云计算带给高职实验室建设的机遇与挑战

1、 云计算带给高职实验室建设的机遇与挑战 中图分类号：g717 文献标识码：a云计算一般被定义为移动性的概念，它主要是以公开的形式展现，给人们提供一个标准和基础服务的，整个核心是互联网，给用户提供安全、快捷的数据存储，同时提供网络计算机服务，使互联网连成一片“云”，满足每一位用户的需求。云计算具有低成本高效率的特点，可以为用户节省成本资源，随着云计算在高职实验室的建设中被运用，它既可以强化学校的实验教学管理，又能让实验室教学资源得到充分地发挥和利用。但是，目前很多高职院校在实验室的建设中，对传统的实验资源依赖性比较强，而学校实验室在组建的时候经常出现资金不足，严重制约实验室的发展，将云计算运用到

2、高职实验室建设中，给高职学校建设带去了机遇和挑战。1云计算的概述云计算被定义为一种可以自由调用的信息资源库，这些资源可以根据用户的需求进行更新换代，实现资源的最优化利用。提供服务的一方可以提前将服务进行等级划分，每个等级有不同的资费，用户在使用前，先跟服务商进行服务协议，再根据自己的需求进行选择，通过付费获得资源信息的利用。因此，云计算具有四个特点，分别为：（1）具有可靠性，云计算的服务商具有很强的专业性，随时更新云计算的信息数据，随地对云计算的数据进行保存和管理，提供安全性强的云计算数据库；（2）具有通用性，用户可以自由浏览云计算的数据库，对用户的访问没有限定，用户可以根据自己的需求访问需要

3、的资源；（3）具有低成本，用户可以在网页上任意使用服务商提供相关服务信息，按照一定的标准进行付费，没有任何中间性成本；（4）具有按需性，云计算可以根据用户的需求，提供针对性的服务，还可以随时随地挖掘用户的需求，根据使用动态进行资费。2目前高职实验室建设的现状2.1高职实验室设备陈旧，很难做到合理分配随着新课改的推进，我国高职实验室的建设有了一定的发展和更新，但是高职院校在实验室的建设过程还是会面临资金不足的困境。由于资金的短缺，导致实验室在建设的过程中，采用的设备都是比较陈旧的，也很难及时的更新设备，在实际的教学中，经常会出现实验室教学资源分配不均的情况。2.2实验室教学资源存在很大的扩散性，

4、很难实现资源的共享随着信息化进程的推进，高职院校在学校的远程教育和网络教育上有了一定的发展，学校也越来越重视教学资源的整合，实现校内资源的共享，但是随着学校教学资源的扩大，加之学校没有统一的管理机制，在很大程度上造成了资源的浪费，由于资源变多而且都比较分散，现有的网络设备很难将资源进行整合，更不能做到资源的共享，高校在实验室建设中经常会出现资源的重复，致使资源浪费情况严重。2.3教师的认识深度不够，不能有效的使用云计算云计算在社会上得到人们的普遍认可，但是关于云计算的书籍还不多，就算有相关的书籍著作都是在计算机行业，而关于云计算的教育类书籍几乎没有。因此，教师在将云计算运用到实际的教学中，没有

5、一定的理论指导，经常会出现认识不到位的情况，没有将云计算用在关键地方，很难产生相应的教学效果。3云计算在高职实验室建设中所具有的优势3.1构建的统一信息平台，实现优化管理作为学校的实验室，在资源管理上要建立一个独立的信息管理平台，定期进行维护和管理，保证资源平台的安全运行。云计算所提供的信息平台，不仅能减少学校的资金投入，还能降低学校实验室的运行成本，同时还可以优化学校的资源管理。3.2能够降低实验室建设所需成本在高职实验室建设中，最严重的阻碍就是建设资金的问题。云计算提供的跨平台的信息系统，不仅不需要多余的实验配置，还能减少在维护和管理上的成本投入，可以提供可靠的信息资源和全方位的信息服务，

6、减少实验室建设中的人力、物力的投入，降低成本。3.3可以整合和共享教学资源云计算可以将学校的教学资源进行整合，把信息进行分类，教师可以在云计算平台上进行学习和交流，可以任意获取自己所需的资源，实现教学资源的共享。此外，云计算所使用的高速宽带网络和高效的服务系统，可以满足用户的各种需求，增加教学资源共享的效率。3.4实现师生之间的信息交互云计算属于一种新的软件，可以建立一个师生交流的平台，通过师生之间的交流，可以促进师生之间的信息交互，同时云计算所提供的即时通信服务和在线答疑服务，都能促进师生之间的交流，实现师生之间信息资源的互动，达到有效教学。4结语随着云计算在各个领域的运用，已被人们普遍认同和接受，云计算也在教育领域被广泛的应用，成为高校建设的一部分，云计算被用于高职实验室建设工作中，是信息时代的要求，也是学校发展的需求。将云计算运用于高职实验室建设，不仅降低了高职实验室建设的成本和资金支