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文档简介

1、七语下六 生活是多么广阔课堂检测班级姓名书写评价阅读感悟 , 读原诗 , 做下面习题 .1.这首诗选自 _,作者 _,_人,身份是 _,_表.达了诗人怎样的思想感情？2. 第一节运用_修辞手法，写的是_3. 第二节运用_修辞手法，写的是_4.第三节诗歌 _法 ,即结节是首节的_.但又略有变化 ,同中有异 ,富有新意 ,值得回味 .5.第三节抒写了生活的 _与_.6.给第三节最后补上三句以上反映自己生活的诗句，格式要求与第二节相同。7.读了这首诗，你有什么启示？答案 :1）表达诗人对生活的赞美和热爱，激励人们热爱生活，在生活中创造。2.第一节写诗人对生活的渴望与歌颂；3.第二节引领少男少女去巡视

2、高山大海、北极赤道， 引领青年人坚定信念，拥抱美好的生活；4.环结 ,重复 .5.第三节抒写生活的幸福与温馨。6.我为陈集中学的的学生们歌唱生活是多么美好生活是多么美好，生活是一幅五彩斑斓的画卷，生活是一支动听的曲子。凡是有生活的地方就有我们的欢声笑语和青春靓丽的身影。去教室里 ,去读书 ,去课堂上 ,去聆听老师的谆谆教导 ,去和老师一起徜徉在知识的海洋里 ,去一起讨论问题 , 去感受文学的魅力 ,去提高我们的文化涵养 , 去阅读经典名著 .去吮吸知识的乳汁 ,去开拓我们的眼界 ,去丰富我们的视野 ,去参加课外活动 ,去踢踺子 ,去跳绳 ,去跳橡皮筋 ,去打乒乓球 .去野外踏青 ,去野炊 ,去放风筝 ,去挖荠菜 .去拥抱大自然，去过寻常的日子 ,去平凡的生活中发现美的瞬间。生活是多么美好，生活又是多么芬芳。生活是一幅五彩斑斓的画卷。生活是一支动听的曲子。凡是有生活的地方就有我们的欢声笑语和青春靓丽的身影。去参加去我歌唱早晨，我歌唱希望，我歌唱那些属于未来的事物，我歌唱正在生长的力量。我的歌呵，你飞吧，飞到孩子们的心中，去找你停留的地方。7.我们要热爱生活 ,在生活中要

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