我和学生一起成长--彭凤娥.doc

1、。我和学生一起成长彭凤娥“有一首歌最为动人，那是师德；有一种人生最为美丽，那就是教师。不要说我们一无所有， 我们拥有同一颗火热的太阳， 我们拥有同一片广博的天空， 在同一片天空下，我们用爱散播着希望。 “在无数平凡和不平凡的职业中，我们拥有宝石般闪亮的职业， 我们骄傲，我们是老师！在无数奉献和进取的篇章中 ，我们拥有金子般闪亮的一页，我们骄傲，我们是老师！ 时光匆匆，转眼间已经走过了十几年的从教生涯。 一批批学生长大了毕业了， 其实我又何尝不在成长。 我的学生让我不断感悟教育的真谛， 让我在漫漫人生路途中， 知道了爱心与耐心的重要，也教会我如何善待孩子、善待生命。回望过去岁月的点点滴滴，细数往

2、昔的故事，风风雨雨，酸甜苦辣，为人师者的种种滋味尝遍过后， 我愈来愈感觉到， 自己离不开这个职业， 因为我爱我的学生。苏霍姆林斯基说：“一个好的教师意味着什么？首先意味着他是这样的人，他热爱孩子，感到跟孩子交往是一种乐趣，相信每个孩子都能成为好人，乐于跟他们交朋友， 关心孩子的快乐与悲伤， 了 其实每个孩子都是一首歌，歌里有天真，有欢乐，有忧愁，也有自己淡淡的悲伤。他们有着自己对人生的浅浅的也是纯纯的感受， 有时他们甚至会有我们不曾经历的痛苦和无奈， 父母离婚了，亲人离去了。 不要用喋喋不休的说教堵住了孩子的嘴， 不要用盛气凌人的姿态压抑了他们告白的冲动。有时，我们需要做的只是聆听他们的声音

3、所以我学会了耐心聆听。说起“我和我的学生”一种特殊的感情油然而生，那一个个鲜活的身影，一张张天真的脸庞， 那一件件平凡的小事， 一个个共同探究的日子， 充实着我的生活，丰富着我的人生。我永远也忘不了我第一次走上讲台的情景。 十年的寒窗苦读， 丰富多彩的文字告诉了我什么是“真”，让我明白了什么叫“爱”，我憧憬着我工作的日子。可在上课前一天， 我突然紧张极了， 新的生活，新的学生，真不知道怎么办才好。结果第二天，一走进教室看见那么多双晶亮闪光的眼睛， 我的心一下子就开朗了，觉得自己是那么贴近学生 课后一个叫文文的小女孩拉着我的衣角说 , “老师你真像童话里的白雪公主！”“老师你的声音真好听” 这些

4、水晶般的孩子-可编辑修改 -。用自己稚嫩的语言表达着他们的情感， 我被感动了，还有什么比开启孩子心灵的工作更有意义的呢？爱在我与学生之间传递， 我要为孩子们架桥， 让他们登上理想的殿堂；我要为孩子们铺路，让他们感受文学的芬芳。英国有句谚语说：“世上没有不生杂草的花园。”学生是花园，而我们就是打理花园的园丁。 埋头苦干拔掉杂草固然重要， 但更要学会放眼欣赏竞相开放的花朵，学会发现每一朵花都有着自己独特的可爱， 每一朵花都在慢慢长大。 所以，我学会了如何宽容与爱。是的，作为老师，我是快乐的，因为我的一生都会有至真、 至纯、至善、至美的学生与我同行， 是他们让我永葆青春， 让我拥有一颗善良的心灵。

5、在我和我的学生相处过程中，我不断学习着、吸取着、分析着、聪明着，变换着、适应着、快乐着、幸福着。课堂上，一起和学生们徜徉在音乐的海洋中，看见学生期许的目光，求知的眼神，我知道我为他们打开了另一片天空，我会觉得很幸福；校园里，每一个迎面走来的学生都会大声说：“老师好！”，即使他们已经不做我学生了，即使他们已经长得很高很高了，还是会对我纯真的笑， 我会觉得很幸福；毕业了，当我和学生一起留下合影，我会觉得很幸福。我知道，我浅薄的知识因为有了学生而碰撞激荡， 我渺小的身影因为有了学生而忙碌活跃，我平凡的人生因为有了学生而丰满动人。 所以，我是幸福的，因为我和我的学生一起成长。我所热爱的学生， 是那样生动地融入了我的生命，一刻也不能分离， 我因他们而喜，我因他们而乐！老师，是我一生不悔的选择，我将用我的爱与我的智慧，去编织更加美好更加