七年级语文教案：《最后一课》课堂实录_第1页
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文档简介

1、最后一课课堂实录高润华班级：初一（1）班第一课时（预备铃后，师、生齐背：宿五松下荀媪家、渡荆门送别。）（上课铃响）师：我们前一阶段呢，读了几篇外国的短篇小说我们读了小林多喜二的母亲，我们又读了契诃夫的凡卡。现大在家的把课文打开来，今天要学习法国的短篇小说都德写的最后一课，（板书：最后一课）我们昨天听了一遍录音，今天我们早读又读了一遍。现在我们看看题目，为什么说这是最后一课呢？为什么小说里的主人公，法国的孩子不能再念法语了呢？而是最后的一课呢？现在我简单地把当时的背景介绍一下。（挂中学地理教学挂图法国）最后一课是法国作家都德写的一篇短篇小说，反映1870到_年间的普法战争情况。（板书：18701

2、871普法战争）我们看看注解，关于“普鲁士”看看注解（4）。哪个同学把注解（4）读一下看？（学生举手）好，。生（1）：“（普鲁士）当时德意志境内一个军事专制的国家。它在普法战争（18701871）中战胜了法国，最后统一了德意志。”（教师指地图上的法国、德国）师：好，那么我们知道普鲁士，也就是德国的前身。在普法战争中，起先呢，法国的皇帝拿破仑三世，他要称霸欧洲，因此就出兵向普鲁士挑战，结果呢，普鲁士军队已经有了准备了，所以他去打的时侯，非但没有把人家打败，相反呢，人家把他打败了。结果就把阿尔萨斯，还有洛林东部两个地方作为割地，割给了普鲁士。这两个地方的学校，也就在普鲁士的统治下，只准教德语、学德

3、语了。所以小说里的主人公小弗郎士，他就不能在学校里再学自己的法国语言了！小说里的老师韩麦尔先生，他就不能再在阿尔萨斯这个地方的学校里，教自己的法国语言了！因而这篇文章的题目呢叫做最后一课。现在，我们同学已经知道这是一篇短篇小说短篇小说的人物、情节，是比较集中的。那么按照地点来分，大概分几段？怎么分法呢？（学生举手）说。生（2）：分为两个部分。师：分为两个部分。生（2）：第一个部分：小弗郎士在校外。师：嗯，在校外。生（2）：第二个部分：小弗郎士来到学校。师：那么你说说，第一个部分是从哪里到哪里？生（2）：第一节，“那天早晨上学”到“静一点，静一点”。师：到“静一点，静一点”。坐下。（学生举手）说生（3）：第一节到“赶到韩麦尔先生的小院子里。”师：“赶到韩麦尔先生的小院子里。”对不对？这个时候还在路上呐。（板书：一、路上）小弗郎士在上学的路上。然后呢写到什么？在教室。（板书：二、教室）这是很集中的两个地方。在教室里呢，就上这最后一课。那么，现在，我们再看看这最后一课，大致写哪些内容呢？一跑进去的时侯，小弗郎士感到教室里的气氛是不平常的教室里的气氛不平

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