初中教师教学总结范文2021.doc

1、初中教师教学总结范文2021初中教师教学总结范文1在2021中本人无论是在思想上还是在工作上都积极追求进步。平时利用课余时间认真学习党的方针政策在思想上保持与时俱进。在业务方面积极参加学校的教研活动虚心学习其他老师好的教学方法、教学经验。认真学习有关新课改的理论书籍更新自己的教学观念提高自己的教学理论水平和业务能力。在工作上认真完成学校布置的各项任务。服从分配顾全大局不迟到不早退始终牢记自己是一名共产党员时时处处严格要求自己。一、思想认识这一学年在教育教学工作中我始终坚持党的教育方针面向全体学生教书育人为人师表确立“以学生为主体”;以培养学生主动发展”为中心的教学思想重视学生的个性发展重视激发

2、学生的创造能力培养学生德、智、体、美、劳全面发展。在这学年里我在思想上严于律己热爱教育事业。时时以一个团员的身份来约束自己鞭策自己。对自己要求严格力争在思想上、工作上在同事、学生的心目中树立起榜样的作用。一学年来我还积极参加各类政治业务学习努力提高自己的政治水平和业务水平。服从学校的工作安排配合领导和老师们做好校内外的各项工作。二、教学工作在教学工作方面整学年的教学任务很重。我争取多听课从中学习别人的长处领悟其中的教学艺术。每上一节课我都做好充分的准备我的信念是-决不打无准备的仗。在备课过程中认真分析教材根据教材的特点及学生的实际情况设计教案。这学年主要担任一个班的语文、思想品德、科技、社会的

3、教学及班主任工作。培优扶差是这学年教学工作的重头戏因为一个班级里面总存在尖子生和后进生。对于后进生我总是给予特殊的照顾首先是课堂上多提问多巡视多辅导。然后是在课堂上对他们的点滴进步给予大力的表扬课后多找他们谈心、交朋友使他们懂得老师没有把他们“看扁”树立起他们的信心和激发他们学习语文的兴趣。最后是发动班上的优生自愿当后进生们的辅导老师令我欣慰的是优生们表现非常的踊跃我问他们为什么那么喜欢当辅导老师他们说：“老师都那么有信心他们会学好我们同样有信心。”“我相信在我的辅导下他一定有很大的进步。”于是我让他们组成“一帮一”小组并给他们开会提出“老师”必须履行的职责主要就是检查“学生”的作业辅导“学生

4、”掌握课本的基本知识和技能。给后进生根据各自的情况定出目标让他们双方都朝着那个目标前进。“老师”们确实是非常尽责而“学生”时刻有个“老师”在身旁指点学起来也非常起劲。一段时间下来学生都有进步有的进步非常快。三、领班工作在班主任工作方面我非常重视学生的思想教育工作。通过班会、晨会、思想品德课及结合各科教材对学生进行爱祖国、爱人民、爱集体、爱老动、爱学习等的思想教育。使学生能养成良好的班风、学风。班干部是老师的左右手所以我把培养得力的班干部作为班主任工作的一项重要内容。我还常给班干部定时开会了解他们工作的情况鼓励他们大胆开展工作。使班干部能在同学中树立起威信成为同学学习的榜样。四、出勤方面我在做好

5、各项教育教学工作的同时还严格遵守学校的各项规章制度。按时上、下班不迟到不早退有事请假。工作积极、主动任劳任怨。从不斤斤计较具有强烈的事业心和高度的责任感。五、主要成绩在这一学年里我班学生在校刊上发表作文10篇讲故事比赛中获得二等奖在校运动会中也取得了较好的成绩。在上学期期末调研中语文合格率为100优秀率为88%本学期期中调研中语文合格率为100优秀率为96.2%。总之我在工作上发扬了任劳任怨的精神做到不计个人得失以校为家以教为本;对待同事团结友爱互相帮助并能虚心向有经验的老师学习;对待学生则爱护有加但决不放松严格要求。初中教师教学总结范文2一年来本人热爱党热爱人民坚持党的教育方针忠诚党的教育事

6、业。思想端正作风正派服从领导的工作安排办事认真负责。在工作中能充分调动学生的学习积极性激发学生的学习情绪合理运用教学手段以学生为主体教师作主导以探究的方式创设教学情境开拓学生思维民挥学生的想象力切实地向课堂四十分钟要质量。开学初能很快要组织好班委会选出班级骨干努力培养班级骨干。例如杨金花、罗福权、邓丽花等同学能积极配合老师抓好班风学风建设创建优良的班集体形成良好的班风学风。所以一年来学生违法犯罪率为0差生率为0在学校中被评为先进班级。在教学工作中做到认真备课认真批改作业作业格式工整、规范并养成良好的学习习惯。对个别的差生能悉心辅导经常面批作业找出知识的薄弱环节及时进行补漏。例如自己经常利用课余

7、时间落班辅导学生有针对性地制定帮教计划有目的有计划地做好后进生的转化工作。在课堂上采用多提问多检查及时疏导及时反馈的形式努力提高后进生的文化基础知识。同时在班级中开展互帮互学小组进行一帮一的学习活动使学生端正思想互相学习互想促进形成你追我赶的良好学习氛围。平时自己还注意“两手抓”：一方面培养好尖子生一方面通过尖子生辅导后进生以先进帮助后进以好带差促进双赢效果。例如学期初我制定了帮教计划开展”;伸出你的双手帮助你的朋友”的互帮互学主题活动。定期检查发现有进步的同学及时表扬奖励。这样就充分调动了学生的学习积极性掀起学习热潮。在学生的思想教育工作中做到谆谆善诱耐心疏导耐心教育。例如当时有一个调皮学生

8、他叫_。他学习成绩差经常逃学在班级中是“小霸王”。我采取和他经常谈心的方法与学生交朋友做学生的知心人与家长紧密配合发现有一点儿进步的就及时表扬他鼓励他树立起他在班级中的威信。通过教育他进步很快后来还成为三好学生。在工作之余本人还努力钻研教材分析每堂课成功在哪里哪里存在不足不断的总结经验不断的充实自己的教学水平和班级管理水平。通过一年来的教学在班级中学生的学习风气形成了组织纪律性变好了作业能依时完成劳动积极肯干诚实有礼互助互学使学生得到了全面的发展。初中教师教学总结范文3时光荏苒白驹过隙转眼间一学年又结束了本学年我担任初三语文教学工作在学校领导的正确领导下在师生的共同努力下顺利地完成了本学年的语

9、文教学任务实现了学年初制定的教学目标。为了更好地完成今后的教学任务使教学工作做到有的放矢对本学年的语文教学工作特做总结。一、激发学生学习兴趣提高学生语文素养语文是一门充满思想、充满人文精神、充满智慧的学科。在新课改的大背景中学生的自主学习培养学生的创新能力已成为教师关注的热点讨论、交流、探究等学习方式已成为课堂的主流。我在语文课堂教学中力求做到让学生变得鲜活让学生学得兴致盎然使学生在语文学习中享受学习的乐趣从而发展学生的语文素养。首先：注意新课导入新颖激发学习兴趣”;兴趣是最好的老师”。在教学中我十分注重培养和激发学生的学习兴趣。譬如在导入新课让学生一上课就能置身于一种轻松和谐的环境氛围中而又

10、不知不觉地学语文。我们要根据不同的课型设计不同的导入方式。可以用多媒体展示课文的画面让学生进入情景;也可用讲述故事的方式导入采用激发兴趣、设计悬念引发设计比起简单的讲述更能激发学生的灵性开启学生学习之门。其次：培养积极探究习惯发展求异思维能力在语文教学中阅读者对语言意义、语言情感、语言技巧的感悟在很大程度上与学生的生活经历、知识积累、认识能力、理解水平有关。为此在语文教学中构建语义的理解、体会要引导学生仁者见仁智者见智大胆各抒己见。在思考辩论中教师穿针引线巧妙点拨以促进学生在激烈的争辩中在思维的碰撞中得到语言的升华和灵性的开发。教师应因势利导让学生对问题充分思考后学生根据已有的经验知识的积累等

11、发表不同的见解对有分歧的问题进行辩论。通过辩论让学生进一步认识了自然懂得了知识无穷的再博学的人也会有所不知体会学习是无止境的道理。这样的课课堂气氛很活跃其间开放的课堂教学给了学生的自主学习空间教师也毫不吝惜地让学生去思考争辩真正让学生在学习中体验到了自我价值。这一环节的设计充分让学生表述自己对课文的理解和感悟使学生理解和表达输入和输出相辅相成真正为学生的学习提供了广阔的舞台。二、重视朗读品评感悟让课堂教学“活”起来语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作其语境描述的美妙语言运用的精妙思想表达的深邃见解阐述的独到都是引导学生感悟的重要内容。而由于课堂教学时间的有限课文中的精彩之处没有可能引导学生

12、一一感悟。为了使这些精彩给学生留下整体印象我们可以在阅读中抓重点引导学生对语言文字反复诵读以悟出语言丰富的形象内涵意义内涵情感内涵。同时让学生在感悟的基础上引导学生居高临下地对课文进行品评在品评中深化理解升华认识填补空白。三、注重课内外结合拓展语文教学领域美国的一位教育家指出：”;课堂的外延与课外的外延相等。以课堂学习为核心能动地向学生的学校生活、家庭生活、社会生活等各个生活领域自然延伸和拓展使课堂训练与课外行为训练形成有序、有趣、有力、有效的结合取得语文教学的整体效益。”在课程改革实践中我们已把语文教学的触角伸向了广阔的天地。让学生阅读水浒传等课外书;通过这些收集与阅读为深入理解课文内容奠定

13、了基础。此外注意学科间的整合。让学生从不同角度采用不同的途径获得知识培养能力。本学年我虽然尽了自己的责任和能力去完成了教学工作任务也取得了一定的成绩但也有许多需要改进的地方今后我将继续加倍地努力工作为全面提高学生的语文素质而努力拼搏!在今后教学中要不断地学习为自己充电来加强自己的业务水平提高自己能力不断丰富自己以便今后能更好的做好自己的本职工作成为一名优秀的教师。认真学习实践学校的教育教学理念本着以学生为中心一切为了学生为了学生的一切为了一切的学生加强个人的职业道德修养把关爱学生作为立业之本本着对一切学生负责的态度调动学生学习积极性教给学生让学生学会学习学会做人。深入钻研认真备课认真学习语文课

14、程标准深入领会课程标准的基本精神深入钻研教材吃透教材明确教学目标重点难点认真备好每一节课能够驾驭教材。初三下半学年就要进入综合复习阶段所以要认真钻研每一册教材结合考试考点对每册教材都要进行系统的分析对知识点做好分类、归纳和总结不上无准备的课带领学生扎实系统的做好复习。认真研究近五年来中考题型针对每一个考点进行分析结合学生的实际情况制定复习计划。讲究方法提高效率采用灵活有效的教学方法。初三后阶段学生往往会出现浮躁心理所以调动学生的学习积极性尤为重要因此在课堂上采用朗读、讲练结合、小组比赛等多种形式开展教学调动学生的学习积极性。设法令学生投入不让其分心力争使上课内容丰富现实。教态自然讲课生动难易适

15、中照顾全部每天都要有充足的精神让学生感受到一种自然气氛。当面对学生在课堂上无心向学懒懒散散或旁若无人的说笑或毫无顾忌的睡觉等违纪行为时要以平和的心态调控课堂教学尽量不使课堂受到冲击最大限度地提高授课质量。研究学情有的放矢教学就是教与学两者是相互联系不可分割的有教者就必然有学者。学生是被教的主体。因此了解和分析学生情况有针对地教对教学成功与否至关重要。针对学生普遍存在的学习习惯不良、学习意志力薄弱、学习基础较低、家长因忽视对孩子的教育或过分溺爱等给孩子造成的各种不健康的心理障碍、学生的不断劣化等诸多棘手问题学年初就准备制定了具体的计划和目标。对这部分同学进行有计划的辅导。对这部分人要进行课余时间

16、个别辅导。我坚信只要坚持辅导这些同学基础重新建立起来以后授课的效果就会更好。同时对部分优生进行能力强化训练争取提高优生数量。作文积累增加作文的训练量。每星期一次作文。教师全批全改并保证在一周内反馈给学生以帮助学生形成乐写的习惯。初一开始到初三坚持每天写日记每周写美文点评每学年自编自写两到三本书。强化文言文阅读理解学习文言实词要注意区别词的古今意义要积累实词的一词多义要会识别通假字要会概括文章的中心意思而且应该深入理解文言文的内容、思想学会对比分析且动手翻译。为加强文言文的学习实行每课一考、人人过关、不断复习、不定期检测的方法培养学生的文言文阅读能力。四、提高学生应试能力是关键语文素养的提高是一

17、个长期的过程。然而时间不等人如何进行有针对性的备考是提高学生成绩的关键。但单纯的题海战术又会陷入恶性循环。因此应针对中考具体情况设计多种训练提高学生应试能力。每星期的课外阅读训练。让学生观其文而行其道在欣赏美文中提高解题技巧。教师的讲解是应有针对性并总结历年中考课外阅读的考点规律使学生心中有数。让学生尽早接触中考题型。如果再等到总复习让学生训练综合试卷和模拟考题已为时过晚。因此从初三年的上学年就开始发放往年各省市的中考试卷让学生训练。以免学生怯场便于学生的应试。注重自主性和开放性。教师引导学生自主设计、自主探究语文资源开展实践活动。课文复习考点化。课文复习有逻辑性的分为各个考点指导学生系统的掌

18、握课内知识。五、积极参加学校及区、市里各级各类的教科研活动为提高自身的业务水平本学年我积极参加各级各类组织的教研活动。x月份到x中去研讨课除此以外我还积极参加学校、局教研室组织的各类教研活动听课节数达20余节。为提高自身的业务水平我还经常阅读一些教学书籍作记录写感受收集最新的教学信息获得最新的教学理念以弥补自身的不足。本学年我主要从以上几个方面开展工作这当中我还存在许多不足面对学生懈怠的状态有急躁的情绪对后进生的辅导没跟上在今后的工作中我会改正不足尽力把工作做好争取在教学上再上一个新台阶中考取得好成绩。初中教师教学总结范文4一年的教育教学工作已接近尾声为了更好地做好今后的工作经验、吸取教训本人特就2021学年的工作如下：一、政治思想方面本人热爱党热爱人民坚持党的教育方针忠诚党的教育事业：能认真学习“三个代表”重要思想、十九大报告精神做好政治学习笔记、写好学习心得思想端正服从学校的工作安排办事认真负责;把自己的精力、能力全部用于学校的教育教学过程中并能自觉遵守职业道德在学生中树立良好的教师形象;带头与同事研究业