辛寨初级中学机器人社团活动方案

1、辛寨初级中学机器人社团活动方案辛寨初级中学机器人社团二. 社团宗旨（设计思路） 2三. 社团活动目标 3四. 社团活动常规设想 3五. 社员招募人数及要求 4六社团活动时间和地点 4七活动内容 4八重点、难点和创新点 5九活动准备 5十活动过程 6辛寨初级中学机器人社团活动方案一. 社团名称机器人创新实验室二. 社团宗旨（设计思路）国家未来的发展， 取决于今天人才的培养。 而有创新精神和实践 能力的高素质人才的培养，需要教育观念、制度、模式、内容和教学 方式的与时俱进。 在青少年学生中开展科技活动是为了贯彻中共中央 “科教兴国”战略，培养青少年学生具有科学思想、科技知识、科学 工作方法，达到全

2、面推进素质教育的目的。机器人活动是近几年在中小学中开展的新型的活动项目。 该活动 以讲授、辅导、组装、编程为主，活动主要使用厂家生产的机器人活 动套件。同学们将学习掌握机械、 电子、结构和信息科学的相关知识， 优秀的同学还将参加 “搬运”、 “足球”、 “灭火”等省市相关的 竞赛。本机器人社团以“大胆创新，挑战自我，服务未来”为宗旨， 以“提高学生创新精神和实践能力， 培养学生的科学思想、 科技知识、 科学工作方法等适应未来发展需求的基本素质”为目标， 通过组织和 指导学生学习机器人相关软硬件知识， 了解未来机器人领域的发展趋 势，倡导“科技创新，不畏艰难，勇于攀登，团结合作”的探究学习 精神

3、，努力成为未来机器人科技领域的开拓者和引领者。9三. 社团活动目标（1）知识目标 让学生了解“机器人”零件的搭建原理，掌握基本的机械原理， 学会编写程序控制传感器和马达的运转， 学会基本的图纸设计方法和 撰写作品设计书， 了解“微程序控制器”的工作原理， 了解常见传感 器的工作原理。（2）能力目标 让学生根据自己的“梦想”设计作品、 动手搭建， 锻炼学生的 创造意识和动手能力。 学生通过学习编写程序，锻炼学生的逻辑思维和控制能力。 通过演示现场让学生作演讲或答辩， 锻炼学生在公共场合的表 现能力。（ 3）情感目标 体会自主学习、合作学习与探究式学习的乐趣，锻炼交往能力， 形成实事求是的科学态度

4、和精益求精的科学精神， 让学生充满社会责 任感，激发学生的创造能力。四. 社团活动常规设想每学期开学之初完成新社员的招募后， 每周将以年级来分组正常 开展活动， 按照事先的学习计划完成相关基础知识和技能的学习， 然 后以小组为单位分别提出自己小组的创意设计方案， 通过后小组成员 全力以赴的完成作品， 学年结束之前通过评判小组的评判得出每个小组的最终成绩。优秀的小组成员将有机会组织代表队代表学校参加学 校之外的各种比赛。五. 社员招募人数及要求每学年开始从初一新生中招收新社员，每年招收 20 名左右。申 请加入本社的社员，必须具备的条件：1. 为辛寨初中在册学生；2. 自愿加入本社团；3. 履行

5、入社登记手续；4. 热爱机器人科技相关专业方面的内容；5. 有较强的探究学习能力，动手能力强，善于与人合作；6. 学习刻苦，积极要求上进，不会影响正常的文化课学习。六社团活动时间和地点活动时间每周一、三下午大课间（ 2 课时）；如有比赛任务再根 据实际情况利用部分周末和假期的时间。活动地点安排在实验楼四楼的专用教室。 适当时候组织到兄弟学 校参观、学习和交流。七活动内容学习机器人活动器材的基本知识、作品的设计、搭建结构、程序 调试、作品演示。八重点 、难点和创新点（ 1）活动重点：作品设计。（2）活动难点：程序调试。（ 3）活动创新点：如何充分利用机器人活动器材， 拓展学生的思路， 让学生无拘

6、无 束地自由创意和设计， 改变过去机器人套件只是用于 “搬运”、“足球”、 “灭火”等竞技比赛，从而培养学生的创造能力和创新精神。九活动准备（1）学生的准备 在全校学生中， 通过平时观察和调查了解、自愿报名等形式，选 出对此项活动有兴趣且具备一定基础和兴趣的学生，组建兴趣社团。（2）器材的准备 我校现有博思电子公司的工程套件数套， 以后根据各小组填写的 需求预算表，再酌情增加。工作台一组，每组台面上准备两个储物盘用于存放工具和零件。 电脑一台，用于每个小组的学习、方案设计、绘制图纸和编程之 用。（3）经费的准备在学校每年的科技活动经费中， 预算出 0.5-1 万元用于部分新增零件和制作工具的购

7、买、 外出活动费用的支出、 作品外加工的费用支 出、作品展示时宣传资料和展板的制作等。十活动过程（ 1）学习机器人活动的基本知识（共 8-10 课时） 学习机器人活动器材的知识，分为 3 部分： 认识基本零件，元器件图，电路图等（2课时） 学习常用工具的操作技巧，焊接技巧（2课时） 学习常用传感器的基本知识，机械结构基本知识（2课时）（ 2）组装博思电子公司的简单机器人套件（共 8-10 课时） 活动内容：每小组选择一款简单机器人套件，学习，组装，调 试，展示 活动过程形式：A、学生们自己查阅相关说明书等资料；B、小 组合作组织安装，调试；C、小组间交流、展示；D小组成员撰写小 组活动小结，给

8、各小组及成员过程性评价。（ 3） 组装博思威龙机器人程序可编程套件（ 8-10 课时） 活动内容： 根据前面过程性评价成绩进行重点培养， 优秀学生 相对承担重要任务，学习，组装，调试，展示 活动过程形式：A、学生们自己查阅相关说明书等资料；B、小 组合作组织安装，编程，调试；C小组间交流、展示；D小组成员 撰写小组活动小结，给各小组及成员第二次过程性评价。 （未进入竞 赛小组的同学， 前两次评价得分将作为其机器人社团最终考核分， 记入相应学分考核表）（ 4）成立竞赛小组进行搬运竞赛机器人开发 学习搬运机器人的机构、原理等基本知识（4课时） 活动内容：画川高中实地考查、网上视频资料观摩、小组学习

9、讨论。 文字性描述（2课时） 活动内容：根据比赛要求小组撰写参赛方案报告。 组装机器人，搭建场地。（2-4课时）活动内容： 根据说明图纸组装机器人， 根据参赛场地要求搭建场 地。 程序调试（4-8课时）本部分是难点。 活动内容：调试作品，使其具备自动化、智能化的功能。 难点突破方式： 画流程图 程序编写 程序优化（ 5）活动结果及呈现方式 活动内容：作品演示。活动形式：召开作品发布会。 邀请家长、同学及老师参加，也可以请来记者； 制作多媒体课件，以图文的方式向同学及来宾介绍自己的作品； 每个小组登台演讲， 陈述自己作品的功能以及科学性、 先进性 和实用性等； 邀请专家对作品进行评价，并接受专家的答辩； 撰写科技小论文，将自己的成功经验与大家分享。（6）效果评价标准（竞赛代表队成员除此处学分认定外，还要 根据个人表现另外加分。 ）活动内容：填写作品评价得分量表，对作品的科学性、创新性、 实用性、演示完整性、环保节能性、美观性和演讲答辩进行评价。活动形式：对学生制作的作品进行自我评价、生生互评、专家评 价，其中专家评价作为重点活动内容。活动要求：评价满分为 100 分，采用等级制，分类如下： 90-100 分：优； 70-89 分：