《小兔捉迷藏》教案_第1页
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文档简介

1、a step back is magnanimity, and a step back is compassion.同学互助一起进步（页眉可删）小兔捉迷藏教案 活动目标：1在初步熟悉a段音乐的基础上，能较合拍地用蹦跳步做兔跳动作。2迁移已有的观察经验，在b段音乐时用不同姿态表现花的造型。活动重点：学习在a段音乐处合拍地做兔跳动作。活动难点：能分辨ab两段音乐的不同，并合拍地做出相应动作。活动准备：1春天花园图片，小兔及兔妈妈图片，飞飞曲音乐。2事先在散步时带领幼儿观察并模仿花的各种形态。活动过程：1情境导入，完整欣赏音乐飞飞曲。（点击图2左上角第一个音频播放器）2教师引导幼儿随a段音乐学习有节

2、奏的兔跳动作。（1）教师示范拍手动作，让幼儿观察感知a段音乐节奏。（点击图2左上角第二个音频播放器）（2）幼儿拍手学习节奏。（3）播放a段音乐，师幼共同拍手感受节奏。（点击图2左上角第二个音频播放器）（4）教师引导幼儿用身体动作感受a段音乐。（5）引导幼儿学习蹦跳步，教师讲解动作要领。（6）全体幼儿随音乐练习蹦跳步12遍，教师提醒幼儿轻轻地、合拍地跳。（点击图2左上角第二个音频播放器）3听辨出b段捉迷藏音乐。师：小兔玩得真高兴，都不愿意回家了，这时候兔妈妈来花园找小兔，调皮的小兔和妈妈玩起了捉迷藏游戏（点击图3播放自定义动画）。师：这段音乐和刚刚我们听到的小兔子散步的音乐一样吗？（点击图3左上角第一个音频播放器）4创编b段花的动作。（1）教师用捉迷藏的情境语言引起幼儿变成花朵的兴趣。（2）个别幼儿创编花朵的动作。（3）幼儿随b段音乐做自己创编的动作造型。（点击图3左上角第一个音频播放器）5完整地欣赏全曲，玩游戏小兔捉迷藏（1）完整欣赏全曲，听辨捉迷藏躲藏的音乐。师：这次我们完整地玩一遍游戏，我来做兔妈妈，你们一起来做我的兔宝宝，记住，妈妈来了，你们就要变成花朵不能动，这样妈妈就不会发现你了

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