笔要大一点。小班美术教案 篇6活动目标1.尝试用短线添画鳄鱼牙齿。2.知道鳄鱼的生活习性和外形特征，并能给鳄鱼填上好看的颜色。3.体验美术活动的乐趣，积极参与活动。活动准备水彩笔、纸、范画、图片。活动过程一、导入猜猜我是谁（老师出示图片）你知道鳄鱼生活在哪里吗？它平时吃什么？二、新授鳄鱼的身体是什么样子的？鳄鱼是什么颜色的？鳄鱼的尾巴是什么样子的？鳄鱼的牙齿是什么样子的？三、出示老师准备范画看看老师的这幅画的牙齿是什么样的？今天我们一起来帮鳄

15、鱼添上牙齿。四、幼儿绘画自己拿出黑色水彩笔和老师一起绘画。幼儿看老师涂色，告知幼儿涂色时笔向一个方向涂。五、展示自己画的画请孩子们把作品一起展示在白板上。师幼一起点评作品六、活动延伸在下午活动课时候，小朋友合作将作品制作成有趣的头饰。小班美术教案 篇7活动目标1、感知糖果的颜色、形状、味道等特征，喜欢探究糖果。2、认识糖果及颜色、味道等特征。3、能用自己喜欢的方式绘画、制作不同颜色的糖果。4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。5、培养幼儿的技巧和艺术气质。活动准备彩糖国王头饰、各种糖果、用白纸剪的糖果袋、糖果罐、皱纸纸片、颜料、水粉笔、铅笔。活动过程一、情景导入。师（头戴彩糖国王头饰）：“你们

16、好，我是来自彩糖国的彩糖女王，欢迎你们来到我的国家，一起认识下我的子民吧！”二、活动过程。1、认识糖果。（一一出示糖果）师：“这是我的子民之一，你们见过它吗？它穿了什么颜色的衣服呢？它是什么味道呢？它的身体是硬的还是软的呢？”教师将所有糖果放到一个桌子上：“现在啊，我要请你们来帮我一个忙啊，请你将我的糖果子民按照它们衣服的颜色，分分类，把穿一样颜色衣服的糖果放在一起，好吗？”请幼儿来分类。（可分别按照颜色、味道、软硬、形状、大小等来分类）2、画一画、做一做。（出示彩虹糖或m&m巧克力糖）师：这些是什么糖？是什么形状的？有什么颜色？请幼儿取一颗观察并品尝。今天我们来画或者制作这些圆形的七彩糖，你

17、们有什么好主意？教师出示相关示范作品，启发幼儿用画、皱纸粒粘贴等。幼儿自选材料进行创作。画：用水粉笔在画有大糖果袋或糖果瓶子的纸上点画各种颜色的糖果。印：用铅笔头的橡皮蘸颜料印糖果。手工：搓皱纸粒，然后粘贴在教师画好的大糖果袋或糖果瓶子里。展示作品，教师引导幼儿相互介绍自己的作品。三、活动总结。师：糖果有不同的颜色和形状，非常好吃。虽然糖好吃，但是我们也不可以多吃，因为糖果吃多了，会破坏我们的牙齿，所以要记住，不要经常吃糖。活动应变也可以提供橡皮泥让幼儿做糖果装瓶子里，或者用铅笔头的橡皮蘸颜料印糖果。活动延伸1、跟幼儿一起收集糖纸，用书夹平后，制作成糖纸图册。2、美术活动：用糖纸进行手工、拼贴

18、画创作，可参考幼儿用书p28。区角活动美工区：投放糖纸，引导幼儿制作糖纸贴画。环境创设：在活动室展示幼儿的作品。家园同步：1、幼儿吃糖时，观察糖果的颜色、形状，说说它的味道。2、提示幼儿注意健康，少吃糖。随机教育：引导幼儿废旧物品回收利用，养成变废为宝的意识。活动反思整个活动因为是根据幼儿的兴趣，从生活中选择了幼儿熟悉的内容，所以孩子们兴趣较浓，在活动中也显得比较主动、积极。在活动中，老师和幼儿的关系是平等的，整个活动氛围是轻松的、快乐的。小班美术教案 篇8活动目标：1、幼儿学会画一个又一个完全封闭的圆形或者椭圆形。2、提高幼儿的动手能力以及对美术活动的兴趣。3、在创作时体验色彩和图案对称带来

19、的均衡美感。4、鼓励幼儿乐于参与绘画活动，体验绘画活动的乐趣。活动准备：物质准备：母鸡图片 画纸 画笔精神准备：幼儿知道母鸡会下蛋的常识活动过程：一、开始。师：小朋友，你们吃过鸡蛋吗？鸡蛋是谁生的呀？幼：母鸡二、过程。1、出示母鸡图片师：今天老师给大家带来了漂亮的母鸡妈 妈，她看到草莓宝宝们非常乖，特别开心，打算生一些鸡蛋宝宝2、引导幼儿学画鸡蛋师：母鸡妈 妈，看到这里有一个空地方，于是决定在这里生一个鸡蛋宝宝师：小朋友，看看，鸡蛋宝宝什么样子啊？幼：圆圆的师：母鸡妈 妈觉得一个鸡蛋宝宝太孤单了，没人陪她玩，决定再找空地再来生一个鸡蛋宝宝，小朋友，小眼睛仔细看啦，注意生鸡蛋的时候，要封口，要是

20、没封口，鸡蛋宝宝会怎样？幼：鸡蛋宝宝就坏了，就不开心了师：对，小朋友真聪明3、鼓励幼儿动手操作师：那小朋友，想不想帮助母鸡妈 妈来生鸡蛋宝宝？幼：想师：老师相信每位小朋友都特别能干，特别棒，一定能帮助母鸡妈 妈生好多圆圆的鸡蛋宝宝。生完鸡蛋宝宝，小朋友还可以给鸡蛋宝宝们穿上漂亮的衣服。三、教师巡视指导四、结束。展示作品：收集优秀的作品，展示，肯定每一位幼儿的作品，并把作品粘贴在美工区的吊饰上。活动反思：通过这次活动，幼儿掌握了画圆的方法，我通过出示漂亮的母鸡图片，引起了幼儿的兴趣。在示范画圆前，我应该带领幼儿用手在空中比划一次画圆，这样有助于幼儿后面的用画笔在画纸上画圆。在示范画圆时，我应该随即的强调一下拿画笔的正确姿势，每一个细节都要注意到，下次活动中应该更加的细心与全面。在幼儿动手画圆时，我不但注意指导个别幼儿，还随时顾忌全部的幼儿，用积极的语言鼓励幼儿，这点在以后的教育活动中要继续保持。结束部分，幼儿的注意力不够集中，以后我可以请幼儿自己来给大家介绍作品，这样能更好的带动幼儿的积极性。小百科：母鸡，一种家禽，头小，眼