中秋节主题教学方案优质案例5篇

1、资料来源：来自本人网络整理！祝您工作顺利！中秋节主题教学方案优质案例5篇 中秋节以月之圆兆人之团聚,为寄予思念家乡,思念亲人之情,祈盼丰收、美好,成为丰富多彩、弥足宝贵的文化遗产，以下是我细心搜集整理的中秋节主题教学方案，下面我就和大家共享，来观赏一下吧。 中秋节主题教学方案1 活动目的： 1、可以听小伴侣说中秋怎么过的。 2、可以自己说出自己的中秋节怎么过的。 3、体会讲解并描述自己的欢乐的乐趣。 4、让同学理解中秋节的风俗。 5、知道中秋节是几月几号。 活动预备： 刚过的中秋节。 活动重难点： 仔细听其他小伴侣讲话，以及流畅清晰的说出自己的中秋节。 活动过程： 一、教师讲解并描述自己的中秋

2、节。 小伴侣们这个中秋节过的开不快乐呀?教师这个中秋节过得可快乐了。小伴侣们小嘴巴闭闭好，听一听教师的中秋节是怎么过的。 8月15日这一天，早上起来之后然后最终 二、提问 好啦，教师的中秋节就过完啦，小伴侣们还记得教师的中秋节是怎么过的吗?来，花花你说说。 恩，记得真好。那么，接下来，教师就要请小伴侣们来讲一讲自己是怎么过的中秋节啦。同样的，小伴侣讲的时候，其他的小伴侣，我们要闭上我们的小嘴巴，竖起我们的小耳朵，认仔细真的听，之后教师还会问问题的哟。 三、小伴侣讲解并描述自己好玩的中秋节。 那么，教师倒数321，最先举起小手的小伴侣，就最先来说一说自己的中秋节是怎么过的。 三!二!一! 四、总

3、结，完毕课程。 哎呀，小伴侣们的中秋节过得可真丰富呀。那么，中秋过完啦，如今，我们要把心收回幼儿园来啦。让我们一起出去玩滑梯吧! 中秋节主题教学方案2 活动目的： 1、知道每年的农历八月十五是中秋节，体验民族节日的欢乐。 2、喜爱民族节日，理解简洁的节日风俗和有关的民间传奇。 3、知道吃月饼的意义，体会共享的开心。 4、通过参与节日环境创设，感受参加中秋节庆贺活动的乐趣。 5、阅读故事，能细致的观看画面，大胆的表述对故事的理解。 活动预备： 1、每一个孩子预备一块月饼，并请家长告知孩子月饼的品名。 2、民间故事常娥奔月 活动过程： 一、通过争论月亮的改变，让孩子们知道农历的八月十五是中秋节，是

4、我们国家的民间节日。 二、介绍中秋节的来历，让孩子们知道中秋节又叫团聚节。 三、理解人们在中秋节的活动。问：你是怎么过中秋节的?你喜爱过中秋节吗?为什么? 四、观看月饼，通过共享月饼体验节日的欢乐。 1、月饼有许多种，谁来介绍一下自己的月饼?引导孩子们从样子、颜色、味道来介绍。 2、月饼为什么是圆的呢? 3、教师小结。 五、共享月饼。 活动反思： “认识中秋节这堂课对于小班的小伴侣来说有肯定的难度，嫦娥奔月这个故事小伴侣也根本上听不太明白，但是大局部都知道要过节该吃月饼了，代表家人的团聚。 中秋节主题教学方案3 欢乐的中秋 活动目的： 1.认识传统节日中秋节，知道其来历及有关风俗。 2.体验共

5、享、合作的欢乐。 3.能自信地在同伴面前大胆讲解并描述、表现。 活动预备： 1.有关月亮的图片、动画、故事传奇。 2.活动前与幼儿一起布置活动室，悬挂月亮改变图。 3.每个家庭预备一个月饼带来。 活动过程： 1.猜谜： “有时落在山腰，有时挂在树梢，有时像只圆盘，有时像把镰刀。请你猜猜是什么? 出示图：月球结合孩子们的观看记录讲讲月亮的改变。 2.介绍中秋节的来历： 古时人们将一年分四个季节，八月正好是秋季中的一个月叫“仲月，八月十五是这个月中间的一天，所以叫中秋节。这天晚上，月亮最圆最亮，人们吃果实赏月，也盼望生活像月亮一样圆圆满满。 师：中秋节还有许多漂亮的传奇和故事，请小伴侣讲一讲。 老

6、师完好讲解并描述中秋节的漂亮传奇。 3.人们怎样过中秋。 1)请小伴侣说说你们预备怎样和爸爸妈妈一起过中秋节?(请幼儿和家长争论，由幼儿答复) 2)那你们还知道其他地方的人是怎样过中秋节的? 4.吃月饼，共同共享欢乐。 1)师：你们知道人们用什么方式庆贺中秋节?我还知道，小伴侣最爱吃月饼，今日大家带来了各种各样的月饼，那就请你来向大家介绍一下你的月饼吧。 2)老师简洁小结， 月饼的分类(点击课件) 3)幼儿观赏歌曲爷爷为我打月饼、乐曲春江花月夜，边听音乐边共享月饼，体验与父母、同伴、教师一起过节的欢乐。 中秋节主题教学方案4 活动目的： 1、能大胆地选择颜色印画“月饼，并绽开想象，让“月饼飞起

7、来，感受胜利的喜悦。 2、知道中秋节到了，月亮圆了，感受团聚、欢乐的节日气氛。 3、让幼儿知道节日的时间。 4、情愿参与活动，感受节日的欢乐。 活动预备： 1、蓝色背景图(长卷)、大萝卜切片做印章、黄色圆盘(后面贴两翅膀)。 2、各色颜料、薄海绵、冰盒、美工服; 3、有关中秋的歌曲，电脑。 活动过程： 一、谈话导入 师：“小伴侣知道今日是什么节日吗?“中秋节我们要做些什么的?(赏月，吃月饼) 二、展现背景图 师：“蓝色的夜空静悄悄的，月亮在哪呢? 出示圆盘，“月亮在这里呢!月亮你快飞到天上去吧! 翻开圆盘后面的翅膀，演示飞到背景图上。“中秋节月亮宝宝一个人在天上好孤独，她想请圆圆的月饼陪她一起

8、玩。月饼在哪里?你们知道月饼在哪里吗? 三、老师示范用萝卜蘸颜料印月饼 师：“月饼月饼在这里(用萝卜蘸色印在画纸上)。引导幼儿一起说：月饼月饼在哪里?月饼月饼在这里。 师：“小伴侣们的月饼在哪里呢?我们也来印月饼吧! 四、幼儿作画，老师指导 重点：提示孩子蘸色时颜料不要混在一起。鼓舞孩子交换颜色印画。 伴奏：爷爷为我打月饼 五、想象添画 1、师：“这么多得意的月饼宝宝，我们怎么让它们飞到天上去和月亮宝宝玩呢? 鼓舞幼儿想象出不同的方法，师简笔画出。说到长翅膀时，老师演示双手蘸色印的方法。 重点：翅膀要印在“月饼的两侧。 2、幼儿添画，供应勾线笔和颜料，用画或印的方法让“月饼宝宝飞起来。 六、展

9、现作品 1、将幼儿作品布置在主题墙饰上，体验胜利的喜悦。 2、“八月十五月儿圆,中秋月饼香又甜,月亮宝宝好快乐啊，她给小伴侣们送来了月饼感谢。 出示圆圆的月饼，让小伴侣闻闻，一起切月饼，共享。 中秋节主题教学方案5 活动目的 1.理解中秋节的风俗，体会过节的气氛。知道中秋节是我过传统的民间节日。 2.初步理解月亮阴晴圆缺的规律。 3.激发幼儿探究月球的欲望。 重点难点 月亮为什么有圆缺。 活动预备 月饼(假设干份)、图画纸、彩色水笔、范画：月之中、月中、月末时的月亮。 活动过程 一、出示：月饼。谈话导入课题。 1.引导幼儿相互沟通，说说月饼的样子和味道。 2.向幼儿介绍有关中秋节的风俗，关心幼儿初步理解中秋节团聚的含义。 二、理解月亮的改变规律。 1.观赏故事月亮姑娘做衣裳。老师节讲解并描述故事，幼儿倾听。 2.沟通争论。月亮姑娘为什么做不了衣裳?她是怎么改变的呢?什么时候变细?什么时候最圆?什么时候像眉毛(镰刀、小船、圆盘)? 3.老师小结：月亮的大小每天都在改变。月初时，月亮细细的弯弯的，像小姑娘的眉毛，渐渐的月亮越变越大，像镰刀了，像小船了.。到每个