六年级下册英语工作计划

1、资料来源：来自本人网络整理！祝您工作顺利！六年级下册英语工作计划 六班级下册英语工作方案怎么写?以英语根底学问为主要内容，指导同学在听说读写的过程中系统地梳理所学学问，从单词到词组到句子到短文，全面把握所学内容。这里给大家共享一些关于六班级下册英语工作方案5篇，供大家参考。 六班级下册英语工作方案1 一、同学学问力量习惯看法分析 六班级的同学对英语学习爱好整体有所下降，两极分化比拟严峻。所以本学期应做好后进生的转化工作。老师应当面对全体同学，以同学的进展为宗旨，始终把激发同学的学习爱好放在首位，留意分层教学，引导同学端正学习看法，把握良好的学习方法，培育同学良好的学习习惯。 二、教学目的任务

2、1、能按四会、三会的要求把握所学单词。 2、能按四会要求把握所学句型。 3、能用法日常交际用语，活用四会句型，进展简洁的沟通，做到大胆开口，发音正确。 4、能在图片、手势、情境等非语言提示的关心下，听懂清楚的话语和录音。 5、进一步养成良好的书写习惯。 6、进一步养成听英语、读英语和说英语的良好习惯。 7、能运用相关的语言学问和技能，完成某项任务。 8、能演唱已学过的英语歌曲，诵读已学过的歌谣。 三、教材重点难点 1、能按四会、三会的要求把握所学单词。 2、能按四会要求把握所学句型。 3、能用法日常交际用语，活用四会句型，进展简洁的沟通，做到大胆开口，发音正确。 4、能在图片、手势、情境等非语

3、言提示的关心下，听懂清楚的话语和录音。 四、主要措施 1、以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让同学在乐中学、学中用，从而保证同学英语学习的可持续性进展。 2、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进展大量的语言操练和练习。 3、培育同学拼读音标的力量，确保同学自主学习的质量。 4、设计全面、高效的课外作业，培育同学良好的书写习惯，做到干净、标准、正确地书写。 六班级下册英语工作方案2 一、指导思想 本学期我担当六班级的英语教学工作，为顺当完成教学任务，更好地开展教学工作，我将以素养训练为教学宗旨，连续激发同学学习英语的爱好，培育他们学习英语的主动看法，使他们建立初步的

4、学习英语的自信念;培育同学肯定的语感和良好的语音、语调根底，使他们形成初步运用英语进展简洁日常沟通和书写，为进一步学习英语打下根底。 二、同学根本状况分析 通过前面三年多的英语学习，同学有了肯定的英语根底和自学力量，大局部同学对英语有着深厚的爱好，在今后的教学中，应连续面对全体生，激发同学学习英语的爱好，充分调动他们的自主能动性、主动性，并发挥团队协作精神，营造互帮互学、共同学习英语的语境。另外因为本学期六班级面临毕业考试，在尽早的完毕本册书的根底上，还要支配同学进展综合复习，力争在有限的时间内使学困消费生学习的热情，中间局部的同学能在原有的根底上再有所进步。 三、教材分析 new stand

5、 english，全书共分11个模块(module)。每个模块分两个单元(unit)，第一单元呈现本模块所要学习的语言内容，其次单元供应假设干任务型(task-based)练习，包括歌谣和小诗。 本册书每一模块均有不同的教学任务， module 1 ：能在快餐店点餐，能议论点餐和就餐状况，学会用法what do you want ? iwant much is it ? its module 2 ：能议论意图和方案，并制定方案，能用英语议论将来的天气状况，学会用法what areyou going to do /eat ? i m going to le 3 ：学会描绘正在发生的事，学会运用i

6、 m sending somephotos the sun is shining le 4 学会讲解并描述正在发生的事情，学会向别人寻求关心。学会运用who can help me ?sorry，i can t le 5 ： 学会表达正在某件事时另一方面外一件事情同时发生，学会运用“daming is playing the trumpet butthe phone is ringing . module 6 学会给别人礼物和承受别人礼物。i bought you this book le 7学会描绘一次访问，shouzhou v flew into space with yangliwei

7、le 8 ： 学会描绘一个人的一生hellenkeller became blind and deaf etc . module 9 学会询问缘由及答复。 whats the matter ，mypencils broken module 10 学会一般将来时来描绘自己的方案和将要发生的事情。 四、教学目的 1、使同学把握肯定数量的单词，把握生词的读音、书写及中文意思。 2、通过歌曲、嬉戏、歌谣、嬉戏、制作等活动稳固所学内容培育同学对英语学习的爱好。 五、教学重点 1、运用所学询问别人的愿望。 2、学会描绘过去或如今常常发生的事情 3、议论将要发生的事情。 六、教学难点 1.运用所学表达如何点

8、餐及询问价格又及如何询问别人的愿望。 2、学会如何进展人物介绍及描绘过去或如今常常发生的事情 3、议论将要发生的事情。 4、词语比拟级和过去式的构成 七、教学措施 1、深钻教材，挖掘教材的内在联络，仔细备好每节课，细心设计教案。 2、更新训练观念，明确老师角色，建立以人为本的同学主体观，建立民主、公平、和谐、合作的训练观，让同学在轻松的气氛中学到学问。 3、改良教学方法，进步教学效率，转变过去“满堂灌的方式，让课堂焕发出生命的活力，在课堂上，有讲有练，精讲精练，有动有静，让同学说起来，动起来。 4、实行开放式教学方式，让每个同学在参加沟通中进步英语交际程度，同时进步学习爱好和合作力量。 5、训

9、练和进步同学能听懂一些日常生活对话，能用英语进展简洁沟通。 六班级下册英语工作方案3 一、摸清学情，理清思路 首先，对同学的学习状况有清楚的认识。可以通过对平常的单元练习测试分析进展一个汇总，从而弄清同学易错点，有针对性地进展复习，即要“避轻就重，对同学把握较好的内容可以少花点时间，而对于同学来说较难的那么要想方法，通过讲解、练习、分析、总结等方法，把难点个个击破。在复习挨次上，我觉得还是先部分，再整体，即先按单元复习字、词、句、篇根底学问，再综合全面、查漏补缺地进展复习、训练，并要留意不断反思，调整复习内容、方法等。 二、有的放矢，突出重点 六班级同学已学习了近四年的英语，因此涉及了很多学问

10、点。最根底的是单词、词组和句子，应是我们复习的重点之一，工作方案小学六班级英语复习方案。而其中词组是学习英语的关键，它是复习英语的良好途径，同时又是学习句子的根底，所以必需要让同学理解把握。 语音题单词辨音是同学的死_，生成缘由主要是发音不标准或不会把音素从单词中分别出来，这需要我们耐烦细致地进展辅导、训练，适当的时候可以教学一点音标，关心同学更好地记忆单词划线局部的读音，从而正确地进展推断、选择。 三、注重反思，不断优化 老师要确立“练后反思比练习更重要的观念。首先要引导同学建立错题档案，把练习中错误的题目集中到一个本子上，如我就要求同学把改写句子、翻译词组等简单错的题摘录到一起，便于同学在

11、一个阶段后的反思、复习，真正做到让“失败成为“胜利之母，削减同学在同一种题型上犯同样的错误，并培育他们“举一反三的解题力量。另外，老师也要在同学练习后准时进展反思，根据同学的错误，反思自己的教学、训练是否有效，反思练习设计的得失，并以此为根据设计下一次更为有效的训练。 四、互帮互助，齐头并进 后进生的存在是影响训练质量进步的桎梏，所以相对于其他两类同学，我们要尽可能地多关注学习后进生，并加强对他们学习的辅导。由于师生比例的问题，导致我们无法对每个同学投放更多的时间和精力，所以利用好学习优秀生这一资源可以为我们进步教学质量的起很大的帮助作用。我让同学之间进展结对互助，实行“一帮一的形式，并努力加

12、强对“师徒结对的过程管理，要求同学做好记录，准时进展评比。这样互帮互助的形式不仅是对后进生的学习的关心，也是对优秀生学习的促进，更能培育他们的责任心。 总之，紧急的复习工作已经全面绽开，我们要以同学为主体，努力从实际动身，让全部的同学都获得肯定的进步和进步，不但在考试中获得好成果，也为今后的学习打下坚实的根底。盼望通过师生共同的努力，让同学能在开心而轻松的气氛下来备战小学阶段的最终一次英语考试。 六班级下册英语工作方案4 一、同学分析：六班级同学有其自身生长与发育的规律，在学习方面也是一样，这一阶段同学活泼、好动、对事物的认知大多来自于感性认识。鉴于同学在身心进展方面的特别性，应注重课堂学习的

13、兴趣性与实效性。通过感性认识，引导同学擅长探求学问的天性，使同学在活动中学习，在学习中活动，变要学为乐学，调动同学学习的主动性，保持他们对英语学习的深厚爱好。 此外，同学在两年的英语学习中，有了肯定的英语学习根底，但鉴于同学根底参差不齐的情况，加大对后进生的转化力度，因材施教，使每个层次的同学都学有所得，学有所获。 二、教材与课程标准执行状况分析：该教材是外研社根据训练部制定的国家英语课程标准，在充分调研和科研论证根底上，与英国训练出版机构共同推出的中国第一套中小学“一条龙英语教材。 本教材(供三班级起用法)第七册是供小学六班级上学期用法的一套教材。全书共分为十一个模块，内含一个期末复习模块，

14、每个模块分为两个单元。一般状况下，第一模块呈现本单元所学习的语言内容，其次单元供应假设干任务型练习，包括一首歌谣或小诗。歌谣的学习，主要有三个目的： 1、培育同学语感和节奏感。 2、进步发音正确性。 3、通过这些英语国家儿童所熟知的歌谣，介绍肯定的西方文化，其中一些不常用单词，不要求同学在歌谣之外学会用法。 在本册，我们要去美国访问，理解一些美国的状况，初步理解在美国生活的中国人的生活;我们将进一步学习以前学习过的语法构造、技能等，并将学习依据图片独立的写出完好的语句;进一步复习语音，学习语句和语篇中的语音表达。课文中呈现的语法内容，不要求教师讲解，更不要求同学把握，而是要求同学初步学会运用这

15、些语句。课本收录两个单词表，第一个是学习词表，分模块根据出现挨次收录要求同学把握的单词;其次个是参考词表，按字母挨次收录了本书出现的全部生词，在教学中可参考用法。 在本册中，第一模块主要涉及数字方位表达、感慨句和职业介绍与询问等相关内容;其次模块主要涉及therebe句型的应用与存在表达;第三模块和第六模块那么主要讲解并描述了have got/hasgot用法;第四模块那么针对中外节日及其表达做了有针对性的讨论;第五模块说的那么主要是情态动词can的用法;第七模块和第八模块那么集中讲解了一般如今时的用法;而第九模块那么主要涉及了wantto 句型的应用;第十模块主要就祈使句的用法做了简洁的介绍

16、;第十一模块，作为全书的总结单元，涉及全书所学主要学问点，作简要回忆。 三、训练教学目的与任务： 1、训练教学目的：注重课堂学习的兴趣性与实效性。通过感性认识，引导同学擅长探求学问的天性，使同学在活动中学习，在学习中活动，变要学为乐学，调动同学学习的主动性，保持他们对英语学习的深厚爱好。 学习以前学习过的语法构造、技能等，并将学习依据图片独立的写出完好的语句;进一步复习语音，学习语句和语篇中的语音表达。 要求同学初步学会运用课本呈现的句型。 2、教学任务：实现及格率到达80%以上，优秀率20%30%的全年训练教学新目的。 四、措施与方法：本学年是市教研教改方案的攻坚年，学校本着贯彻上级指示，努

17、力打造优质课堂教学，狠抓教学成果与常规落实的原那么，着力对课堂教学形式进展大胆改革与创新，大力推动训练教学导学案制度，着重加强作业辅导与检测的监管、监察力度，为实现创一流名校的雄伟目的而昂扬迈进。 在这样的训练教学大背景下，本着对训练教学工作一贯的热情与执着，做好学校布置的教科研工作及训练教学各项任务，为实现学校提出的创一流名校的目的添砖加瓦，奉献绵薄之力。 为此，现将本学期训练教学目的任务及措施与方法做如下调整： 1、仔细备课。不但备同学而且备教材备教法，依据教材内容及同学的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序准时支配，并作具体的记录，仔细写好教案。每一课都做到“有备而

18、来，每堂课都在课前做好充分的预备，并制作各种利于吸引同学留意力的好玩教具，课后准时对该课作出总结，写好教学后记，并仔细按时决搜集每课书的学问要点，归纳成集。 2、增加上课技能，全面进步同学的学问程度。进步教学质量，在课堂上特殊留意调动同学的主动性，加强师生沟通，充分表达同学的主体作用，让同学学得简单，学得轻松。同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的同学的学习需求和学习力量，让各个层次的同学都得到进步。所以我决心从以下几方面加强课堂教学： 加强词汇教学。包括单词拼法，词义记忆，语用功能的训练，在平常的教学中肯定要常抓不懈。在加强拼读与拼法的同时，应关心同学进展有意识记，应加强对词的用法及内在含义

19、的理解，要培育同学用英语说明单词的力量，逐步启发引导同学用英语思索。单词教学肯定要做到词不离句，这样，同学在学会了单词的同时，也学会了词的一些根本用法。 根本的语法教学肯定要与语境相结合。进展语法操练时，要坚持“四位一体，即话题、语境、构造、功能相结合。抓住话题，联络语境，确定语法构造，明确语法功能(交际功能)。要重视语法学问对于培育语言运用功能的根底作用，又要注重改革教法。课堂上肯定要有生动活泼的教学活动，使同学在语境中轻松学英语。 加强交际用语教学。用英语进展交际是英语教学的根本目的。在教学语言功能工程时，要尽量避开格式化，不能限制同学的思维力量，要培育同学敏捷运用语言的应变力量。 进一步

20、培育阅读力量。阅读力量的培育是英语教学的又一重点。阅读力量的培育在于平常。老师在平常讲解阅读理解题时，应着力关心同学分析语言材料，而不是核对答案。 大力加强对新课程、新标准的学习和讨论。让同学的英语课程学习，既是通过英语学习和理论活动，逐步把握英语学问和技能，进步语言实际运用力量的过程;又是他们磨砺意志、陶冶情操、拓展视野、丰富生活经受、开发思维力量、进展独特和进步人文素养的过程。 重视同学良好学习习惯的培育。重视对同学仔细读书的指导，重视阅读与习作的有机结合，正确处理读与写的关系，打好同学起步阶段的习作根底。 教会同学进展课外资料搜集。使同学在资料搜集过程中，做好课内外学问迁移与学习。 3、

21、仔细修改作业。布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。同时对同学的作业修改准时、仔细，分析并记录同学的作业状况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进展透切的评讲，并针对有关状况准时改良教学方法，做到有的放矢。 4、做好课后辅导工作，留意分层教学。在课后，为不同层次的同学进展相应的辅导，以满足不同层次的同学的需求，避开了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对于后进生，要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习是布满乐趣的。使学习成为他们自我意识的一局部。在此根底上，再教给他们学习的方法，进步他们的技能。并仔细细致地做好查漏补缺工作。 五：教科研施行与支配：本学期，在市

22、县以及学校教科研改革与落实大背景下，本着以人为本的训练教学理念，以学校“努力打造优质课堂教学，狠抓教学成果与常规落实的训练教学目的的制定为契机，以着力推动训练教学导学案制度为总抓手，对课堂教学形式进展大胆改革与创新，施行课堂自主学习、合作探究、拓展延长与当堂达标的新的训练教学形式，调动课堂主体的学习主动性，把课堂真正还给同学。每周四下午第四节，与英语组全体成员共同讨论、讨论在方案施行中出现的问题与解决策略，并坚持观摩、研讨“杜郎口训练教学新形式，把课堂教学真正搞活，把同学真正教活，把教研教改成果真正用活。 鉴于此，现将本学期训练理论学习内容、时间，以及教研课改与施行方案公布如下： 1、理论学习

23、与教研、教改课题：学案导学制在教学中的地位与应用。 2、时间：每周四下午第四节。 3、内容：学案设计有用性与新课程目的落实。 英语教学中“学案的设计应遵循的根本原那么。 施行“学案教学获得的初步效果与反思。 施行“学案教学需留意和进一步探究的问题。 六、课外活动方案与支配： 1、英语作为一种语言，首要的功能就是它的交际功能，为了增加同学语言的表达力量，增加他们的英语学习自信念，鼓舞他们张嘴说话，活学活用，发觉生活中的英语，在英语中自如的表达生活，把每周二、周四晚自习第一节作为同学自由活动课，在班上组织英语角，让同学在英语中自由的表达自我，实现自我，让英语真正走近同学们身边，体验英语语言的魅力。

24、 2、英语学习爱好小组。 3、英语课外阅读小组。 这些活动的支配与施行，需要老师的细心设计与组织，明确目的，突出重点，分层次逐步推动，更需要全体同学的热情参加与支持，以到达全面提升同学英语表达与意识内化的目的，为推动学校教学研改革全面进展增加亮色，同时使同学同学获得终生裨益。 七、教学进度支配：鉴于六班级英语教材编排上的特点，现将英语学习教学进度支配如下：全书共10模块，每模块共两单元，在学习中将unit1设定为2课时，加强根底学问教学;unit2为2课时，加强任务训练，复习模块内容，夯实学习根底;因此，每模块共计用四课时授完，剩余时间为月考、期中、期末复习和考试时间。 六班级下册英语工作方案5 一.同学状况分析： 通过一学期的教学，大多数同学英语学习有进步，英语字写得美丽了，学习看法有所好转，上学期通过采纳边学习新学问和复习旧学问相结合的方法，他们的学习有所进步。但是因为教材连接有问题，同学学习这套