实习指导老师教学工作心得___五篇

1、实习指导老师教学工作心得_五篇 总结教学阅历，综合分析，找出教学中存在的不足，以便为完善教学方案，改革教学资料与方法带给实践依据。下面我给大家整理的实习指导老师教学工作心得_五篇，盼望大家喜爱! 实习指导老师教学工作心得_1 今年_月，_高校学校训练专业实习队来到我们校内实习，他们个个布满着青春的活力，从他们对同学的热爱上，我们能看到他们对老师职业的热爱。我光荣地理解了指导其中三位实习老师的工作，在一个月的时间，我感受到了他们的勤奋负责，专心向上的精神，也尽自己的力气对他们进行帮忙。下面是我这一期间所做的工作总结。 1、第一周见习听课，其次周开头讲课。 给实习生上示范课，我备课非常专心，到处思

2、索到如何让实习生学到更多的东西，每堂课都突出一个重点教学方法，让实习生体会学习。进行班级管理时，我也让他们在一旁学习，为接下来的正式上课和实习班主任工作打好基础。 2、我关怀实习生的思想、工作和生活平安各个方面，为他们创设良好的实习氛围。 介绍校内名师让他们去听课，让他们学到更多教学风格和教学方法。 3、实习之初，我介绍了语文、英语学科教学和本班常规状况，介绍阅历。 并与实习生一齐制定实习方案。 4、我着重指导实习生做好教学常规工作，其中尤其重视备课和上课环节。 让实习生提前备课，再进行指导，指导实习生如何钻研教材教法，进行教学设计。实习生上了语文、数学、英语、思品等课程，上课前教案要经过我提

3、前审批，指导修改后方可上讲台。课后我准时沟通，提出听课看法，要求发扬优点，改正缺点，以利改善。 5、我带领实习生参加并逐一指导班级的各项管理工作。 三位实习老师轮番当一周实习班主任，负责做操、早自习、读报、放学等工作，还有对同学进行养成训练，沟通谈心等等，我在一边进行监督指导，沟通指导工作方法。 6、我的指导工作贯彻在实习老师工作的全部过程当中，实习生讲课我就随班听课，从不把任一项工作完全甩给实习生，或某一阶段把课全部交给实习生上。 假如实习生课上得有缺陷，就在下一堂课给他们上示范课，弥补学问性的疏漏，示范如何到达教学要求。如古诗教学，他们不明白如何引导同学在朗读中感悟，读出理解，读出感情，于

4、是课堂转成一堂问答分析的商量会。于是我在其次天的示范课中，细心设计了诗意的教学用语，用自己的感情，感染了全班同学，反复诵读，反复感动，也让后面听课的实习老师学习到了教学方法。下面的课，我又交给他们上，果真有很大进步。 7、实习结束时，我分别给每个实习生写出评语，提出评定成绩。 8、工作之余，我带领全组老师和实习生联欢，中秋节也赠送月饼给他们。 令我感动的是，他们三位实习生，虽然自己并不富裕，还能怀着感恩的心，请我们几位指导老师聚餐，这也反映了我们的合作相处非常快乐。 实习老师们的到来使同学们增加了很多欢声笑语，给校内和老师们的工作带来了不少帮忙，他们让我们的校内布满了更多的朝气和活力。我代表班

5、级组全体师生祝福实习老师们学业有成，前途似锦。 实习指导老师教学工作心得_2 20_年，我分别指导牧医_秋和牧医_秋两个班的同学进行了_为期两周的实习试验。作为指导老师，在实习期间常常与同学进行沟通，指导他们学习、生活，现总结如下： 一、宣扬动员，做好思想工作，深化同学对实习工作的理解 实习试验是我校同学每学期经受的一个重要环节，实习的目的是，透过理论与实践的结合，进一步提高同学的思想认识，巩固所学的理论学问，提高了操作技能，尤其是观看、分析与解决问题的实际潜力，这对畜牧兽医专业的同学而言尤其重要。为了使同学们能加深对实习的认识，我就尽可能地与同学就实习工作进行了沟通与沟通，了解同学对于实习的

6、想法，还针对同学和试验室的实际状况，提出了具体要求，使他们进一步了解实习试验的重要性和必要性，要求同学严格遵守试验室的规章制度，确保平安第一，共性强调要有吃苦耐劳、持之以恒的精神，为后面从事专业业务奠定了坚实的基础。 二、亲自动手，通力配合，力促同学完成实习试验任务 为了使同学能尽快进入实习状态，开头就对同学反复强调实习要求，操作规范，亲自演示后才让同学分组试验。在同学实习的过程中进行不间断的监督检查，耐烦辅导，随时把握同学动态，了解实习过程中消失的问题，并准时解决问题，从而保证明习工作顺当平安有效地进行。对于那些操作不慎损坏试验仪器的同学，严加训练，登记报告实习员，价格廉价的在同学潜力范围内

7、按价赔偿。 三、仔细总结、做好实习报告的批阅评分工作 除了进行实习试验的日常管理，以保证每个同学能顺当完成实习以外，要求每个同学每一天完成一份实习报告，事后做好每个同学的实习鉴定批阅评分，尽量客观公正地给每个同学做出一个合理的实习成绩，同时打扫好试验室的卫生，让实习工作的收尾。 实习指导老师教学工作心得_3 这一学期，本人受校内指定，任_实习老师的指导老师。本着以老带新、共同进步的思想，指导工作进行得很顺当。在此，就本次指导工作小结如下： 指导方式与资料：以听课、评课、探讨为主。作为一线的老师，课堂教学潜力是最重要的。因此，在指导工作中，我主要侧重于课堂的指导和共商。一堂好课，关键是如何把同学

8、的留意力、爱好集中调动起来，如何把简单的资料转成清楚易懂的学问，这就需要老师在教学设计、板书设计上花一些心思。为此，我们做了不少工作，带领实习老师不断进行探讨、检验、总结与提高。 一、指导状况与过程 _老师实习的班级为一班级，同学年龄小，任教任务重，要想顺当接手，顺当完成教学任务得花必需功夫。为此，我仔细翻阅教材，依据实习老师实际状况，拟定好指导方案，按部就班，进行指导。 1、按合格老师的标准，对这批老师进行培训。 根据课程标准，进行了系列讲座：如何进行说课、如何进行教学设计、如何进行正确的拼音教学、如何进行识字教学、如何进行写字教学，如何进行字词教学，如何进行培育同学共性化的朗读，如何指导同

9、学说话、写段的潜力。如何评课，聚焦课堂;如何关注同学，打造高效课堂。 2、先士卒，树榜样。 我不仅仅从理论上，施以正确的引导，而且借实习老师所任班级，上了展现课，把理论学问借这些课得以传播。使实习老师明白：语文老师要精准定位自己的教学行为，语文课堂上就是要培育同学的说写潜力，要把说写的训练贯穿于学校各年段，要学会依据学情确定教学目标，依据教材精准提炼训练点，扎扎实实从一班级抓起，真正让语文教学走上简约高效之路。 3、谆谆教导，细心辅导。 对实习老师的指导，我重点从教案着手，逐字逐句的进行教案的修改，并提出修改推举。在听完课后，再连续帮忙他们磨课，期望她们在以后的教学中，力求有所改善，越来越有进

10、步。所以我更多的是把重心和关注的焦点放在在学员自身的课堂中。 二、实习生素养与表现 _同学在实习期间，非常杰出的完成了训练实习方面的工作。具体表现有以下几点：首先，思想上对教学实习工作非常重视，意识到位。从开头实习第一天起就全身心投入到工作当中去，顺当地完成了从同学到老师的主角转换。其次，虚心好学，肯于钻研，对于指导老师的看法虚心理解，听课专心仔细。更加难得的是_同学乐于深化到同学当中，与同学交伴侣，以亲身经受向同学传授学习阅历，帮忙同学解决学习当中遇到的难题，真正做到了同学的良师益友。另外，_同学仔细学习教材、教法，备课当中不墨守成规，勇于创新，大胆尝摸索究试验的教学模式，并在授课当中呈现了

11、较强的掌握课堂的潜力和优秀的老师基本功素养。总而言之，经过这次教学实习工作，信任_同学已经具备了作为一名老师的基本素养，使得我们完全能够期盼，在不久的将来，她必需会成为一名优秀的老师。 三、感人事迹 _老师实习期间工作做得很杰出的，经常带领同学搞活动，活跃了整个校内文化，共性是学习园地的建设，开拓了孩子们的其次课堂，成为所在我们校内的一道亮丽风景。对同学的关怀不仅仅体此刻教学上，还体此刻非常照看同学在校的生活。由于我校同学有的家离校内比较远，所以他们有些人的中饭是早上从家里带到校内里，放在校内厨房蒸好来吃的，有的同学可能由于比较小，把饭打掉了。但是他们没有饿着，是我们的实习老师亲自把同学叫过来

12、和他们一齐吃饭。天气寒冷的时候，告诉同学多穿衣服，如何留意保暖，和同学一齐参与运动，和同学一齐跳绳，极大的提高了同学冬季熬炼的专心性，碰到遇到恶劣天气，为了照看同学的平安，还亲自送同学回家，实实在在关怀我校同学的在校生活，他们实习期间，不少家长为了答谢他们对同学的关怀，还常赶来校内致谢。有的是由于他们把在校突发生病的小孩亲自送回家，有的是为了了解同学近期学习状态不佳的缘由专心做家访，和家长亲切交谈，交换看法努力调整同学的状态，有的是帮同学解决吃饭等实际问题，如此关怀同学的学习和成长，深深地打动了我校许多家长，了解到两位实习生喜爱土产品，他们不顾路途遥远，带上土产品送给实习生，这些不仅仅感动了两

13、位实习生，看到如此温馨的场面，也让我们全校老师深受打动。我校同学不仅仅在上学时间与几位实习生亲切沟通，而且在放假时间也常常来到校内实习老师住处探望他们，与实习老师玩耍玩耍，拉近了彼此之间的距离，建立了深厚的感情。 四、指导工作阅历与体会 1、纸上得来终觉浅，觉知此事要躬行。 学了多年的训练学、心理学等课程，能娴熟于心，自以为能够胜利的指导课堂，但一路实践下来，教学艺术的操作性缺乏实效。只有不断地总结教学思路、方法，在反思总结中找到属于自己的一套教学方式：文本教学奇妙地与实践活动有机结合，在活动中以文激-情，以情促文，才能得心应手。 2、用爱贯穿教学工作 师爱是宏大的、神圣的。师爱是人类简单情感

14、中最高尚的情感，它凝聚着老师无私奉献的精神。师爱是超凡脱俗的爱。这种爱没有血源和亲情，没有私利与目的，然而这种爱却有一种巨大的力气。 、爱就是关怀。师爱是训练的润滑剂，是进行训练的必要条件。当老师全身心地爱惜、关怀、帮忙同学，做同学的贴心人时，师爱就成了一种巨大的训练力气。正由于有了师爱，老师才能赢得同学的信任，同学才乐于理解训练，训练才能收到良好的效果。师爱要全面、公正。全面公正的爱是指老师要热爱每一个同学。学习好的要爱，学习一般的要爱，学习差的也要爱;活泼的要爱，文雅踏实的要爱，内向拘谨的更要爱;金凤凰要爱，丑小鸭同样也要爱。、爱就是敬重。敬重、理解、信任同学是消退训练盲点的基础。敬重同学

15、要敬重同学的人格。老师与同学虽然处在训练教学过程中的不同的地位，但在人格上就应是公平的，这就是要求老师不能不可一世，更不能利用老师的地位和权力污辱同学;理解同学要从青少年的心理进展特点动身，理解他们的要求和想法，理解他们稚嫩和天真;信任同学要信任他们的潜在潜力，放手让同学在实践中熬炼，在磨练中成长。只有这样，同学才能与老师缩留意理距离，同学才会对老师产生依靠感。 、爱就是职责。爱同学要深化地爱，爱同学要理智地爱。就是要严格要求同学，对同学不娇惯、不溺爱。对其缺点错误，不纵容、不姑息、不放任。师爱既蕴含着剧烈的情感颜色，又表现出深刻的理智，不仅仅着眼于同学目前的得失和苦乐，更注重同学将来的进展和

16、前途。 五、指导推举 学校生偏重于情感因素，因此，实习老师是很受孩子们宠爱的。我认为：老师的威信是同学理解教导的基础和前题。对学校生来说，性格爽朗活跃、看法和气可亲、爱惜关怀同学和讲课饶有爱好的老师简单在他们中享有威信。因此，老师应布满生气和活力，老师在课堂上既是指挥者、导演、又是胜利的(生动活泼的)表演者，语言要流畅精准，能歌善舞，教态自然大方。还应具备一种美的气质，像一块磁场吸引着同学。另外，老师的仪容表情也同样能给同学产生很大的影响。讲课时除了运用语言来传授外，同时还要运用手势、表情、体态、目光的方向等非语言行为来配合教学，声情并茂地感染同学的情感、调动同学的爱好，提高学习的效率。我认为

17、，要想成为一名合格的学校语文老师实习老师就应做到：首先是把自己的心态放正，由于心态决定一切。学做师者就得像师者。严格要求自己，为人师表，言必行，行必果，身正为范。虚心向前辈请教，多听课评课虚心听取别人的看法和批判，从他人身上学到了不同的教学技能听课必需要听评课，那是精华所在。耐烦听他人品评，定能领会到“横看成岭侧成峰，远近凹凸各不同”的意境。取其精华，去其糟粕。从他人的身上，别人的评论中端详自己，从而提高教学质量。 实习指导老师教学工作心得_4 20_年_月至_月，_体育系_体育专业_级同学进行了为期四个月的顶岗实习。作为本次实习的实习联系指导老师，实习期间常常与同学进行沟通，指导他们工作、生

18、活，状况总结如下： 一、宣扬动员，做好思想工作，深化同学对实习工作的理解 顶岗实习是高职院校同学经受的一个重要过程，顶岗实习目的是，透过理论与实践的结合，校内与_的沟通，进一步提高同学的思想认识，巩固校内学习的学问，提高了操作技能，尤其是观看、分析与解决问题的实际潜力及待人接物沟通潜力，独立生活工作潜力。为了使同学们能加深对顶岗实习的认识，实习开头的第一个星期的培训期间，我就尽可能地与每一个同学就实习工作进行了沟通与沟通，了解同学顶岗实习的意向以及他们对于实习的想法，还针对每个同学的实际状况，提出了具体的实习要求，共性是那些不理解、不愿尽快尽早顶岗实习的同学，同他们进行谈话，使他们进一步了解实

19、习工作重要性。同学认识到了顶岗实习必要性，思想上过关了，才有真正的动力，实习前又进一步强调了实习的重要性，明确了实习的具体要求，要求同学要严格遵守单位的规章制度，确保平安第一，共性强调要有吃苦耐劳、持之以恒的精神，坚持究竟就是成功，为后面实习工作的顺当绽开奠定了坚实的基础。 二、通力配合、力促同学尽快实习 为了使同学能尽快进入实习状态，实习伊始，就同班主任一同对同学反复强调实习要求，使同学都感受到实习的紧迫感，不断地督促他们抓住每一次实习的机会。透过努力，同学们都能在短时间进入实习状态。 三、加强与同学联系，准时了解同学实习状况。 为了实现对同学的有效管理，了解同学实习状况，实习期间，尽量做到

20、每周到实习单位了解同学实习状况以及对同学进行指导，使同学能顺当度过顶岗实习。为了全面了解同学实习的状况，把握各实习单位对同学的评价，保证每周走访了部分实习单位，与同学单位进行了广泛的接触沟通，加深了校内与就业单位的联系，老师与同学沟通，对我校同学顺当完成实习任务起到了专心促进作用。除了走访以外，电话和网络是我与同学联系的最常用的方式。为了保证电话联系牢靠，自己除了把握每一个同学的联系电话外还记录了他们家里的电话，便于随 时拨打，取得联系;对于个别联系困难的同学，自己除了不厌其烦、勤拨电话外，还要不断想方法，想方设法透过各种途径与其取得联系，只有这样，才能保证与每一个同学的沟通，从而进行不间断的管理，最终保证每一个同学能圆满完成实习任务。 四、处理问题，保证明习顺当进行 同学实习的过程中，由于用人单位的客观要求不同以及我们同学的个人素养上的差异，难免会消失冲突，而各种冲突的妥当处理，挺直关系到同学能否顺当完成实习任务。为了解