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文档简介

1、编号：时间：2021年x月x日学海无涯页码：第3页 共3页往事依依教学设计往事依依教学设计教学目标1、了解本文的结构特点，整体把握文章内容；2、品味精美语句及其蕴含的丰富感情，体会作者的“依依”之情；3、领悟作者珍惜生命、留心生活的情操美，以及“往事”对作者成长的激励作用。教学重点、难点: 1、认识文学作品对青少年成长的意义,引导学生主动自觉地阅读优秀文学作品,培养热爱大自然、热爱生活、热爱祖国的思想感情。 2、学习本文有感而发、由事入理、抒发感悟的写作思路。教学课时2课时第一课时教学过程一、导入新课，激发兴趣二、研读第1段，完成以下任务1、学生装齐读本段，注意作者所要表现的感情。2、本段在文

2、章中有什么作用？3、本段中哪些词语用得好，哪些词语最能体现作者的感情？三、通读第25段，整体咸知（学生默读，完成以下任务）1、运用工具书结合课文注解扫清字词障碍，无法解决的请问老师2、请各用一句话概括文中所回忆的往事四、研读第25段，讨论分析1、作者在叙述这些往事时，有哪些语句是你最喜欢、最欣赏的？能说说原因吗？2、作者回忆的往事都与读书（画）有关，你有过相似的往事吗？3、作者在回忆品千家诗的往事中时，记下了许多描写不同季节、不同色彩的诗句，除了这些，你还能说出一些吗？4、作者在回忆听国文老师讲课时的情形是时，描写了她入神听课的感受，还写到了她的情感受到了激发。我们一起来背诵一下陆游的示儿这首诗，请大家也用心来想想你有什么样的感想？五、分析最后两段，讨论以下问题1、作者在回忆的往事都有与读书（画）有关，这与于老师的成长经历有无联系？谈谈你的看法。2、这两段内容在文章的结构上有什么作用？3、于老师这些往事，对我们青少年在成长有什么启迪？六、课堂小结，提出希望 板书设计 往事依依 于漪 看山水画 读评注图像水浒传 多

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