2021年北师大版五年级数学下册教案

1、资料来源：来自本人网络整理！祝您工作顺利！2021年北师大版五年级数学下册教案 五班级数学老师在制定教案的时候，要留意数学根底学问的传授,下面是我为大家带来的北师大版五班级数学下册教案，信任对你会有关心的。 北师大版五班级数学下册教案一 一、同学状况分析 本班共有同学44人，同学的学习习惯差，作业马虎，字迹潦草，成果不抱负，对自己要求不够严格，后进生面广。针对出现的问题，我想从培育同学良好的学习习惯着手，重点抓同学的作业，在作业中找出每个同学的缺乏，从而进展补差提优。还要充分挖掘同学的潜力，发挥同学的主体作用，老师的主导作用，把培育同学的创新意识和理论力量浸透在教学的全过程。并进一步加强学习方

2、法的浸透与指导，对学困生实行个别辅导，赐予精神上的鼓舞与关心，促使其自觉学习。在书写上进一步进步要求，让同学在仔细书写的根底上培育其责任感。 二、教材分析： 1、全册教学要求： (1)结合详细情境，理解分数乘法的意义，把握它们的计算法那么，并能正确娴熟地计算。 (2)把握长方体和正方体的特征，认识它们绽开图的样子，理解把握长方体和正方体的外表积含义并能正确计算。 (3)理解倒数的意义，把握分数除法的计算法那么，并能娴熟地计算。 (4)认识理解物体体积概念，认识常用体积和容积单位(立方米、立方分数、立方厘米、升、毫升)，可以把握这些单位间的进率和换算，把握长方体和正方体体积计算方法。 (5)把握

3、分数乘法、除法的数量关系，并能运用这些学问和技能解决简洁的数学问题。 (6)理解百分数的意义，能正确娴熟地进展小数、分数、百分数的互化，并能正确地解答百分数应用题。 (7)认识条形统计图、折线统计图、扇形统计图的特点，懂得中位数，众数的意义，并能针对详细问题选择用法。 (8)通过理论活动，体验数学与日常生活的亲密联络，培育同学的数学应用意识和动手操作力量。 2、教学重点: (1)理解整数与分数乘法的意义，理解分数乘分数的意义及其计算方法。 (2)理解除数是分数的除法的意义，分数除法的计算方法。 (3)重点培育分析问题、解决问题的力量。 (4)认识百分数的意义是重点，探究并把握百分数与分数、小数

4、互化的方法。 (5)理解长方体的几何构造。把握长方体外表积的计算方法。 (6)认识扇形统计图、条形统计图、折线统计图的特点。 3、教学难点： (1)整数与分数的乘法的两种意义之间的联络。 (2)把被除数的分数平均分成几份，其中的每一份都是这个被除数的几分之一，也是所求的商。要结合详细情境与操作来理解分数除以整数的意义。 (3)除数是分数的除法的意义，是从被除数中可以分出多少个除数的角度来理解的感受1立方米、1立方厘米以及1升、1毫升的实际意义，能形象地描绘这些体积单位实际有多大。 三、进步教学质量措施 在本学期中，连续进步教学质量，我想应从以下几个方面入手加以解决： 1、关注同学非智力因素，通

5、过表扬、鼓励的机制激发同学的学习热情，努力培育同学良好的行为习惯和学习习惯。开展争星榜、发送小喜报的形式，让同学们在竞赛评比和表扬中获得进步。 2、踏踏实实做好教学常规工作，以自己仔细负责的工作看法，满腔热情的工作作风，虚心学习各种资料，同时争取家长的协作，共同做好对同学的培育。 四、辅导方案 1、注重因材施教，进一步做好提优补差工作。让学优生和学困生结对，到达手拉手同进步的目的。 2、上课时对学困生多加留意，有针对性地提问，找到他们学习上的难点，予以解决。 3、为了做好抓好两头，保住中间的工作要点，努力设计让优生吃得饱，中等生吃得好，差生吃得消的教学手段。设计提问、设计练习、分析内容留意选择

6、性问题。同时明确练习题的难度的层次性，使同学有的放矢。能在较短的时间里，较好的全面的完成练习题。 4、重视差生的错题订正，不厌其烦的反复地关心差生完成根底性作业，直至同学真正弄懂为止;对差生的作业保证做到面批面改。 5、加强与家长的协作，关心潜能生从看法到习惯，从上课到家庭作业的指导形成合力。 五、课时支配： (一)分数乘法 ( 8 课时) 1.分数的乘法(1) 2课时 2.分数的乘法(2) 2课时 3.分数的乘法(2) 2课时 4、整理和练习(1) 2课时 (二)长方体 (7 课时) 1.长方体的认识和练习(1) 2课时 2.长方体的外表积 3课时 3.整理和练习 2课时 (三)分数除法 (

7、9 课时) 1.倒数 1课时 2、分数除法(1) 1课时 3、分数除法(2) 2课时 4、分数除法(3) 2课时 5.复习 1课时 6、数同学活 1课时 7.折叠 1课时 (四)长方体(二) ( 10 课时) 1.体积与容积(1) 2课时 2.体积单位 2课时 3、长方体的体积、练一练 2课时 4.体积单位的换算 2课时 5、练习四 1课时 6、好玩的测量 1课时 (五)分数混合运算 ( 10课时) 1.分数混合运算(一) 2课时 2.分数混合运算(二) 2课时 3.分数混合运算(三) 2课时 4、数学万花筒 2课时 5.练习五 2课时 (六)百分数 (14课时) 1.百分数的认识 2课时 2

8、.合格率 2课时 3、蛋白质含量 2课时 4、这月我当家 2课时 5、练习 6 、整理与复习 2课时 7、数学与购物 2课时 8、购物策略 1课时 9、包装的学问 1课时 (七)统计与总复习 (10课时) 1.扇形统计图 1课时 2.奥运会 1课时 3、中位数和众数 1课时 4、练习七 2课时 5、理解同学 1课时 6、总复习 3课时 7、本学期你学到了什么、问题银行 1课时 北师大版五班级数学下册教案二 一、本学期教学目的和总要求： 1、使同学理解分数乘、除法的意义和计算方法，较娴熟地进展计算。让同学把握分数混合运算的计算方法，能正确进展计算。把握分数乘、除法的数量关系，并能运用其解决简洁的

9、数学问题。 2、使同学理解百分数的意义，知道它在实际生活中的应用，会正确地读、写百分数。把握小数、分数和百分数的互化。正确地解答百分数应用题。 3、使同学把握长方体和正方体的特征;能分辨长方体和正方体绽开图的样子;认识常用的体积单位;理解体积和容积概念;理解、把握长方体和正方体的外表积、体积含义，并能正确计算长方体和正方体的外表积和体积;会运用外表积和体积学问解决实际生活问题。 4、使同学进一步认识条形统计图、折线统计图和扇形统计图的特点，并学会选择运用。懂得中位数、众数的意义，会从一组数据中找出中位数和众数，并能针对详细问题选择用法。 5、通过理论活动,体验数学与日常生活的亲密联络,培育同学

10、的数学应用意识和动手操作力量。 二、教材分析: 本册教材的教学内容有:(1)分数乘法;(2)长方体(一);(3)分数除法;(4)长方体(二);(5)分数混合运算;(6)百分数;(7)统计;(8)总复习。 三、同学状况分析 五班级同学由于平常对自己要求不严，没有形成良好的学习习惯，作业马虎，字迹潦草，但他们思维活泼。有一局部同学因学习看法不端正，导致学习成果不抱负。全班整体呈现两极分化现象。 因此，备课时应留意优等生与差生的详细的状况，做到有的放矢。另外更要留意面对全体，让同学学得扎实，既要把握根底学问，也要学会学习方法，更要养成各种优良的习惯。特殊要留意思维力量、创新意识、理论力量的培育。 四

11、、全册教学内容及教时支配(以单元为单位) (1)分数乘法;13课时 (2)长方体(一); 15课时 (3)分数除法; 18课时 (4)长方体(二); 15课时 (5)分数混合运算; 15课时 (6)百分数; 17课时 (7)统计; 7课时 (8)总复习。 4课时 五,进步教学质量措施 在本学期中,要进步教学质量,我想应从以下几个方面入手加以解决: 1、注重因材施教，进一步做好提优补差工作。让学优生和学困生结对，到达手拉手同进步的目的。 2、留意加强数学与实际生活联络，让同学在活动中解决数学问题，感受、体验理解数学。 3、踏踏实实做好教学常规工作,以自己仔细负责的工作看法,满腔热情的工作作风,虚心向同事学习,同时争取家长的协作,共同做好对同学的培育。 4、依据我校的实际状况,多媒体教学的优势非常明显。因此,对重点教学内容进展科学合理的课件设计,从而吸引同学主动参加课堂教学理论,进步教学的效率。 六,辅导方案 1、上课时对学困生多加留意,有针对性地提问,找到他们学习上的难点,予以解决。 2、为了做好抓好两头,保住中间的工作要点,努力设计让优生吃得饱,中等生吃得好,差生吃得消的教学手段。设计提问,设计练习,分析内容留意选择性问题。同时明确练习题的难度的层