下载本文档
版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领
文档简介
1、编号：时间：2021年x月x日学海无涯页码：第3页 共3页一年级音乐展示课动物说话教学反思上周学校举行了新任教师展示课活动，我展示的是人民音乐出版社义务教育课程标准音乐实验教材第一册第四单元“可爱的动物”中的一个内容动物说话。这是一首适合低年级学生表演的儿童歌曲，歌曲旋律平稳而有趣味。我整节课的教学理念主要让孩子们从兴趣学习出发，调动学生的积极性，并进一步提出要求，从演唱的声音、节奏的配合、表演的完整性，养成良好的演唱习惯，更好地表现音乐、创造音乐，并享受音乐。首先，我带领学生复习学习过的歌曲，使学生迅速投入到音乐的课堂中。随后进行了节奏训练，通过模仿节奏 x x | xx x |的练习为学生
2、学习新课做铺垫。“动物说话”顾名思义歌曲围绕“动物”和“说话”来进行，喜爱小动物是孩子们的天性，游戏则是小朋友们最喜欢的活动方式，因此，我鼓励孩子们进行模仿，大胆、有创造的表现小动物稚嫩可爱的拙态和叫声，如小猫喵喵喵、小鸟喳喳喳、小狗汪汪汪等，让他们在参与游戏的过程中，真切地体验声音，感受声音，从而激发他们的学习积极性。趁着孩子们表演的兴趣正浓，我导入了本节课的歌曲动物说话。课堂中，我通过游戏、舞蹈、体态律动等方式，让孩子们好动、好模仿的天性得到更充分的发挥，在音乐中尽情的表演。但是，也出现了一些问题，比如缺乏相应的情景创设，评价关注点不够全面，教师语言不够严谨等等。这些问题也统统证明了前期备
3、课准备不够充分，导致学生参与度并不高。我在课堂上给学生做即兴表现的机会，但是却没有给学生讨论的准备时间，导致学生参与度并不高。对于低年级学生而言，模仿各种小动物，模仿他人活动，他们是十分乐意。可以提前设计一些卡通动物形象的头饰，课堂上多给孩子们一些准备时间，让学生模仿小动物的声音和形象，在模仿活动中来抒发自己的快乐，随着音乐一起来表现音乐形象，引导他们参与音乐实践活动，这样无形中就让学生理解了音乐，体会了音乐形象。面对一年级的学生，无论在教学中还是评价上，教师过分关注课堂纪律都是一个误区。在打造轻松、愉悦的音乐课堂氛围的同时，也应适当放手让学生充分挥发自己特长。因此，在下周的教学中，我将渗透分组合作教学了，鼓励学生探究学习，激发创新求异思维。充分发挥孩子们的想象力与动手能力，让学生自己制作音乐学具，如：头饰、卡片等，通过小组讨论，自主编创歌词、舞蹈动作，从而使学生自己成为学习的主人。让学生在合作中共同体验音乐的乐趣，这样不但会给学生带来新奇的感受，也大大提高了学生之间的合作意识。当然，教师对学生活动的评价也要恰如其分。作为一名新任教师，具有很大的上升空间，因此，我更应善于学习、乐于发现、勤
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
评论
0/150
提交评论