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文档简介

。小班幼儿行为习惯养成评价表根据幼儿养成教育幼小衔接课程方案 的内容要求， 为幼儿的终身发展打好基础， 我们将循序渐进、 有的放矢的对幼儿进行行为习惯的培养， 使其养成良好的习惯。 三月份，我们针对幼儿年龄特征及身心发展特点， 开展了一系列相应活动，为使我们家园以及幼儿更好的了解该阶段的发展状况， 特定如下评价表，希望能如实进行观察记录，以使我们更好的因材施教。班级：幼儿姓名：家长姓名：教师姓名：内容等 级 标准结果评定（最棒有老师眼中的我爸妈眼生、会正确使用餐具，安静独立进餐，主动地喝水。活、安静入睡，会正确地穿脱衣服，不蒙头睡，不吮手指。卫、能自己吃饭，帮助大人倒垃圾、搬椅子等。生、饭前便后洗手，不喝生水，不吃零食。习、每天早晚独立洗脸、刷牙次，饭后擦嘴、漱口，女惯孩擦屁股。、东西放在固定地点，不随地吐痰。、正确姿势读头，不躺着看书，注意保护嗓子，不高声喊叫。、勇敢坚强，乐于帮助他人。学、喜欢提问，爱动脑筋。习、能安静地听别人讲话。习、坚持用普通话与人交谈。惯、阅读兴趣浓厚。、会使用“请、谢谢、对不起、没关系、再见、您好”交等礼貌用语。往、尊敬长辈，主动与长辈打招呼。习、与同伴友好相处，不争抢玩具。惯。1。欢迎您的下载，资料仅供参考！致力为企业和个人提供合同

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