七年级语文教案：《社戏》七下21

1、社戏七下21社戏【教学目标 】知识目标：1揣摩文中的美词佳句，体会作者对童年生活的独特感受。2体会江南水乡文化生活，适当引导学生关注自己家乡的文化习俗。3学习小说采用白描的手法，通过人物的语言、行动来刻画人物的方法。能力目标：1引导学生通过反复的朗读加深对课文内容的理解；2理清小说的故事情节和结构。整体把握故事情节。3学习理解小说中的景美、情美、故事美，以及描写和表达方法。体会景物描写的诗情画意和抒情作用。4学习分析小说的一般方法，理解文中叙事有详有略的特点。情感目标：1体会农家少年的淳朴善良、好客能干和“我”与农家小朋友的真挚感情。2联系现实生活体验反思，培养学生淳朴善良，友爱无私的品德。【

2、重点难点】1分析景物描写对表达中心思想的作用。2分析双喜，六一公公的人物形象。了解人物性格，理解表现劳动人民的纯朴可爱和怀念社戏的关系。【教学设想】1这篇文章主要是回忆美好的童年往事，教学时要以此为重点。2引导学生关注自己家乡的文化习俗，开展语文活动。3课时安排 ：3课时【教学设计】l 一、新课导入1多媒体播放童年mtv一首轻松活泼的歌曲，把我们带到了天真烂漫的童年，童年有很多美好的回忆，透过鲁迅先生的散文从百草园到三味书屋可以领略到鲁迅童年的生活，今天我们再学习一篇他写的小说社戏。2小说中的人物都是作者塑造的。写的人与事不一定都是真人真事，但也能从中看出鲁迅对童年美好生活的回忆和留恋的心情。

3、本文中的“我”（迅哥儿），不同于从百草园到三味书屋（散文）中的“我”。小说 的“我”是作者塑造的，文中的“我”作者。而那个“我”就是鲁迅自己。从百草园到三味书屋乐园，社戏乐土，3鲁迅（18811936），本名周树人，浙江省_(省、市、区、县)人，伟大的文学家、思想家、革命家。中国现代文学的奠基人。代表作有我国现代文学史上第一篇白话小说狂人日记，中篇小说阿q正传，散文集朝花夕拾，小说集呐喊，杂文集坟二心集等。4题解这是鲁迅_年写的一篇短篇小说。作品以少年时代的生活经历为依据，用第一人称写“我”20年来3次看戏的经历：两次是辛亥革命后在北京看京戏，一次是少年时代浙江绍兴小村看社戏。课文节选的是看社

4、戏的部分。描写作者幼时一段看社戏的往事，表现对童年美好生活的回忆和留恋的心情，特别是对农家小朋友诚挚情谊的眷恋。鲁迅在谈到自己青少年时期的生活和思想时曾说：“我母亲的母亲是农村，使我能够间或和许多农民相亲近。”他虽然出生在城市绍兴，但从小就同农民和农村保持密切的联系，少年时代接触长妈妈等贫苦善良的农民，受到他们的启发和教育。特别是鲁迅家庭破落以后，他更了解农民痛苦的生活，更同情他们悲惨的命运。l 二、课文感知1读一读，写一写惮dn 踱du 棹zho 归省gu xng 行辈 hng bi 撺掇cun du2作者为什么说平桥村“在我是乐土”?民风淳朴的乡村，对一个在封建家庭中生长、受各种规矩束缚的

5、孩子来说，确实是快乐自由的天堂。作者作为客人，在这里“得到优待”，钓到虾“照例是归我吃”，小伙伴们对“我”无微不至地体贴照顾，“看社戏”一节这种友爱和照顾表现得淋漓尽致；在这里“我”可以免念那些陈腐无用的经书，而且也没有那么多规矩可蹈，即使“打了太公”，全村“也决没有一个会想出犯上这两个字来”，对于自幼就压抑在封建道德秩序中的“我”而言，这样的自由是一种多么宝贵的享受；而且在农村可以亲近大自然，“掘蚯蚓”“钓虾”“放牛”，相对于城镇宅院中“我”那种受束缚的生活而言，无疑是新鲜有趣极具魅力的了。3理清结构，把握主要情节。从时间角度来看，全文是这样安排的：看戏前看戏看戏后。从事情角度来看：随母归省

6、小住平桥村钓虾放牛的乡间生活看社戏前波折月夜行船赵庄船头看戏月夜归航（归航偷豆）六一公公送豆详写的有：戏前波折、夏夜行船、船上看戏、归航偷豆；略写的有：随母归省、钓虾放牛、六一送豆。第一部分（13）写随母亲归省平桥村的生活。1. 随母归省的时间地点缘由和平桥村的环境，突出平桥村是我的乐土。2. 交代乡间生活的小朋友的情况和关系。热情、好客、平等。3. 写平桥村的乐事：钓虾放牛。第二部分（430）写到赵庄看社戏的全过程。第一层（49）写看社戏前的波折。第二层（1013）写去看社戏途中的见闻感受。第三层（1421）写在赵庄看社戏。第四层（2230）写看社戏后归航偷豆。第三部分（31 ）写看社戏后的

7、余波。4作者写社戏，为什么还要写开头部分？这部分交代了时间、地点及平桥村的环境和人物关系，既写出了平桥村是我的乐土，又为情节的展开（看社戏）作好了铺垫。5作者写看戏前的波折有什么作用？这样写一是有波澜曲折，烘托了看戏的急切心情，二是初步表现了小伙伴们的热情能干的特点。6 小伙伴们对台上的戏感兴趣吗？又为什么要想去看戏，并争着去看戏？小伙伴们最感兴趣的是看戏途中的无拘无束和自由自在的玩耍。正所谓“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也”。他们的兴趣不在戏，而在看戏前后的那种气氛、感觉。7如何看待偷豆的事。偷的是自家的豆，请的客是公共的，偷豆请客，理所当然；从六一公公的话可以证明：“请客？这是应该的。”六一公公还送豆给客人尝尝。因此，这不算什么盗窃行为。而是表现孩子们热情好客，淳朴善良，天真活泼。文章最后写