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1、编号：时间：2021年x月x日学海无涯页码：第4页 共4页推动和平与发展 教学设计一、教学背景分析教学内容：本课的教学主要引导学生在回顾历史、反观现实的基础上，充分认识战争与冲突给人类带来的巨大灾难，知道在当今时代，饥饿与贫困阻碍着人类前进的步伐，人类需要共同直面问题，携手合作，实现持久和平与可持续发展。学生情况：初中阶段是学生世界观、人生观、价值观形成的关键时期。在这个阶段，帮助他们形成正确的全球意识、引导他们关注和平与发展等全球性问题，理解构建人类命运共同体的内涵与意义，对初中学生的成长与发展具有深远意义。从九年级学生的生活经验、知识储备、思维发展来看，他们已经掌握了有关国际社会的基本知识

2、，能够初步认识到中国与世界的关系，并渴望拓宽视野，进一步了解当今世界，关注人类共同面临的全球性问题，这就需要教师为他们提供指导，帮助他们树立全球意识，逐步提高分析问解决问题的能力。二、教学方式、教学手段本节课主要采取启发式教学、情景探究式教学。学生通过搜集资料、交流探讨，了解战争与冲突给人类带来的灾难，树立珍惜和平的意识。在明晰国家发展存在差异的基础上，初步树立合作共赢的全球意识。正确看待中国在国际社会发挥的积极作用，感受大国担当，增强责任意识，有维护世界和平发展的愿望。三、教学目标情感、态度和价值观目标：通过学习，增强反对战争的意识，懂得和平来之不易。在明晰国家发展存在差异的基础上，初步树立

3、合作共赢的全球意识。正确看待中国在国际社会发挥的积极作用，感受大国担当，增强责任意识，有维护世界和平发展的愿望。能力目标：体会当代战争的残酷，探究思考其发生的原因。能够客观全面看待当今世界局势，能用发展的眼光看待世界和平与发展的必然趋势；能够理性看待中国促进世界持久和平、共同繁荣方面发挥的重要作用。知识目标：知道和平来之不易，知道当今世界局势，能够说出和平与发展是当今时代的主题。四、教学重点与难点教学重点：理解中国在推动和平与发展中承担的责任教学难点：理性看待中国推动世界发展的做法五、教学过程教学环节一：歌曲导入素材呈现： 拯救地球主题曲。教师提问：歌曲表达了什么主题？教师总结：千百年来，不同肤色、族群的人们在这个星球上繁衍生息，发展壮大，从封闭走向开放，从落后走向先进，从野蛮走向文明。在发展的过程中，人类遇到过各种困难、挫折，甚至灾难，但从未停止携手共进的脚步；人类经受过矛盾、冲突，甚至战争，但从未放弃对和平的追求。人类的命运彼此相依，未来需要共同守望。教师过渡：我

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