2021期中教学工作自查报告

1、2021期中教学工作自查报告 期中教学工作自查报告 一、教学秩序稳定，教学运转正常 现有全日制同学1256人，教职工46人（含聘请4名职工，3名老师外出进修学习、2名老师请假、3名老师在学校其他部门任职），其中教授6人，副教授9人，讲师9人，具有博士学位2人、硕士学位11人，在读硕士7人，本学期有30名专任老师、3名兼职老师担当教学工作，担当了本学院41个班级和理科院系70个班级公共数学课教学，开设53门课程，人均每周教学学时达12.3学时。学院在教学任务繁重的状况下，克服了“三地教学，两地办公”、治理人员不足、教学资源短缺、师资力气紧急等困难，细心组织，合理支配，保证了我院教学秩序的稳定和教

2、学方案的落实。 二、通过“教授示范课”活动，规范课堂教学行为，提高课堂教学效率 学院在日常教学过程中，首先，重点抓了“三率”，即“到课率”、“作业完成率”、“自习率”，落实班主任不定期跟班听课制度，促进了学风建设。其次，实现了教学质量监控规范化，通过教研室教学研讨制度、教学记载制度、老师听课制度的实施了，各位老师均严格遵守了日常教学纪律，按时上下课，仔细备课和批改作业，准时对同学进行辅导。再次，通过由应用数学教研室程崇高教授主讲的示范课第一型曲线积分活动，为广阔青年老师规范课堂教学行为起到良好示范作用，其主要表现在以下几方面： 1、治学严谨，细心备课。程教授对待教学的瞧法是极其仔细负责的，仅就

3、本次课的课题引进方式，他反复设计了许多方案，最终才确定用“求物质曲线质量”这一物理模型引出课题，多次就教学内容与同行研讨，与同学沟通难易度，其严谨的治学精神的确令人感动。 2、授课过程中切实把握授课“质量”的含义，教学语言生动形象。整个教学过程，程教授言简意赅，语言风趣，生动形象，抓住了同学的“神”，同学学习气氛高涨，课堂教学质量得到保证。 3、教学方法灵敏。无论是引进课题，还是定理的证实、方法应用，程教授都能以同学为主体，老师为主导，灵敏采纳多教学方法，同学学习爱好盎然。 连续执行青年老师教学导师制度，保障了对青年老师教学的帮扶力度，对新老师均执行了传、帮、带，要求他们跟随教学阅历丰富的老师

4、听课瞧摩，学习老老师的教学艺术，各教研室都加大了对青年老师讲课的听课和评课力度，同时，学院领导主要是通过随堂听青年老师讲课、检查教案、准时了解反馈同学瞧法等手段，关心新老师克服教学中存在的问题和不足，使新老师能在实践中不断提高，让他们能尽快适应岗位要求，尽快成熟起来。最终，对期中考试考风考纪严格要求，每位老师和同学必需同期末考试一样对待。开展了评教、评学活动，准时了解教学运行状况，发觉和解决存在的问题和困难，沟通老师与同学间的沟通、联系和信息反溃 下一步，数信学院将不仅连续开展形式多样的教学示范课，而且始终坚持每位青年老师每学年至少在学院内讲一次公开课，它不仅是一个教学过程展现，更重要是为老师

5、供给了一个教学沟通与研讨的平台，各教研室将组织老师对不具一格的教学专题进行深化讨论，并以“教授示范课活动”为楔机，进一步重视了对专职老师的业务培训，方案选派老师参与信息与计算科学专业培训。通过培训，使老师们把握了信息，开阔了眼界，更新了学问，推动数学与信息科学学院全体老师提高课堂教学水平。 三、加强实习基地建设，进一步提高实践教学水平 依据我院专业进展规划，在以往的基础上再经过几年的努力，建设一批稳定、优质的能满足我院实践教学需要的实习基地。依据我院应用数学专业教学的具体状况和招生状况，在黄冈市内建立长期稳定的实习学校，如黄冈中学，黄州中学，黄州区一中，宝塔中学，蕲春县第一至第四中学，武穴市第

6、一至第三中学，武穴师范，团风县团风中学，红安县第一至第三中学，罗田县第一至第三中学，黄梅县第一至第三中学，麻城市第一至第三中学等。在此基础上，依据每年毕业生的状况，不断地增加实习基地数量。 通过多年的教学实践，老师普遍加深了对师范练习特点的理解和熟悉，克服困难，加强实践性环节教学，学科教学论零课时教学实践环节每位指导老师至少让同学讲两次课、说一次课、制作一节课的课件。每位同学在下往参与练习实习之前，在指导老师指导下，至少试讲两次且评定成绩合格，并且依据视导员反馈瞧法准时纠偏。 为了提高我院信息与计算科学专业人才培育质量，有效缓解同学就业压力，增加同学处理数据信息的实践动手力量，我院在巩固原有的

7、校内教学基地的基础上，拟加大校外实习基地的建设力度，在沿海、沿江经济发达地区IT业开发具有实习指导力量的信息处理与计算专业实习基地。 同时，为了增加同学课间见习基地不足的冲突，我院将黄冈市内具备校外指导老师条件的单位开发为我院的课间见习基地。 数据处理力量和计算机操作技术是信息与计算科学专业实践教学的重要环节，其教学质量的好坏，挺直关系到能否培育合格的数据信息处理专业人才。建立一支思想素养好、业务技术精湛、理论学问渊博的校内实习指导老师队伍是保障信息与计算科学专业实践教学质量的要害。 为进一步规范校外专业实习治理，提高校外专业实习指导老师的水平和力量，必需从源头上建立起热爱练习事业、结构合理的

8、校外专业实习指导老师队伍，规范校外专业实习指导老师的基本准则和工作要求，并建议学校对受聘的校外指导老师进行考核，依据其校外指导老师工作量、学历、按校外指导老师标准发放教学酬金。如受聘校外指导老师连续2年考核不合格，则终止聘任资格。 四、毕业论文工作有条不紊 1、已完成工作状况 充分发挥老师的指导作用和同学的主导作用。首先依据同学选好毕业论文课题确定指导老师，指导老师为所指导同学填写毕业论文任务书。然后，审定同学拟定的总体方案和具体工作方案，召集所指导的同学，要求同学口头汇报毕业论文工作进展状况，并检查执行状况和进程的原始记录材料（工作日志、原始调查表、程序调试），指导和答疑，着重于启发引导，充

9、分发挥同学的主动性和主动性，不行包办代替。预审同学的毕业论文并提出瞧法，督促同学修改。最终，依据同学的工作力量、工作瞧法、论文质量、考勤等方面的状况写出评语，提出评分的初步瞧法。 虽然论文指导工作任务繁重，但是大多数老师均“牺牲”了自己的休息日，到目前为止，每位老师按2：1的比例完成毕业论文课题的命题工作；按时下达毕业论文任务书；按质审核开题报告；指导同学阅读文献、写文献综述；指导同学写论文；按量记录论文指导工作日志；其中彭锦、刘焕彬、库连喜、陈文略、张忠诚、库在强、廖小勇、刘君娥、饶从军、王成所指导的同学毕业论文工作已到定稿阶段，其他老师所指导的同学论文大部分完成了几次修改，98%的同学有开

10、题报告和文献综述、但写作质量参差不齐；65%左右的同学已经定稿，25%左右的同学正在修改稿，10%左右的同学论文工作滞后。 2、未完成工作状况 毕业论文的评阅工作；毕业论文的答辩工作；毕业论文的成绩评定工作，毕业论文成绩由指导老师、批阅老师、答辩小组三方面评定成绩组成，比重分别为40%，20%，40%，依据完成毕业论文任务书的状况、文献查阅、文献综述、综合动手力量、论文质量、论点的学术价值、论述的重要性、系统性、规律性和文字表述力量、答辩状况及工作瞧法、遵师守纪状况等综合评定，成绩均采纳百分制；同学的毕业论文及成绩作教学档案保存。（按工作方案预定时间进行） 3、为保证论文质量已执行的措施 （1

11、）在多次会议上强调了毕业论文重要意义，让同学从思想上熟悉到自己动手撰写毕业论文的重要性，严格遵守数信学院毕业论文工作纪律； （2）完善毕业论文工作领导小组和指导小组督导功能。指导小组组长依据各指导老师所交的“中期检查表”汇总、总结本指导小组的毕业论文中期检查状况，填写“数学与信息科学学院2021届同学毕业论文中期检查表（指导小组用表）”，领导小组填写“数学与信息科学学院2021届同学毕业论文（设计）中期检查汇总表”，并连同每位指导老师“中期检查表（指导老师用表）”以电子文档形式交给教学干事。抽查本科毕业论文（设计）指导老师工作日志，发觉问题要准时通报、解决。确定论文批阅老师和答辩小组成员，填写

12、小组瞧法。每名同学都必需参与答辩才能取得毕业论文的总成绩； （3）为克服老师队伍职称结构过于偏低的困难，让部分年轻讲师先向教授们瞧摩学习论文指导工作，并设置指导小组集中商量学习。 （4）指导老师准时了解同学在校状况和论文工作进度，对论文的主要成果进行质证，准时为同学解惑、纠偏； （5）检查同学工作日志，将其平常积累的资料与论文选题之间相关性进行审查； （6）在论文答辩时，对论文中涉及到的相关学问背景进行提问，坚持对未完成毕业论文任务书规定的任务；论文中文字表述错误较多或存在原则性错误，图表、公式不符合要求；工作作风不踏实，不尊师守纪；答辩时原则性错误较多的同学，以及消失抄袭的论文不予通过。 五

13、、存在问题和不足 1、针对我院高等数学课较多且多为青年老师上课的特点，本学期我院虽然加大了与相关院系的联系，并且要求青年老师的授课方案要给与所在系分管教学的副主任批阅，认可后方可执行；但在教学过程中有部分老师与同学缺少准时勾通，未准时找出问题的根源，在今后的教学治理过程，应多与青年老师的谈心。 2、专业建设力度不够。学院虽然对于加强专业建设，深化教学改革，在思想熟悉上和实际工作中都非凡重视。但“三地教学，两地办公”，再加上师资队伍紧急，限于人力，还只能维持日常教学，从而制约了教学质量的提高。 3、实践教学条件亟待改善。我院生均拥有试验设备距高校专业教学评估要求仍然存在相当大的差距，生均设备值远未达到评估合格标准。试验实训场所和微格教学模拟练习设施都不能满足教学的基本要求，一些教学方案内应当开设的试验课由于条件所限无法进行，严重影响教学方案的落实，极大地阻碍了对同学动手力量的培育。 4、少数同学因对毕业论文工作熟悉不足，主动性