滴水和尚的阅读答案教学设计4篇.doc

1、滴水和尚的阅读答案教学设计4篇The an swer of the mon ks read ing desig n编订：J inTai CoF len滴水和尚的阅读答案教学设计 4篇前言：小泰温馨提醒，语文是基础教育课程体系中的一门重点教学科目，其教学的内容是 语言文化，其运行的形式也是语言文化。语文能力是学习其他学科和科学的基础，也是一 门重要的人文社会科学，是人们相互交流思想等的工具。本教案根据语文课程标准的要求 和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划、并以启 迪发展学生智力为根本目的。便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。本文简要目录如下：【

2、下载该文档后使用 Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】1、篇章1 ：滴水和尚的阅读材料教学设计2、篇章2 :滴水和尚的阅读题目教学设计3、篇章3 :滴水和尚的阅读答案教学设计4、篇章4 :滴水和尚的阅读原文教学设计知道滴水和尚这个名号是如何来的吗 ？后来非常受人尊重的“滴水和尚”，他又有什么样的故事呢 ？下面由小泰为你带来关于 滴水和尚的阅读答案，希望对你有帮助！篇章1：滴水和尚的阅读材料教学设计一次，仪山禅师洗澡。水太热了点，仪山让弟子打来冷水，倒进澡盆。听师傅说，水的温度已经刚好，看见桶里还剩有冷水，做弟 子的就随手倒掉了。正在澡盆里的师傅眼看弟子倒掉剩水

3、，不禁语重心长地说：“世界上的任何东西，不管是大是小，是多是少，是贵是贱，都 各有各的用处，不要随便就浪费了。你刚才随手倒掉的剩水，不 就可以浇灌花草树木吗？这样水得其用，花草树木也眉开眼笑，一 举两得，又何乐而不为呢？”弟子受师傅这么一指点，从此便心有所悟，取法号为“滴水 和尚”篇章2：滴水和尚的阅读题目教学设计【按住Ctrl键点此返回目录】1. 给短文选择一个题目，用“V”标出。（仪山禅师 滴水和尚 一举两得 万物皆有所用）2. 这个故事的起因是：经过是：结果是： 3.给短文分段，在文中用“II”标出。4.画出文中既是拟人句，又是反问句的句子。用“_”标出。5. 文中的“一举”“两得”各指

4、什么？ “何乐而不为”是什 么意思？“一举”指：“两得”指：“何乐而不为”的意思是：6. 弟子心有“所悟”，他“悟”到了什么 ？ A. 讲究节约，不要浪费一滴水。B. 万物都有用处，不要随便浪费掉。C. 要珍惜自己存在的价值。D. 法号应该取为“滴水和尚”篇章3：滴水和尚的阅读答案教学设计 【按住Ctrl键点此返回目录】1. 滴水和尚2. 起因：仪山禅师洗澡，水太热，徒弟打来冷水对。经过： 徒弟把剩余的冷水倒掉，师父语重心长地教育弟子不要浪费。结 果：徒弟从此心有所悟。3. 分段：第一段：第一、二自然段。第二段：第三自然段。第三段：第四自然段。4. 这样水得其用，花草树木也眉开眼笑，一举两得，

5、又何乐而不为呢？5. 一举：浇灌花草树木。两得：水得其用，花草树木也眉开眼笑。何乐而不为：这样做高兴，为什么不做呢？6. B篇章4：滴水和尚的阅读原文教学设计 【按住Ctrl键点此返回目录】有一天，仪山禅师在洗澡的时候，因为水太热，就叫弟子提 桶冷水来加，有一个弟子奉命提了水来，将热水加凉了，便顺手 把剩下的水倒掉。 禅师不悦地说道：你怎么如此浪费 ？世间上 不管任何事物都有它的用处，只是大小价值不同而已。你那么轻 易的将剩下的水倒掉，就是一滴水，如果把它浇到花草树木上， 不仅花草树木喜欢，水本身也不失去它的价值，为什么要白白的 浪费呢？虽然是一滴水，但是价值无限的大。弟子听后若有所悟，于是将自己的法名改为滴水，这就是后来非常受人尊重 的滴水和尚。 滴水和尚后来弘法传道，有人问他：请问世间上什么功德最大？滴水！滴水和尚回答。虚空包容万物，什么可包容虚空？滴水！滴水和尚从此把心和滴水 融在一起，心包太虚，一滴水中也有无尽的时空了。人在世间，福报有多少？这是有数量的，莫以为自己万贯家财，若福报享尽， 仍会一无所有。一个人该有多少金钱、多少爱