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文档简介

1、人教版高二语文必修3项羽之死教案 - 在语文教学过程中备课是很重要的环节,备好课才能上好课。所以，下面不妨和我一起来了解下人教版高二语文必修3项羽之死教案，期望对各位有关怀! 人教版高二语文必修3项羽之死教案 【学习目标】 1、积累“亡”、“壁”等文言字词，提高文言文阅读力气。 2、梳理情节，通过对人物语言、动作描写的分析，精确概括项羽的形象。 3、学会客观地评价历史人物。 【学习重点】梳理情节，通过对人物语言、动作描写的分析，精确概括项羽的形象。 【学习难点】学会客观地评价历史人物。 【学法指导】 1、 认真阅读课本，结合解释，疏通文意，用红笔勾画出不懂的字、词、句。 2、 用红笔勾画出描写

2、项羽语言、动作的句子，概括项羽的性格特点。 3、结合文本的故事情节及描写人物的语句，客观地评价历史人物。 【使用说明】 1、独立完成导学案自主学习部分，并对合作探究部分独立思考，乐观尝试，用红笔做好笔记。 2、学科班长收集并记录学案完成过程中存在的问题，随学案一起上交老师。 3、课后准时改正完善导学案，把自己的疑难问题和解题方法总结到典题本上。 【导学过程】 一、自主学习 1、解释下列句子中加点的字。 项王军壁垓下： 项王乃复引兵而东： 此天亡我 ： 地方千里： 众数十万人，亦足王也 ： 纵江东父兄怜而王我： 此天之亡我 ： 无以渡： 我何渡为： 二、合作探究 1、翻译下列句子。 (1)夜闻汉军四周皆楚歌，项王乃大惊曰：“汉皆已得楚乎?是何楚人之多也!”项王则夜起，饮帐中。 (2)于是项王乃上马骑，麾下壮士骑从者八百余人，直夜溃围南出，驰走。 (3)然今卒困于此，此天之亡我，非战之罪也。 (4)江东虽小，地方千里，众数十万人，亦足王也。 (5)天之亡我，我何渡为!且籍与江东子弟八千人渡江而西，今无一人还，纵江东父兄怜而王我，我何面目见之?纵彼不言，籍独不愧于心乎? 2、在垓下之围、东城快战、乌江自刎这三个场景中，你最宠爱哪一个?从中你读出了项羽的什么性格特点? 要求：(1)明确场景，有感情地诵读相关语句。 (2)结合动作、神态、语言或心理分析项羽的性格特点。 【学后训

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