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文档简介

1、课题：图形的拼组 教学设计 活动课 课题：图形的拼组 勐润小学李琴 教学内容：一年级下册第3单元图形拼组 教学目标： 1、知识与技能。通过欣赏和设计图案的活动，进一步认识长方形、正方形、三角形和圆形。 2、过程与方法。通过学生的观察、操作，发展学生的动手操作能力、空间想象力和创造力，培养学生动手实践的能力。 3、情感、态度与价值观。学生通过拼摆图形，感受数学之美，激发学生学习数学的积极性。 策略与方法。自主、合作、探究相结合的学习方式。 教学重点。通过欣赏和动手操作，进一步认识长方形、正方形、三角形和圆形。 教学难点。发展动手操作能力，空间想象力和创造力。 教学用具。长方形、正方形、三角形、圆

2、形、钉子板、橡皮筋。 教学过程： 一、创设情境 教师。大家喜欢玩猜谜游戏吗。我们今天就玩一个“我说你们猜”的游戏吧。 1、老师：它是由三 （四）条直线围成的图形，你们猜一猜是什么图形。 2、指名学生说，大家猜图形。 学生可能回答：是三角形（长方形、正方形） 3、教师根据学生的回答，分别在黑板上出示一个长方形、正方形、三角形和圆。 提问。它们各有什么特点。 学生回答后，老师在图形下标出各自名称。 二、活动一：在钉子板上围出图形 1、教师出示钉子板。 师。同学们，你们能在钉子板上围出你学过的图形吗。 2、各小组拿出钉子板 （1）师。请大家用橡皮筋围出一个长方形。想想长方形的特点，该怎样呢。请小组合

3、作完成。 （2）让学生分别围出正方形、三角形。 （3）展示作品，师生评议。 三、活动二：设计图案 1、激趣导入。同学依次为，我们认识了三角形、长方形、正方形、圆这些平面图形，你们知道吗，利用这些图形的组合，可以创造出许多有趣、美丽的图案，下面我们来欣赏一幅图。 2、师出示图案： 问。看一看它们像什么。它们都是由哪些图形组成的。给这幅图取个什么名字呢。 学生回答后，教师说一说这个“守株待兔”的故事，并把寓意讲明。 师。你们瞧，有趣吧。你们想不想自己也来动手拼一些有趣，漂亮的图案呢。 3、各小组拿出学具袋。（袋内装有各种图形和一张如写有花、鸟等的纸片） 师。请各小组把袋子里的图形拿出来，根据老师所给的材料来拼图。请各小组的同学一起动手来拼一拼。 学生拼图时，教师巡视，加以指点。 4、展示作品，师生评议。 （1）各小组的作品粘贴在黑板上，并给各组的作品起一个好听的名字。 （2）请学生根据图意来组合一下图形，把各组的作品放到你认为的最佳的位置。并给重新组合的图案取个名字。 四、小结。今天这节课，大家觉得好玩吗。我们今天所学的内容是什么呢。（图形的拼组） 同学们，各种精美的图案就在我们身边，让我们张开慧眼去观察、去识别、去发现吧。

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