大班社会教案九篇

1、dont think about creating the sea, you must first start with small rivers.整合汇编简单易用（页眉可删）大班社会教案九篇 大班社会教案 篇1活动目标：1、懂得自己长大了，应该学着关心和照顾弟弟妹妹。2、以热情大方的态度帮助弟弟妹妹，萌发当大班小朋友的自豪感。3、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。4、培养幼儿健康活泼的性格。活动准备：制作小礼物的材料、笔、纸等。活动过程：1、讨论怎样当哥哥姐姐。(1)、小朋友刚上幼儿园，我们怎样当哥哥姐姐去帮助弟弟妹妹呢?可以为他们做些什么?(带他们参观幼儿园，一块玩，帮他们

2、穿衣服、叠被子等。)(2)、遇到困难时怎么办?2、制定帮助计划。幼儿以小组合作的形式制定帮助计划，用绘画的形式记录讨论结果，在全班交流。3、实践活动。幼儿根据自己制定的计划开展与弟弟妹妹交朋友的活动，教师跟随幼儿，并提醒注意安全。(1)、为刚入园的小朋友表演自己编排的节目，讲故事等。(2)、我当小向导。带领弟弟妹妹参观幼儿园，引导他们辨认相应的标志，学习向工作人员问好。(3)、我来帮助你，帮助小班小朋友学会根据标志取放物品等，叫小朋友入厕、盥洗的方法。(4)、一起做游戏，邀请小班小朋友共同开展游戏活动。大班社会教案 篇2一、活动目标。1、对毕业离园后与同伴继续保持交往充满渴望。2、知道与同伴保

3、持联系的常用方法，并互留联系用的信息资料。二、教学准备。幼儿每人一本“互联本”，笔，幼儿活动材料第四册第2526页。三、重点与难点。对毕业离园后与同伴继续保持交往充满渴望。四、教学过程：（一）朋友联系的办法。1、小朋友快毕业了，大家马上就会分开。要是想念好朋友，有什么办法来找到朋友呢？2、阅读幼儿活动材料。书上的小朋友想念朋友时，用什么办法联系。3、归纳朋友间进行联系的方法：串门互访、打电话、写信、发电子邮件。（二）现场签名会。1、小朋友们分开以后要继续联系，应该记住好朋友的哪些情况呢？怎样才能记得清楚呢？2、老师为每个小朋友准备了一个本子，可以用来写好朋友的姓名、地址、电话，有了这些资料，朋

4、友之间联系起来就方便多了。3、幼儿拿出“互联本”，与好朋友在本子上相互签名并写下联系方法。4、教师巡回观察知道，并将自己的联系方法记在幼儿的“互联本”上。（三）友谊地久天长。1、在友谊地久天长乐曲声中，幼儿自由寻找同伴表达友情。2、提醒幼儿收好“互联本。大班社会教案 篇3教学思考：生活中的许多用品都需要用到电池，如各种遥控器、门铃、手电筒、玩具、手机等。玩具与孩子关系最密切，有时候玩具遥控车不会动了，孩子还会把电池拿出来左看看右看看，拿着电池在地上推滚，或是放在嘴巴里咬。而这些行为都有可能让孩子们处于一种危险的状态，所以，我们就此组织相关的活动帮助沙子们正确地认识电池。活动目的：1.通过摆弄、

5、拆卸电动玩具，让幼儿对电池有初步的了解。2.激发幼儿参与活动的兴趣，并乐意用短句进行表达。3.积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。4.激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的兴趣。活动灌餐：每个幼儿一个电动玩具，内有电池;另备电池若干;讲解废旧电池危害自光碟。活动过程：1.寻找会动的玩具导入教学主题，幼儿自由玩带来的电动玩具。2.找电动玩具能动的原因教师：为什么电动玩具会动?(幼儿自由回答)教师：找找看电动玩具里的电池在哪里?3.了解干电池基本特征(1)出示实物，请幼儿观察它的外观。教师：我们一起看看电池是什么样的?(2)电池有正负极之分，凸起的地方是正极(+)，平面的地方是负极(一)。(3)电池

6、产品可分一次干电池(普通干电池)、二次干电池(可充电电池，主要用于移动电话、计算器)、铅酸蓄电池(主要用于汽车)三大类。我们最常用的是普通干电池。(4)电池有3号、5号、7号等不同型号。不同的生活用品也不一样。4.干电池的作用教师：电池有什么作用?(幼儿自由回答。)5.于电池的危害(1)播放废旧电池给我们造成的危害的光碟片段。教师：电池主要含铁、锌、锰等，此外还含有微量的汞池不能随地丢弃，要放进专用的废旧电池回收箱里(2)讲述幼儿因为电池而受伤的新闻。一个叫浩浩的小朋友晚上回家后，一个劲地嚷“耳朵疼”，家人询问后才得知，下午在幼儿园，浩浩将一个纽扣电池塞进了左耳朵里。于是，家人连夜将浩浩送进了

7、医院。根据给浩浩动手术的吴医生介绍，直到第二天上午，浩浩耳中的小电池才取出。取出来的电池直径有7毫米，当时藏在距外耳道口2厘米的骨部与软骨部相接处，是外耳道狭窄的地方。电池虽已顺利取出，但浩浩耳朵有点充血，需要消炎处理。教师：电池里面是有毒的化学物质，对人体健康和生态环境危害很大，小朋友们千万不能把电池放进嘴巴，也不能像浩浩那样放到身体的某个器官里。6.正确使用干电池教师：小朋友们知道怎么安装电池吗?(幼儿尝试安装电池。)教师总结：先检查电器和电池接触面是否清洁，必要时用于布擦净，再按电正确极性装入。不要将新旧电池混用，同一种型号但不同种类的电池也不能混用。活动延伸：1.在科学区提供“我会玩电

8、池宝宝”的游戏材料，让幼儿操作。2.发放“变废为宝好办法”记录表，家长与幼儿共同完成。活动反思：此活动是以玩具展览会展开探究的，活动一开始，就以各种电动玩具激发起幼儿的很大兴趣。但孩子的探究活动必须由教师引导，当我提出:为什么这些玩具又能动又能发出声音呢?你能找出这些电池么?幼儿纷纷动手找电池，在找出电池后，老师继续引导幼儿观察电池外形，了解电池种类。电池的正确安装，是活动的难点，我让幼儿先动手尝试，发现问题，解决问题，最后老师再小结方法，在解决问题的过程中又发挥互帮互助的力量，整个环节幼儿动脑、动手，亲历整个探究过程，并共同讨论、交流、总结。最后联系实际了解电池的.危害及回收。这样在玩具展览

9、会的形式下，完成了本节课目标，也培养了幼儿探索的积极性与创造性。大班社会教案 篇4活动目标：1、能认识自己的成长变化与新的生活要求。2、有初步的责任感。3. 体验升入大班的自豪感。活动准备：1、教师准备中班与大班的班级标志牌各一块，并先将中班的标志牌挂在教室门口。2让幼儿收集自己在中班时用过的物品、完成过的作业和拍的照片等。活动过程：一、教师引导幼儿认识自己的成长变化。请不同的幼儿运用自己带来的在中班时穿过的衣服、拍摄的照片等物品来介绍自己一年中发生的各种变化，如：身体长高了，能力变强了等等。二、引导幼儿了解自己升到大班了。1、教师和幼儿一起将班级标志牌由中班换成大班。2、教唱歌曲庆祝歌。三、

10、组织幼儿一起讨论。应该怎样做大班的小朋友？教师提问，请幼儿结合幼儿园整体课程社会x以下简称社会）第13页的内容发言，然后小结。1、大班的小朋友在学习的时候应该怎样做？（上课认真听教师讲课，动脑筋，积极举手发言专心做作业等等。）2、大班的小朋友在玩游戏的时候应该怎样做？（要和小朋友一起玩游戏，共同分享玩具）3、大班的小朋友在家里的时候应该怎样做？（尊敬长辈，积极做能做的事，给爸爸妈妈当帮手。）四、请几个幼儿对照做大班小朋友的要求来说说自己哪些地方做得好，哪些地方还没有好，应该怎样改正。五、学习儿歌我是大班的小朋友。大班社会教案 篇5活动目标：1理解故事内容，知道树与人类、动植物之间相互依存、和谐

11、相处的关系。2懂得感恩，对周围事物及人有感恩的心。活动准备：多媒体课件等。活动过程：一、谈话导入师：小朋友们，看，这是谁呀？（老树）师：在老树长大的过程中有谁帮助过它，它们是怎么样帮助老树的？二、理解故事内容，知道树与人类、动植物之间相互依存、和谐相处的关系。（一）欣赏故事第一部分：1讨论：老树长大的过程中，有哪些朋友帮助过它呀？2根据幼儿回答出示小朋友，园丁，阿姨，花儿，鸟儿帮助老树的图片。（二）欣赏故事第二部分：1提问：原来这么多的朋友都帮助过老树，他们听了老树的感谢，会怎么回答呢？（不用谢）2讨论：朋友们除了会说不用谢，他们还会说什么呢？（幼儿讨论后讲述交流）3播放课件：小鸟、牵牛花和人

12、们如何感谢老树。师：你们都说了自己的想法，现在让我来听听朋友们到底是怎么回答的。（三）欣赏故事第三部分：1提问：老树听了朋友们的话，心里会怎么想？2小结：原来帮助别人就是帮助自己，还能给大家带来快乐。三、联系已有经验，感受周围人对自己的关爱，懂得感恩。师：老树从一棵小树苗慢慢长大，是因为得到许多朋友的帮助，它才能越长越好，越长越高。我们小朋友就像一棵小树苗，长大的过程中，一定也得到过许多的帮助，谁愿意来说一说？四、制作爱心卡师：刚刚小朋友们都大声的说出了谢谢，老师相信你们一定也想做一些事来报答他们，回家后把你想说的话，或想为他们做的事，纪录在爱心卡上。大班社会教案 篇6活动目标：1.初步了解保

13、安的工作范围及主要责任，知道保安与人们活、工作的关系。2.尊敬社会上每个劳动者，进出小区，主动和保安叔叔打招呼。活动准备：1.与小康社区保安联系，确定活动内容2.讲解外出安全、礼仪。活动过程：1.谈话、引出主题。（1）小朋友，你们认识我吗？知道我是做什么工作的吗？幼：是警察叔叔；不是，是保安叔叔；警察叔叔要拿枪的，他没带枪项：对，我是保安叔叔，不是警察叔叔，为什么你的衣服和警察的衣服这么么像？小朋友仔细看，其实我们保安的工作服和警察的工作服有很大区别的。：在警察服装的右胸有金属警察识别牌，上面写有属地或“司法”等字样。比如，北京的公安，上面写的就是“北京”，如果写的是“司法”，那么表示其身份是

14、司法警察；服装左胸有警号牌，并日芹臂上有臂章，臂章上有“警察”字样等等。而保安的服装没有这些标记。（2）现在，你们能区别谁是警察，谁是保安了吗？幼：能。2.了解保安的主要工作（1）你们在哪里见过保安？幼：小区里；银行里；爸爸的厂里，保安的工作范围很广，而且不同的工作环境其主要责任也不同（2）保安不同的工作范围。场地护卫：主要为工厂、物业等提供长期保卫工作。危机处理：针对企业、个人可能发生危机的各个方面，如人身安全威胁、劳资纠纷、劳动事故、投资矛盾等。大型活动现场警卫和安检：大型活动现场警卫为会议、酒会、展览等大型商业活动提供临时的安全警卫服务。此外，还对单位及其活动提供安全计划和安全培训，贵重

15、物品押运以及安全设备的安装和报警接入。3.了解社区保安的一日工作（实地介绍）幼：叔叔，你们真辛苦，你能向我们说说你一天的工作是怎样的吗？项：我们的工作也需要分工开展，要有好几个人配合完成的。现在我带你们到保安工作的地方，一边看一边为你们介绍吧。（1）介绍礼宾岗这位保安叔叔为什么要站在门口呢？幼：是为了迎接我们；不让小偷进来项：我们站在那里是要守护社区安全，除了不让小偷进来，还有很多事情要关注。比如：提醒三轮车禁止进入社区；进出车辆过多导致路阻时，我们要指挥他们开车我看到我爸爸车子开进来时，你们都要敬礼，为什么？项：那是表示与你们打招呼，是对人尊重的表现。刚才介绎我们站岗的地方，他有个好听的名字

16、叫“礼宾岗”谁知道，我们小康里有几个“礼宾岗”？幼：三个，因为我们这里有三个门口(2)了解“礼宾岗”的工作时间幼：你们一天要站多长时间？项：我们每天要站砼小时的礼宾岗，还要巡逻2个小时，我们站着工作要8个小时，还有其他的工作要做呢。(3)幼儿体验。刚才小朋友讲到我们小区有一个门口，你们有没有注意每一个门口都有一个小房间，那是干什么用的？幼：是保安室，是放东西用的；是给保安休息的项：对，这是保安室。除了供保安休息，它更重要的是要做接待和监控工作。介绍监控室：为了更好地了解社区里的情况并能及时处理，我们在一个保安室里还建立了监控器。（参观监控室）项：小朋友，你们看这是什么机器？幼：像电脑。项：这个

17、是监控器，我们通过监控器就可以看到社区里冷牛的事情，小偷要进来或我们外出都可以看到，而日从汶单就可以看到三个门口的情况。幼：好神奇啊！这样就安全匠。4、观察保安的巡逻工作。(1)为了保护社区安全，我们每天还要在小区里不断巡逻保证安全。我们每人都配有一副对讲机，以便发现情况，及时联系。现在让我们一起和保安叔叔们巡逻吧。幼：叔叔好神气啊！(2)我们保安工作虽然很辛苦，但是只要大家安全，我们就放心了，希望小朋友和你们的爸爸妈妈能配合我们的工作，让我们大家都为小区的安全出一份力，好吗？5.小结。师：今天项叔叔给我们介绍了这么多有关保安的知识，让我们体会到保安工作给我们的社区带来了安全。我们要谢谢保安叔

18、叔，我们一起跟保安叔叔说一声：“保安叔叔辛苦了！”大班社会教案 篇7活动意图：男孩、女孩在兴趣、爱好等方面还是有很多不同的。在大班幼儿游戏中就可以发现，无论是游戏内容还是方式，都有明显的不同和性别倾向性。为了让幼儿更好的了解并认识自己，形成健康的性别意识，培养幼儿的分析比较能力和创新能力，开展了此次活动。让幼儿在游戏情境中，自我认识、自我发现。活动目标：1、尝试用各种方式找出区别。2、向异性学习，弥补自身性别弱势。3、培养幼儿敏锐的观察能力。4、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。5、探索、发现生活中的多样性及特征。活动准备：各种动物、人物头饰(塑料的、纸的、橡塑板的)，各色纱巾和各花布，木棍、

19、纸棍、项圈、塑料圈，插塑两筐、宝高玩具一筐，水彩在、白纸、垫纸板等。活动过程：1、幼儿根据自己的意愿给自己化妆。(1)激发幼儿化妆的兴趣。教师：“啊!这儿有这么多美丽的头饰、纱巾和玩具，我们来开化妆舞会好不好?”(2)教师：“请你想一想，你想把自己打扮成什么角色?前面有一面镜子，请小朋友打扮好以后，到镜子跟前照一照，看看你化好妆的样子。”(3)幼儿按自己的意愿打扮自己。(杜鹃圆舞曲响起，由轻渐(4)教师给予一定的启发和帮助，观察幼儿的喜好和表现。提醒幼儿：“你想化妆成什么角色呀?”“去前面照照镜子，看看你现在像谁了?”2、化妆舞会。(1)请化妆好的幼儿坐下来。(音乐渐轻)(2)谈话、展示和启发

20、引导。请幼儿上台展示自己化妆的角色形象。教师提问：“你化妆成谁了?你为什么要化妆成他?你能给我表演一下吗?”教师结合幼儿的化妆和表演给予评价：“我发现你的动作很有力!”“你的动作很优美!”“你很细心。“你希望自己像一样；勇敢、键壮。”“你希望自己像一样美丽、漂亮”等等。通过教师评价隐性地归纳出男孩和女孩的化妆和表演时不同的喜好和风。比较和讨论一下男孩和女孩在化妆和表演上的不同。请全体男孩子展示一下自己的角色；请全体女孩子展示一下自己的角色；请幼儿谈谈男孩、女孩在化妆活动中的不同之处。教师和幼儿共同分析小结：“平时我就发现男孩、女孩在发型、服装上不太一样。今天，从小朋友化妆中，我还发现你们的兴趣

21、爱好不同，表演时的动作、风格也有许多不同。”“男孩、女孩都有自己的优点。男孩子们勇敢、大方，表演的时候动作有力。女孩子们做事认真、仔细，表演的时候动作优美，表情很好。但是有的女孩子胆子太小，该向男孩学习，有的男孩动作很快，但是粗心大意不够细致，你们就要多向女孩子们学习。”(3)开始进行化妆舞会。(舞曲响起)教师和孩子一同快乐地跳舞，尽情地展示自己的风采。3、游戏找男孩，找女孩。(1)教师请小朋友坐下休息一会儿，引出嘉宾小猴子(其他班幼儿扮演)。“今天，听说我们小朋友在这里开化妆舞会，几只小猴子也来参加我们的化妆舞会啦!我们欢迎他们!”(鼓掌欢迎)(2)小猴进场。(伴随猴操音乐)(3)游戏找男孩

22、，找女孩。教师：“下面就玩一个找男孩，找女孩的游戏。这几只小猴子中间有的是女孩子扮演的，有的是男孩子扮演的。请你猜猜看，谁是男孩，谁是女孩?”幼儿发表自己的意见。教师引导幼儿从动作、声音，兴趣、爱好等方面区分，鼓励幼儿采用多种方法来比较和判断。(4)请小朋友在纸上写出男孩的号码。教师：“通过一系列测试，我们小朋友好像已经知道谁是男孩，谁是女孩了。请你把男孩的号码写在纸上。”(5)公布正确答案。教师：“小朋友的答案都写出来了。究竟谁是对的呢?请小朋友们脱下你们的帽子，让我们看看。”“看出来了吗?请男孩子向前一步走。”“原来号、号是男孩子表演的，号，号是女孩子表演的，看看你手中的答案，你答对了吗?

23、”(6)教师小结。(鼓励幼儿的创新精神、主动精神，小结几种别方法，鼓励男孩、女孩相互学习，取长补短。)4、小朋友和小猴一同联欢。(舞曲再次响起)活动反思：整个活动中幼儿情绪高涨，主动参与的愿望很强。在化妆过程中，男孩和女孩的化妆有明显的性别差异，男孩化妆的角色有：孙悟空、猪八戒、老虎大王、白马、沙和尚、黑猫警长等。女孩化妆的角色有：公主、蝴蝶、仙女、小蜜蜂等。化妆过程中，男孩的速度快，有主见，喜欢配置各种武器(刀、枪、宝剑)，妆好就很威风地舞起来；女孩的速度相对较慢，认真细致，选择，色时易受同伴影响，喜模仿，喜欢佩戴首饰(耳环、手镯)，披纱巾表演时男孩动作有力、威武，女孩舞姿婀娜、柔美。找男孩

24、，找女孩的游戏中，幼儿充分地调动了自己已有的知识经验，而且有许多创新的表现。大班社会教案 篇8活动设计背景经常听到本班幼儿互相探讨自己的名字，说自己的名字是谁起的，是什么意思。有时还因为名字小朋友之间出现不愉快的事，特设计本节课。活动目标1. 知道名字的作用。2. 了解姓名的组成。3. 体会自己名字的含义。4. 培养幼儿敏锐的观察能力。5. 愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。教学重点 难点重点： 知道名字的作用。难点： 体会名字的含义。活动准备1. 了解百家姓中的姓氏。2 . 向家长请教自己名字的含义。活动过程1. 教师一一点名，由此引入本节课：我们的名字。2. 讲解名字的作用。姓名是一种代号，用来代表一个人，是区别于他人的一种标记。3. 利用写好的卡片让幼儿了解姓名的组成。4. 找几名幼儿说一说自己名字的含义