2021年初三学习方法总结

1、资料来源：来自本人网络整理！祝您工作顺利！2021年初三学习方法总结 初三，是初中阶段学习关键的一年，学习得法，将挺直有助于他们以后的升学。以下的同学也是这样。今日我就与大家共享：初三学习方法总结，盼望对大家的学习有关心! 初三学习方法总结一 我是一名应届的初三毕业生，回忆过去这不平凡的一年，我认为尽早制订好合适自己的学习方案并付诸于行动，从浅入深、由易至难、从熟到精、成竹在胸，才能在中考中稳定地发挥出自己应有的程度，获得较抱负的成果。 需考的六门学科每门都很重要，不能因分值的凹凸而重大三，轻小三，要同等对待。而制订复习方案首先要清晰地理解自己学习的现状既明白自己擅长的是什么，不擅长的是什么。

2、擅长的地方要连续保持，并时常再稳固一下做到熟能生巧。不擅长的那么一个地方都不行以漏掉，要全部都登记来，然后依据这些整理出来的条目一条一条解决，抓紧时间一点一点仔细认真地把这些硬骨头消化掉。把不会的变为擅长的，做到能敏捷运用，不出任何过失。 语文是一门人文性和思想性相结合的学科，特别重要，而其重头戏当然就是作文了。写作文除了要把题目审清，此外材料也是关键。而这就在于对生活的认真观看和平日的积累。能不能发觉生活中别人发觉不了的一些小事，能不能运用到作文中去，写出别人没有想到的、全新的内容，就可大大进步文章的得分率。当然，就算写老材料，可以在旧中出新，写出真情实感、让人感动，文笔老练，也不失为一篇胜

3、利的作文。我认为，平常还可以看一些好的作文选，并不是当故事书看，而是瞧一瞧别人的材料，别人的写作方法，写作特色、布局等，是如何把一件平凡的事讲解并描述得生动好玩的，是如何让语句更紧凑、立意更高远的，是如何将主题加以深化的。这样做一下参考，把平常发生在自己身上或身边的事多留心一下，多预备一些，临场就不会觉得无事可写而慌乱了。接着便是阅读理解。阅读力量不是一朝一夕就能培育成的，需要日久的积累和点滴的会聚。平常每次做完了练习对完了答案，应当仔细去体会，深化地理解什么样的问题应当怎样答复，把握好一些解题技巧，联络全文、综合分析总结概括，解读写作意图，逐步提升自己的阅读程度，这样，抓住了文章的中心，题目

4、也就一道道迎刃而解了。最终剩下的古文那么完全要靠下苦工夫了。平常要多背多默，做到一字不漏、一字不添、一字不错，一分不失。说明也要字字落实，可以用一本本子做一下整理，多复印几份，每天坚持做一些。到考试前便已烂熟于胸，只要再看看每篇古文的文学常识，理解其中心思想，不必再多花时间去背啊默了。 解数理化的题目除了要心细，概念也很重要。我把中学里全部有关的概念全部整理出来一一背熟。我认为这样对解题会更有关心。特殊是化学，也常常会出一些概念性的题目。至于数学，我认为平常做练习时可自己总结出一些规律、公式(如rt三角形内切圆半径为a+b-c/2)。这样在做一些题目时便可省下许多时间，比别人就快得多了。还有就

5、是要有一点钻研精神，我以前数学最终一道12分的题目总是做不全，但我并不放弃，仔细努力地去想，多挑一些这种题目去练，这样才会做到不失一分。 英语单词特别重要，我每两天背一页考纲后面的单词，其实里面大多数都是曾背过的，并不难。每天的量也不多，但肯定要做到牢记。平常也要多读一些英语书籍。这里，我强调一个读字。读的多了，自然而然就会有语感，会有一种感觉，特殊是做其次局部选择题时，有时有的题目吃不准，就读读看感觉一下，说不定答案就会出来了。当然这只是我个人的方法，我认为很有用。但多读，确定是不会错的。当然了，语法也相当重要，肯定要弄得明明白白，记得清清晰楚才行，否那么很难把题目做对。 至于政治，就只有一

6、个秘诀了，那就是一个字，熟。虽然如今已经取消了闭卷，全都采纳开卷的方式。但还是应当对书、对考纲特别熟识，仍旧要做到一看到题目就知道其是在考纲上的第几页。只有够快、够娴熟，才能得高分。 说了那么多，其实这些都是我在初三这整个一年中的一些学习方法和心得体会。我信任，每一个初三生，只要情愿去努力，情愿去拼搏、奋斗，肯下苦工夫，时时刻刻抓紧时间，就肯定会事半功倍，考进抱负的学校。 初三学习方法总结二 1、依据课程表支配好每天的学习时间和学习内容，在一张表上写明早晨几点到几点读什么书，中午几点到几点午睡，黄昏几点到几点体育活动或阅读，晚上几点到几点各支配哪几科学习，每一科支配多少时间，其间休息几分钟，几

7、点钟睡觉及起床都支配得一清二楚。每一天所支配的时间和内容都应兼顾当天的课堂学习内容，又能兼顾到其次天的新内容，力求使每一科都有保证的学习时间，不至于发生偏科现象。订下学习时间和学习方案后，能不受任何外界影响，雷打不动地执行，也不受学习成果一时波动所左右。在学习时遇到不行避开的外界干扰(如别人请酒、伴侣偶而访问)，而把某一科学习时间冲掉，那么要在近两天内挤出一些时间补上。 2、支配好休息时间，早上六点多起床就足够了。一般先熬炼十几分钟，然后支配两科朗读、背诵(侧重语文、英语科，其它科也可支配读读)。中午要午睡一下，在家睡不着，可提早到学校，看看一会儿书，然后伏睡半个钟头(冬天伏睡要留意防着凉)。

8、假设中午没午睡，下午三点左右上课留意力简单分散，人易处于半昏睡状态，承受力极差，简单铺张课堂45分钟。而课堂未承受教师所教的内容，自己弄清晰那么大约要花费2小时左右。这样一比拟，别人用45 分钟把握教师所教的内容，而自己自学一般要花费三倍以上的时间，且学问运用还不会娴熟，因此效率就达不到别人的1/3。同时，中午未午睡，晚上六点到八点这段时间内人往往昏昏沉沉，不得不伏睡一下，这样又易把其它两科的学习时间冲掉。假设晚上伏睡一下，晚上十一点过后又很难入睡，时间一长，简单出现恶性循环情况。每天晚上能好好钻研三四科，每科支配四十六非常钟就足够了，切不行在一科上花费过多的时间。一个晚上专攻一科看似收效很大

9、，但其它科学习时间被挤掉，会影响到其它科学习。而贪多学上六七科，外表上看好像科科兼顾，但学得肯定很浅，思索问题也肯定不深，也等于白花时间。晚上不要超过十一点睡觉，超过时间人还未睡，头脑会越来越兴奋，以后往往难以入睡。虽说当天可承受较多内容，但其次天就会疲乏不堪，成天想睡觉，这一天不仅白费，或许还得很多天才能补上，可以说晚睡得不偿失，自己身体也会因此搞坏掉。 每天晚上学完一科(尤其是动脑量大的学科)后，应支配非常钟左右的休息时间，这个时间不要呆在教室或房间里，最好到静静的校内里或房子外大路上散漫步，这样做既可以借机休息一下，又可以关心你理一下学习头绪，很多新颖的思路、方法往往可以在这时候萌生出来

10、(平常遇到难题时不妨也这样散漫步，通过漫步思索解决难题)。始终坐在教室不动，连续性看书做作业，外表上时间抓得紧，但所学的内容简单被后面所学的内容冲淡，汲取力极差。 晚上学习时间的支配上要留意思维科(数、理、化)与识记科(语、英、史、地、生)插开，睡前不要支配思维科练习和阅读，只适于阅读一些课外内容，这样简单入睡。 假如上课常打瞌睡，便说明时间支配上确定存在问题，学习效率也肯定很低。很多本来根底较好的同学就因为不留意这一点而在高考中失利。假如出现这种状况，最好重新调整自己的学习时间和休息时间。 假如感觉一周学习很累，那么有必要支配星期六晚上或星期天白天好好休息一下，在家看看电视或去看看电影，也可

11、外出走走，爬爬山或逛逛街都可以。这样做身心既可得到充分休息，又可乘机观看外面的世界，接近大自然，从中吸取灵感，寻得一些文章素材，得到一些启迪，写出有血有肉带有真情实感的文章。这个时间最好不要有紧急剧烈的活动。 3、当天存疑的问题最好当天就问同学或教师，尽量不要拖到其次天。假如当时没人可问，可以先把书折起来做个记号，或者记在一本专用的疑问记录本上，另找时间问教师和同学。一个人具备一种打破沙锅问究竟的精神，才可以比别人多懂得一些学问，最终远远超越别人。 4、要学会化别人的学问为自己的学问。自己有不懂的地方，向同学问清晰，自己也把握了，就可以和同学在这一点上持平;假设自己已把握了某种方法，再将别人更

12、加奇妙的方法学会，思路便会更加开阔，以后别人遇到一个问题无法解决时，自己却可以从多方面入手解决，思维力量便能远超别人。所以平常做完一道题后，不妨问问其他同学，看他们有没有想出其他更加奇妙的解题方法和技巧，有就尽量向他们学习。即使自己平常成果比别人好，这时也应放下架子虚心地向别人学习，到底每个人都有其特长。自己往往能通过这种虚心的请教而赢得别人的敬重。 5、每天力求抽一点时间看一二张含有数、理、化、语文、英语等各种内容的参考性报纸或杂志(如中同学学习报、读者、杂文报、中同学数理化、中同学理化报等)。自己假设没有订，可于黄昏抽空到校同学阅览室看看。一方面，看看报纸中别人怎样分析和评论一个问题，想一

13、想别人从哪个方面入手分析评论这一问题，主要观点是什么，好在哪里、缺乏在哪里?不知不觉中，你就会发觉，你的分析力量和表达力量在日渐进步，并带有自己的见解和特色。另方面，看别人怎样巧用公式、图象去解决问题，想一想别人是如何着手的。想清晰了，晚上找来练习册，在相应章节找一些题目试用一下，看能否行得通，行不通想一想问题出在哪里。方法用熟了，别人的方法就会成为自己卓有成效的方法。这样，解题时思维便不易受到限制，头脑也远比别人敏捷。 6、学习某一章节时，感觉不会很清晰， 可以找一些参考书来看一看相应的章节，自然就比不看清晰得多。假设还有不清晰的地方，还可以问问教师。不要怕问教师，看参考书后还有不懂的地方，

14、往往是比拟难的地方，教师也会很兴奋给你解答。参考书自己有最便利，随时可以查找，假设没有参考书，可以向班上同学甚至教师借，借来只看有关的章节(没有必要全部看，因时间不允许)，看一下就还给人家，不要拖太久。这样，别人信任你，以后还可以再借。 7、通过翻看多本参考书，力求在一些学问点上比教师懂得更多，力求在学问与力量上超越别人。 8、争取超前学习。自己通过参考书提早学完一章或几章内容，有什么不懂的地方可先问教师，教师看到你超前学习确定会兴奋地教导你。等教师教到这一章节时，你自然就比别人学得深、懂得透彻一些，也可通过比照弥补自己超前学习的缺乏。 9、俗话说：好记忆不如烂笔头，哪一科学习感觉比拟吃力，哪

15、一科就要多花一些时间做好相应的笔记。课后适当花费一些时间整理一下笔记，教师当天上课的情境就会重新出现出来，对当天所学的学问的理解便会更加深化，不懂在哪里也很清晰。另外，每天做作业之前，最好将笔记翻看一下，哪里卡住不懂，马上问同学或教师。假如当时没法问教师，其次天无论如何都要想方设法问教师，不要把问题堆放太久。不要怕问教师，同学有疑难问题问教师是天经地义的，不懂而不问，疑问久而久之堆成山，永久都无法超越别人。根底好的同学，遇到一些新问题、新难题也需适当进展记录，在近一两天内弄清晰，切不行自以为是，否那么点滴问题长期积累下去，会限制自己力量的进展。根底差的同学，更需要做具体的笔记，将其作为参考资料

16、，以便随时查看。 10、解题过程中千万不要满足一个答案，关键要清晰地知道答案如何而来。一本练习册要力求发挥其十倍成效，要想方法使它变成参考书，变成新公式、新方法运用的试验场和解题方法的记录本。一道选择题除标明正确答案外，要力求把每一题错的选项改成正确的选项，并指明错误缘由，标出详细实例。做一题要力求多向思维，争取用多种方法做出来。这样做一道题，就等于别人做几道题，记忆也会更深，思维不易受到限制，力量也能远胜别人。以后别人日久陌生，又得重新花时间做这道题，而你却可以把时间投在其它学问点上，始终走在别人前面。 11、数、理、化三科学习过程中，要养成归纳的习惯，力争将书读薄。为达这一目的，学完一章后

17、，要归纳一下该章典型题型有哪一些，高考热点问题是什么，解典型题时应用到哪些方法和技巧，运用这些方法和技巧简单出错在哪里。通过归纳，真正把握各种解题方法和技巧，最大限度地避开失误。 12、把握每一科学习方法，通过平常的练习和试卷分析，确定每一科要学什么内容，确定什么是该记的，然后有目的、有方向去看，并选择题目加以训练，这样才不会无的放矢，在高考中一考而中。 13、要想高效率长期性记忆某些学问，力求几年甚至几十年都不忘，非得采纳连续背诵不行(一些有助于加深记忆的方法也可以相应采纳)。譬如，要背诵某篇文章，可以今日读一次，明天读一次，过一星期又读一次，再过二星期又读一次，然后拖一两个月后加读一次，有

18、时间再隔一年甚至二年再读一次，平常坐车或走路无聊时又可背背，以后就是想忘也困难，学语文和英语就得如此，到底靠平常抓。而政治、历史科内容随时间而变，没有必要实行这种记忆方法，但可考虑运用简化记忆法或口诀记忆法关心进展学问记忆。 在背诵语文名篇名著时，可采纳两同学间互相对背或情景式背诵法加深记忆，而英语单词不要单独背诵，应将其置于课文中进展诵读，产生语感。 14、保持深厚的爱好，对学习有关心作用的爱好小组尽量去参与，讲座也尽量去听。无论如何，所学的学问总有用到的时候。暑假时间很长，能利用其中一个月专攻一两科难读学科，超前完成它，以后这两科别人就无法跟你比了，你至少可以乘机腾出一些时间弥补或超前学习

19、其它科目。 15、做作业也好，打作文底稿也好，每次做完后尽量复查几次，看有没有错的地方，有没有字词用错或写错的，描绘有无不当或多余之处，有就马上改正或加以删除。假设错了许多地方，就马上撕掉纸重新抄正过。这样做看来花的时间多，其实你的学问已在不知不觉中得到稳固，并且养成了仔细习惯，以后做题时，会严密得让人无懈可击，在考试时，就能把可拿分拿到手，并一生受益于你的执着仔细。根底较差的同学，更应当这样做。 16、多看些名篇名著，多读一些有益于身心的课外读物，适当加以记录和背诵，点滴积累素材，向无声的老师书学习。多加品尝名篇名著，理解生平、文章评述，汲取精华为自己所用。 17、要能跳出教师限制的圈子，自

20、己另外再找一些较为陌生、属薄弱学问点的题目做一做，以后不至于遇到新问题而束手无策。 18、外出漫步玩耍时，不妨多观看四周的事物，有了感想就马上登记来，并适当加以评论(评论可长可短，不必受字数限制)。慢慢地，你的观看力量就会远胜别人，你也能从中领会到轻松漫步玩耍的妙处。 19、多动手理论，将试验室当成进步自己动手力量的场地，永不做旁观者。通过动手试验使自己有一双灵活的手，并通过理论过程猎取灵感，以便于自己今后遇到麻烦问题时能处乱不惊，想出各种方法加以解决，使自己成为全方位进展的人。 20、能调整自己各科学习，发觉自己几个月来学习收效不太，没有那种一天学到许多东西的感觉，就要好好反思一下问题出在哪

21、里，然后变更学习方案或学习方法，再试它一二个月，最终你就会发觉某一种方法会特别合适自己。切不行遇到一点困难就打退堂鼓。某一科学得好，切不行爱好上来就把时间几乎都用在这一科上。要学会调一些时间到薄弱的科目上。这样做，虽然你所爱好的科目成果有所降低(但决不会降低许多，很大程度上你还会保持着优势)，而其它科却会上升较多，总的看来，降得少而升得多，还是值得这样做的，这一点对接近高考的高三同学更为重要。 个别科目在支配和调整上要有一年甚至三年的方案，不要因一时看不出结果而放弃这个方案，只要布满信念去学习，肯定可以获得优异的成果，深入体会到高效率学习带给你的种种好处。 初三学习方法总结三 初三，是初中阶段

22、学习关键的一年，学习得法，将挺直有助于他们以后的升学。而给同学以学习的方法，授他们以渔去获得鱼，是实现教是为了不需要教的目的的最好途径。本人认为，初三一年的学习，要留意以下七方面：我为大家整理了相关资料，以供参考: 一、 合理利用和支配时间。 凡事预那么立，不预那么废。刚上初三，最好能订一个学习方案，长远方案和近期方案相结合，最好能细致些、详细到早、午、晚做什么，学什么，复什么。 二、 平衡各科，留意根底。 中考是一门综合性的考试，各科都要有较好的成果，中考总体成果才会进步。木桶原理已充分说明了这一点。可是，一般来说，做到门门全优是很困难的，每个同学都有自己比拟喜爱、学起来比拟顺手的科目，也有

23、些不大喜爱甚至感觉头痛的科目。这就要求我们可以妥当处理好优势科目和优势科目的关系，尽量保持平衡。 我们认为，在不同的学习阶段，应实行不同的方法。对刚升上初三的同学来说，各科一般是一边上新课一边复习学过的内容，这个时候，相对来讲，供同学自由支配的时间多一些，我们可指导同学在自己较差的科目上略微多化一点精力。可请同学思索下面两道题：在较弱的科目上从80分进步到 100分，在较弱的科目上从100分进步到110分孰易孰难?(应当是前者较易，后者较难)。所以建议同学可花大力气提升弱势科目。而化学这门新学的科目，从一开头就要仔细打好根底，即使不肯定成为优科，也不至于成为弱科。 到了中考前三个月，状况就有所

24、不同了。可能经过几个月的努力，原来相对较弱的科目已经有了明显的进步，也可能收效仍不是非常显著。但这时假如再偏向弱科的话，很可能把比拟强的科目也拉了下来。而且，中考前两三个月时间支配得很紧，要抽出时间在个别科目上狠下功夫是很难的。因此，应当在尽量照看弱势科目的前提下，全面兼顾各科，并且努力进步优势科目，以期在优势科目的考试中与别人拉开差距，并弥补弱势科目的缺乏。 如今的高考、中考，已不再是单纯的对学问的考察，而更侧重于力量的测试。那么，什么是力量呢?这是不是意味着丢开课本，去死做一些标榜力量训练名目的繁多的练习题?我们觉得并非如此。力量就是运用学问解决实际问题的本事和方法。要进步自身力量，就必需

25、先娴熟把握根底学问，这是根基，是根底，否那么，所谓力量也就成了无源之水、无本之木了。比方，叫你安装一支光管，但你假如连串联、并联的学问还未弄清，电路图也不懂画，那又怎会安装光管呢?所以，在学习过程中我们还是要坚持本本主义，从课本入手，从根底学问入手。可能有些同学会有这样的疑问，我加强课外加深题的训练，加深题都懂做了，根底题哪有不懂做的?唉，可知道，在大考时，这些同学往往就被一些根底题浅水淹死了。相反的，假如我们根底学问把握得坚固，不仅知其然，还知其所以然，能梳理清晰学问网络，从整体上加以把握，融会贯穿，那我们解题时自然可以举一反三，速度也能随之加快。所以，我们肯定要留意打好根底。 三、 搞好生

26、活，保证学习。 从某种意义来说，高考、中考不仅是智力的竞争，也是体力的竞争，紧急的学习尤其需要有良好的身体，而要有一个良好的身体，那么要养成一种紧急而有序的生活习惯。 有一副对联说：苟有恒，何必三更睡五更起;最无益，莫过一日曝十日寒。我们也觉得开夜车或不午睡，牺牲休息时间去突击学习会搞垮身体，不值得，事实上也不利于学习。所以，我们肯定要留意劳逸结合，保证睡眠时间，按时作息，充分休息好，以保持充足的精力，旺盛的斗志。以这种状态去学习，收效会更大。 另外，我们学习紧急，除了留意劳逸结合外，还要留意参与适量的体育活动，以增加我们的体质。更要留意饮食平衡，不能吃一顿，不吃一顿，要保证早午晚三餐的养分供

27、应。有的同学为了争取多一点学习时间或嫌饭堂饭菜不佳而任凭放弃一餐半餐，还有的同学为了赶时间，吃饭时舍命地吃，三扒两下就吃完，之后又冲向课室学习。可知道，这样做，对我们的学习收效不大，还会搞垮了我们的身体。如今有的同学学习成果没有显著的进步，却落下了胃病，真是得不偿失呀。 初中阶段不但是长学问的最正确时期，更是长身体的黄金时代，所以，同学们肯定要搞好生活，保证学习。总之，我们生活越有规律，我们的学习成效就越大，成果上升就越快。 四、 加强思维力量的培育，多思多问。 当今考试改革的方向侧重对力量的考察，靠死记硬背应付不了的。只有具备良好的分析、推断和推理力量，才能适应时代的要求。而要培育这些力量，主要是靠汲取教师的思维成果和运用规律思维进展独立思索。 课堂上，教师讲解的内容都相当丰富，并具有很强的规律性，他们所讲的许多东西往往是多年教学理论的阅历所得，是课本上根本找不到的，对培育我们的分析、推断和推理力量具有很大的关心。所以，课堂上同学们肯定要紧跟教师的思路，集中留意力听取他们一些独特的见解，把握他们的思维方式及其认知规律，并仔细做好笔记。课外，更要多向科任老师请教，以加深理解，拓展学问面。 正所谓集腋成裘，将科任老师的思维精华汇合起来就是一笔财宝，可以使自己免于事事从头摸起，从而更好地增加思维力量。 培育思维力量的另一途径，就是常常自己运用规律思维进展独立思索