工程项目管理软件应用案例精_第1页
工程项目管理软件应用案例精_第2页
工程项目管理软件应用案例精_第3页
免费预览已结束,剩余1页可下载查看

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

1、工程项目管理软件应用案例精工程项目管理软件应用 案例精 Document serial number【KKGB-LBS98YT-BS8CB-BSUT-BST108】 工程项目管理软件应用案例 某大学为配合城市道路扩建工程,将校门及围墙后移25米,并对校门进行了重新制定。经初步制定,新的校门采纳钢架结构支撑,上部采纳网架结构。经过招标,工程的施工图由建筑制定院制定;校门的钢架基础由第三建筑公司负责施工;两边钢架由工程机械厂制造,并负责运输至现场,同时,工程机械厂还负责钢架和网架的安装工作;上部网架委托网架工程公司制造,并负责运输到施工现场;大门的装饰、照明用灯及霓虹灯由电子霓虹制作,运输至现场,

2、并负责安装和调试;最后的现场清理工作由第三建筑公司完成。校方委托学校所属的监理公司负责此项工作的监理工作。学校监理公司依据学校的要求采纳项目管理软件管理该工程的进度计划。 依据学校的安排,整个工作从2001年4月9日开始,2001年6月20日完工。 以下是利用项目管理软件对该工程进行管理的过程,整个过程分为计划和控制两个阶段。 计划阶段 编码系统规划 监理公司依据各个中标的制定和施工单位上报的进度计划,并合计到工程的特点和校方对进度计划的要求,建立了如下编码系统。 工作分解结构(WBS及其编码 结构: 编码及编码说明 WBS编码编码说明 GT 校门工程 制定 土建 制作 运输 安装 作业分类码

3、结构划分及码值确定 代码长度说明码值码值说明 DEPT 2 承包单位001 市政三公司002 市政制定院003 电子厂004 机械厂 REPT 3 责任人(监理方CYM 陈元名XZF 徐志峰YYX 于悦宣FXM 冯学民LFG 李伏甘LOCA 1 场所1 制定院 2 施工现场 3 制作工厂 4 运输途中 资源编码结构 (本例的资源仅合计承包单位投入的人工和施工机械 资源代码单位代码说明通常限量最大限量单价(元 L01 工日制定工程师8 12 150 L02 工日建筑工人20 25 110 L03 工日安装工人25 25 120 M01 台班卡车 2 2 400 M02 台班铲车 1 1 600

4、M03 台班吊车 1 1 800 费用科目结构 本例仅合计一部分费用科目。费用科目应采纳树形层次结构,其示意图见图6-4。 制定101001 图纸 101002 1 安装 103 制定 101 土建 102 规格101003 混凝土102001 运输103001电气103003 结构103002 机具103004 调试 钢筋 102002 模板 102003 设备 102004 设备 102004图6-4 费用科目树形层次结构示意图 定义工程日历 依据工程的安排和各个参加方实际状况,必须在项目计划中设置两种日历,在工地进行土建和安装工程施工时采纳每周七天工作制的日历,而在制定院和各个制作单位内采纳每周五天工作制的日历。此外,在工程实施期间,5月1日和2日为节假日。 作业清单 监理工程师依据各承包单位上报的施工进度计划和校方对工期的要求,制定了如下的作业清单。其中包括:作业代码、作业名称、作业类型、原定工期、以紧前作业表示的逻辑关系。 作业代码作业名称原定工期作业类型紧前作业1000 项目开始0 开工里程碑 1010 布局制定10 任务1000SS 1020 网架制定15 任务1000SS 1030 钢架制定12 任务1020 1040 基础制定 5 任务1020SS6,1030SS7 1050 照明、装饰制定8 任务1000S

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论