体育游戏在小学体育教学中的应用策略分析

1、 体育游戏在小学体育教学中的应用策略分析 摘要：在小学体育教学工作开展过程中，要立足于小学生的学习兴趣，突出小学生的主体地位，使小学生能够积极、主动地参与到体育课堂学习当中，从而提升小学体育课堂教学效果及教学质量。本文在对小学体育教学问题研究过程中，注重将游戏教学法与体育教学工作进行紧密地结合，以提升体育教学的针对性和有效性，促进小学生体质健康发展。关键词：体育游戏；小学体育；教学应用前言：在新的教育教学形势下，促进小学生体质健康发展，成为小学教育教学工作开展必须把握的重要问题。小学体育对于学生体质锻炼起到了重要的影响，在这一过程中，教师要突出小学生的主体地位，对传统的教学方法进行创新，吸引小

2、学生的注意力，使小学生能够积极、主动地参与到体育锻炼中，以提升体育锻炼的效果及质量。本文将体育游戏应用于小学体育教学中，对传统体育教学方法进行创新，更加有效地激发小学生的锻炼兴趣，使体育教学更加有效。1. 立足小学生身心发展特点，做好体育游戏的有效选择小学生体育教学工作开展过程中对体育游戏的应用，要注重对小学生的身心发展特点做好把握，从而科学、合理的选择体育游戏，使体育教学的针对性和有效性得到提升。小学生具有较强的好奇心理，对运动具有较高的兴趣。在体育教学过程中，教师需要考虑小学生的兴趣爱好和身心特点，从而对体育游戏进行针对性的选择。这样一来，能够使体育游戏在教学中应用时，具有较强的针对性，更

3、好地吸引小学生的注意力，充分地发挥体育游戏的教学功能及教学作用，使教学效果和教学质量得到更好地提升1。在教学中，教师要加强与学生进行沟通和交流，把握小学生的实际情况。在体育游戏应用时，教师要做好对小学生进行层次划分，如低年级小学生喜欢简单、趣味性的游戏；中高年级的小学生更倾向于难度较高的游戏，喜欢具有挑战性的游戏。针对于小学生的身心发展特点，教师要做好全面地分析和把握，从而使体育游戏在体育教学中进行有效地应用。这样一来，能够充分地调动小学生学习体育知识的积极性和主动性，使体育课堂教学效果和教学质量得到更加有效地提升。例如，在小学跑步练习过程中，设计“捉尾巴”的游戏，根据小学生的身高、性别、体能

4、特点将小学生分组，之后在每个小学生的身后绑上“尾巴”，通过这一方法，激发小学生的锻炼兴趣，以有效地提升小学生的锻炼能力，使体育教学更加有效。2. 把握体育课堂教学内容，促进小学生综合能力的提升小学体育课堂教学中对体育游戏的应用，要注重对体育课堂教学内容进行科学选择，加强体育教学与体育游戏的有机结合，从而提升小学生的参与度，使小学生在体育游戏中得到更好地锻炼，以促进小学生身体素质的有效提升。在体育教学中，教师结合体育游戏项目内容，要做好科学的选择和分析，突出体育游戏项目的针对性，实现体育教学与游戏的紧密结合，引导小学生积极参与到体育锻炼中，促进小学生综合素质和综合能力的提高2。例如，在开展小学体

5、育立定跳远知识教学后，教师要对立定跳远的理论知识做好把握，并结合实践训练的需要，对体育游戏进行针对性的设计，使小学生对立定跳远的方法进行学习和锻炼，使体育实践教学工作得到有效地开展。如设计“袋鼠跳”这一游戏，引导学生进行分组练习，并设置接力比赛，为小学生提供一定的奖品作为鼓励。通过这一方式，激发小学生参与体育锻炼的兴趣，并使体育游戏与体育教学内容进行紧密地结合，更加有效地促进小学生综合能力的提高。通过对体育课堂教学内容做好把握，使小学生对体育锻炼充满兴趣，促进小学生身体锻炼工作的开展，使小学生的身体素质和体育能力得到更加全面地发展，为小学生日后的成长打下坚实基础3。3. 提升体育游戏创新发展，

6、做好体育有效规则讲解体育游戏在小学体育教学中应用，要注重引导小学生对体育游戏的规则进行认知，并按照这一规则参与到体育游戏中，从而促进小学生进行体育锻炼，使体育教学效果和教学质量得到更好地提升。针对于这一情况，教师在体育教学中，要对体育游戏的重要性做好把握，并对体育游戏进行创新发展，能够立足于小学体育教学改革的发展形势，利用多种多样的体育游戏项目展开教学，使小学生感受到体育游戏的乐趣，充分地发挥小学生的主观能动性，进一步提升体育游戏的教学效果及教学质量。在体育游戏创新发展过程中，要注重把握小学生的身心发展特点，将游戏教学与体育项目进行联系，发挥体育游戏的功能及作用，使体育项目教学效果及教学质量得

7、到更加有效地提升4。例如在利用“跑圈圈”这一体育游戏教学过程中，教师可以根据本校的教学情况以及学生的身心特点，对体育游戏进行创新发展，以发挥体育游戏的功能及作用，使体育课堂教学更加有效。如在“跑技能”教学过程中，利用跑圈圈这一体育游戏，将学生进行分组，划分到不同的圈内，并利用橡胶杆点击圆圈的范围，之后让学生通过跑跳进行躲避。通过对游戏进行创编，增强游戏的刺激性，使小学生更乐于参与体育游戏，发挥体育游戏的教学作用，以提升体育教学效果及教学质量。此外，在利用体育游戏进行体育教学过程中，要注重向学生讲解体育游戏的规则，使小学生按照规则进行游戏，使小学生身体得到更加有效地锻炼。在游戏讲解过程中，要注重

8、让学生对游戏规则进行充分地了解，并引导小学生主动地参与到游戏中。同时，教师要为小学生做好游戏示范，使小学生加深对游戏规则的理解，以发挥游戏教学的作用，促进小学生体育锻炼能力的有效提升。结束语：总之，在开展小学体育教学过程中，教师要注重对体育游戏的功能及作用做好把握，引导小学生积极、主动地参与到体育游戏中，激发小学生的锻炼兴趣，以促进小学生体质健康发展。同时，教师要注重为小学生讲明体育游戏的规则，培养小学生规则意识，从而提升体育锻炼的效果及质量。通过把握体育游戏教学的重要性，使小学生感受到体育学习的乐趣，以提升体育教学的效果及质量，为小学生更好地成长及发展创造有利条件。参考文献：1王守芹.体育游戏在小学体育教学中的应用效果分析j.中国农村教育,2019(11):108.2包洪涛.体育游戏在小学体育教学中的运