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1、编号：时间：2021年x月x日学海无涯页码：第6页 共6页四年级上册语文巨人的花园教学设计教学实录板书设计及教学反思四年级上册语文巨人的花园教学设计教学实录板书设计及教学反思【学习目标】、认识生字，会写字。正确读写“鲜花盛开、绿树成阴、鲜果飘香、洋溢、允许、围墙、告示牌、隆冬、孤独、狂风大作、雪花飞舞、草翠花开、训斥、覆盖、凝视、火辣辣、冷酷、愉快、拆除”等词语。、有感情地朗读课文，能根据课文内容想象画面。、读懂课文，明白快乐应当和大家分享的道理，愿意和同学交流阅读的感受。【教学重点】引导学生了解故事内容，激发阅读童话的兴趣，想象画面，体会巨人在行动上和心理上的变化。培养想象力。学后能用自己的

2、话讲述这个故事。【教学难点】是体会这篇童话在表达上的突出特点。【课前准备】、多媒体。（制作动画片）、生字卡。、搜集神秘花园的音乐带。【教学过程】第一课时一、情境导入、情境：播放多媒体。、过渡：课件出示： 唤来寒冬的，是我那颗任性、冷酷的心啊 、学生围绕中心句质疑。、教师揭题：古人云：学贵生疑，疑则进也。解疑的最好方法就是读书。今天我们一起来读、巨人的花园二、初读感知、教师出示自读要求：画出不认识的字和不理解的词语，读准字音，查字典或者联系生活经验理解词语，读通句子。读完以后，想想自己能解答同学们提出的哪些问题。、学生自主读书。、检查自学：出示生字卡片，检查认读生字情况。出示新词“鲜花盛开、绿树成阴、鲜果飘香、洋溢、允许、围墙、告示牌、隆冬、孤独、狂风大作、雪花飞舞、草翠花开、训斥、覆盖、凝视、火辣辣、冷酷、愉快、拆除“等语。各自交流自己是用什么方法理解词语。指名分段朗读课文。三、再读课文、以小组为单位，练习把课文朗诵通顺流利。、课文主要写了什么事？指名回答补充。四、指导书写、出示生字“溢、允、墙、牌、添、训”认读，自己想把法记住字型。、你还能用这些生字组和课文不一样的词吗？、重点指导以下字的书写：允应该读 yn，不要读成 rn 、yng。“添字的右下部分容

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