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文档简介

1、学习幼儿园训练指导纲要心得体会 幼儿园训练指导纲要(试行)的颁布，这标记着我国的幼儿训练改革进入了一个新的历史时期。我们全体老师在园领导的组织带动下，仔细学习了纲要，深刻领悟纲要的最新精神。依据纲要要求环境是重要的训练资源，应通过环境的创设和利用，有效的促进幼儿进展。下面就纲要蕴涵的幼儿环境训练来谈谈自己的一点认识。 纲要格外强调了环境训练，强调了环境在促进幼儿进展过程中的重要作用。_生态系统理论说明：儿童是_生态环境中的一份子，爱主动探究四周环境，而非被动的学习者。周边的_生态环境为儿童供应了潜在的进展机会，并对其产生挺直或间接的影响，同时幼儿的反应行为与习惯亦会影响到与其挺直相关的家庭、幼

2、儿园、社区。 当前，我国实施独生子女政策，由于家庭的过度呵护，电视电脑的普及，以及城市不利于亲近自然和_交往的居住环境等，使幼儿的生活空间越来越狭窄，越来越虚拟化。通过环境相互作用获得阅历和独立解决问题的机会越来越少，使幼儿变得依靠与被动。因此，纲要大力提倡幼儿环境训练是特别具有现实针对性和长远进展意义的。我们的幼儿训练不仅要关注那些有目的性的学科学问和技能，更重要的是要促进幼儿的身心进展，为其供应优质的物质和精神环境，并帮助儿童主动的观看甚或管理四周的环境活动，推动幼儿素养训练。 因此，我们要充分挖掘各种环境资源，并创设和利用好这重要的资源。比如，给幼儿供应丰富的嬉戏活动材料，这既要符合幼儿

3、年龄特点，又要适合幼儿的点击查看本资料原创网站更多文章个体进展水平。层次不同，难易程度也不同，从而让每个幼儿在活动中得到不同进展。同时，要充分挖掘足够的空间，并创设利用好每个环境，扩大幼儿活动的范围，使其与四周之间产生主动的交互作用。 纲要中指出，幼儿同伴群体及幼儿园老师集体也是珍贵的训练资源。老师的看法和管理方式应有助于形成平安、温馨的心理环境，老师的言行举止应成为幼儿学习的良好榜样。所以，我们努力要为幼儿创设一个宽松的、和谐的、平安的、自由的环境，让幼儿逍遥自在地在这环境中生活、嬉戏、学习、进展。纲要还指出，家庭是幼儿园重要的合作伙伴，老师要争取家长的理解、支持和主动参加，并主动支持、关心家长提高训练力量。的确，家长的作用也是不小的，我们要仔细做好家长的工作，取得他们的信任，得到他们的关心和支持。这样，才能更好的做好幼儿训练工作。 以上是我学

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