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文档简介

1、年级二年级班级二6班时间课时1课时审核人复审课题万以内数的比较大小学 习 目 标1. 通过游戏、观察、比较推理等形式让学生自主探索比较的方法，从而进一步 培养比较意识。2. 使学生体会到比较数的大小具有一定的现实意义，培养学生运用数学的意 识。3. 培养学生合作交流、相互评价的能力。重点1.运用万以内数的大小比较方法，能正确、快速比较出千以内数的大小。2学生在现实情景中体会到生活中对数的应用的广泛性、实用性，感受到数学 与生活的紧密联系。难点掌握数位相同数的大小比较方法。过程预 习 展 示1. 教师出示下列各数，让学生读一读师：同学们，我们已经学了万以内数的读写，老师这里有几张数字卡片，你们

2、能大声并整齐地念出来吗？生：能！30202654 4800 7901 10992. 教师报数，学生写数师：下面我们来动笔写一写，把你听到的数字写在练习本上。9286 3045 5304 88003. 比较大小师：老师这里有几道比较大小的题目，同学们一起来看一看。24 C42 80 100Q0 37 66 Q7O激情导入互助 释 疑谈话：丽丽下个周末要搬新家了，爸爸带她去超市里买电器，我们一起去 看看他们看中了哪些电器呢？1.出示情景图。师：同学们，在图中你能得到哪些数学信息？ 生：一台电视元一台洗衣机 元一台冰箱元一台空调元师：明确数学信息后，老师需要你们小组合作一起完成下面的这些问题。（1）

3、 和比，哪个价格低一些？你是怎么比较的？980 0330 和比，哪个价格低一些？你是怎么比较的？25303180 和比，那个价格低一些？你是怎么比较的？2330 O 2530小组讨论时，由小组长填写比较结果，比较方法每个同学都要说一说。（2）小组汇报学习成果 师：谁来说说第一题？生：980V 2330，所以洗衣机价格低师：你是怎么比较的？生：980是三位数，2330是四位数，三位数V四位数。师：他说的怎么样？（很好！）说得很清楚，谁再来说一说呢？（） 看来大家都找到了比较方法。我们给刚才发言的 A组和B组各加上 分。 师：接着看第二题，谁来汇报？生：2530V 3180，所以价格低。师：说说你

4、比较的方法。生：2530是2千多，3180是3千多，3千多2千多师：这是他的方法，同学们你们同意么？（同意！）还有没有同学比他讲的 更好的？生：2530千位上是2，3189千位上是3，23,所以2530V3180师：两位同学说法不同，但比较方法是一样的，给他们两组各加上1分。 师：最后一个问题，生：23302530,所以比价格低。百位上35,所以2330 5263（千位相同，看百位）口99 80（二位数大于两位数）9034V 90 乜 7486V 7 匚003. 游戏：按要求排队。（1）组成最大的四位数。（引导先找出四个数中最大的数写在最高位 百位，然后找剩下两个数中最大的数写在百位，最后的数写在各 位）（2）组成最

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