六年级毕业班主任总结

1、资料来源：来自本人网络整理！祝您工作顺利！六年级毕业班主任总结 假如我们的工作总结只写给自己看，实际达不到进步的目的。因为自己看不到自己需要进步的地方，只有不断共享，让别人教导，甚至挨骂，才能理解缺乏。友爱的读者，我为您预备了一些六班级毕业班主任总结，请笑纳! 六班级毕业班主任总结1 班主任是联络学校、家庭、老师和同学的纽带。做班主任工作需要花费许多的时间、涉及的范围又广。这项工作比拟繁忙，但班主任工作又是必不行少的，下头就这一学期的工作作个小结。 班干部队伍建立 一个班级有许多繁琐的工作，光是管理方面就有晨读、卫生、纪律及老师不在时对班级同学的管理等方面，假如有什么竞赛，就更繁忙了。假如将班

2、级的全部工作都自我包揽，那无疑会大大增加工作量。如何减轻自身负担而又使班级做得踏踏实实呢这就需要有人来分担，谁来分担呢班干部。我将班级中的班干局部为五组，每组两人，分组管理一天中的晨读、卫生、纪律等方面的事项。对管理杰出的同学准时表扬，管理不当的那么指出问题所在，帮他们一齐改正。这样班干部之间也有竞争，而竞争又促进了班团体的建立。 我们班同学早上在学校吃饭的比拟多，每一天买菜票的同学也多，往往一上完课，同学就追着老师买菜票，让人很难应付。为此，我在班级同学中选了一个比拟负职责的同学，由她主管此事。把菜票交给她，谁买了菜票准时做好记录，即使没付钱，也没关系，因为可以去查询记录。我觉得这样做效果不

3、错。 同样黑板报刊也交由宣扬委员负责，每次把主题告知她，让她放手大胆去做。 做好班级的重点工作 虽然班干部能帮老师完成大局部工作，但重要的工作还是要有班主任来做。 1、关窗。每个教室都有8扇窗户，窗多，教室也光明。夏天，由于天气酷热，窗户都被同学翻开了;冬天开窗通风，空气可以流通，感冒也会削减。可是，开窗简单关窗难。每一天放学后，很少有同学想起要把窗户关上，总是要叫几个同学去关。于是我想不如让坐在窗户旁边的同学去关，因为离窗近，简单记住。但实际效果并不幻想，坐在窗旁边的同学在放学后，一背书包就走，把这事又忘了。怎样办呢最终我想出了一个办法:轮到值日的同学每人关一扇窗，由值日组长监视。这次的效果

4、比前两次有了明显的好转，虽然还有个别同学遗忘，可是经过屡次的提示同学已很少遗忘。这样一向坚持做，教室的窗户难关问题，最终解决了。 2、班级同学个人量化管理。小同学喜爱竞争，他们总期望自我不管在学习上还是在表现上都能比别人好，都是优秀的。那么怎样比呢学校里有班级量化管理，我在此根底上做了一张同学个人量化管理表。我把全班同学放在一齐，做了一张表格。当同学有好的表现或文章获奖了，播送稿被录用了等时，就在表格上准时给同学加分。当同学犯了错误时，在表格上扣去他们的分数，加分和减分可以相互抵消。这样即使被扣了分，他们也会努力去弥补，争取有更好的表现。 三、转化后进生 在一个班级中每个同学的特点都是不一样的

5、，他们的进展也不一样。有的同学成果幻想，但也有一局部同学，他们的成果总是不幻想。他们往往由于成果低下，对学习失去了爱好。如何转化后进生，使其跟上班级同学前进的步伐，是班级管理必需应对的问题。 1、正确对待后进生。先进和后进都不是固定不变的，后进生经过自我的努力也可以成为先进。信任每个同学都可以成为先进。 2、培育同学的自信念。当一个人有剧烈的自信念时，他信任自我必需可以获得胜利。因此怎样培育同学的自信念就显得非常重要。(1)信任训练。信任每个同学都能进步，使同学感受到老师对他们的信任，并使同学受到这份信任的鼓舞，信任自我有学习数学，做数学的本领。(2)胜利训练。当同学体验到胜利以后，他的学习自

6、信念就会大增，也是他们向新的目的、新的成果前进的动力。对于后进生，目的不要定的太高，从易而难，由浅入深。课堂上简洁的题目让他们来板演，对了准时表扬;错了恳切的帮助他们，使他们体会到老师和同学的真诚。同时还要擅长发觉他们身上的闪光点，并准时予以鼓舞。 3、典范训练。小同学的年龄特征打算了他们在做很多事情时都喜爱有个典范可以仿照。对后进同学来说，那些优等生间隔 他们太远了，所以那里的典范指的是和他们差距比拟小的同学或者是他们中的一个由于进步了，获得了好成果也可以成为后进生的典范。当发觉某一个同学获得了进步时，要准时表扬，为他们树立一个典范。 总之班主任工作很繁重，他既是训练者也是同学前进道路上的带

7、路人。只要我们心系同学，有细心、有恒心、有信念，定然会“润物细无声，我们的班主任工作就会做得更好。 六班级毕业班主任总结2 一学期转瞬即逝，作为一个班的班主任感受颇多。有沾沾自喜时，也有失败困惑时，一丝感慨，五味俱陈。总结本学期的训练教学，我有以下几点感受： 一、加强心理疏导 依据我班同学的年龄特点和六班级这一的过度学年，我首先想到的不是学习，而是思想工作。虽然六班级同学与以前相比，已经发生了很大的改变，可是，由于在学段上他们仍旧属于小学阶段，因此这种年龄段上的差异往往又被学段上的全都性所掩盖，致使他们很多心理和生理上发生的本质改变，没能得到老师和家长的足够重视，训练方式没有跟上同学生理和心理

8、上的急剧改变，从而导致因训练行为与受训练者理解方式之间的不协调而出现的同学心理和行为上的很多异样表现，甚至出现与家长和老师之间的明显或不明显、有意或无意的对立和冲突。 针对这种情景，我亲密地关注着每一个同学，发觉问题准时地解决，加以合理的引导。并且利用班会等时机加强同学的思想工作，使其树立远大的幻想，以一种阳光的心态应对生活中的每一天。一学期以来，班级的同学没有太大的思想波动。出现的问题也都解决在萌芽状态。 二、把握谈心尺度 我明白，孩子需要鼓舞，需要信念。我经常在不经意的时候，发觉同学会因为我的一句赞美而表现杰出。相比拟一下，每个同学都是家中的宝，他们需要爱，需要鼓励，需要赞美，我不会吝啬自

9、我的赞美声，于是我大方的把赞美送给每一位同学，哪怕他是班里学习最差的。当然，我不是一味的赞美和包涵，有时也会严峻的批判，这就是把握谈心的尺度了。异样是对严峻犯错的同学，要让他明白自我的错误所造成的后果，并鼓舞他们下决心改正，给他们信念。 三、激发竞争意识 竞争是一股宏大的、潜在的、其它任何外力都不行能到达或代替的动力。作为班主任应在班内掀起剧烈的、长久的竞争活动。这是“互助“友好的竞争而不是“敌视和“保守的竞争，其目的是为了获得共同的、更大的进步。激发与外班同学的竞争意识：从团体活动的表现、班级荣誉的争取、留给老师的印象以及个人获奖情景等等多个方面激发全班由整体到个人的与外班的竞争意识。这学期

10、我们班的同学在校级的活动中都能进取参加，学校征文，手抄报，书法竞赛，孩子们都很进取的参加，也都能尽自我所能争取到了名次。这也是一种团体主义精神的培育。 四、拟定远、近期目的 目的才有动力。班主任要依据学校工作支配和本班实际情景，拟定全班与小组在学问、本领、情感等方面的远、近期目的，让每一个同学明确我们全班和小组正在努力奋斗的目的是什么，避开盲目、低效地学习和生活，从而增加团体的凝聚力和动力。然后，要对每一个同学拟定实在的个人远、近期目的，将团体的动力落实到每个同学身上，帮助和鼓舞每一个人进步，使每个人都在明显而又易于承受的压力下自觉要求自我。 目的的制定是高同学的素养才是目的。所以，鉴于小同学

11、年龄与心理特征，有两点需留意：一是近期目的较之远期目的更有鼓励作用;二是目的的制定必需实在，要让孩子能跳一跳摘到苹果，不能好高骛远，以免丢失孩子信念。 五、尽量做好家长工作 常常坚持与同学家长联络，使学校训练和家庭训练有机地结合起来，本学期，力争把全部的家长走访一次，甚至屡次，常常坚持电话联络。要不厌其烦的做好后进生的转化工作，抓两头，促中间，使全班构成一盘棋，真正成为一个团结向上的班团体。 总之，班级的管理是一件既辛苦又布满乐趣的工作。工作方法有成千上万，没有一个固定的形式，但只要我们班主任讲究方法，从爱惜他们的角度动身，实行同学乐于理解的训练方式，晓之以理，动之以情，循循善诱，勤于管理，擅

12、长总结自我的阅历，并构成自我的特色，定能水到渠成，让班级团体在推动素养训练。 六班级毕业班主任总结3 六班级的最终一个学期即将完毕，同学六年的小同学活也将划上一个圆满的句号了。本学期，我从同学的思想、常规管理、课堂纪律、学习等方面做了一些有益的尝试。下头我就从这几方应对同学这一学期的表现作以总结。 一、思想方面 进入六班级下学期后，同学思想波动较大，很多男生变得更加淘气，常常违背课堂纪律，不完成作业。针对这一情景，我多观看，多理解，准时对有这种现象的同学进展沟通。有必要时还和家长联络，共同帮助孩子端正思想，明确学习是自我的首要任务。另外，六班级的同学处于青春萌动期，个别男孩女孩萌发了过早的“好

13、感。平常，我就留意观看，并多方面理解，发觉有这种情景存在，我就与其沟通，帮助其明辨是非，避开“早恋的苦恼。 二、常规管理方面 我在班级里制定了一套严格的制度，并对同学的表现量化评估。主要是从早自习开头，到午时离校这一段时间内，同学的课间纪律、课堂表现、两操一课等方面进展量化评估。主要是积分制，一个月一总结，并对表现突出的同学进展表彰嘉奖。 早自习支配五名优秀的同学参加管理，每一天早晨到校后带着全班同学做好晨读，真正利用好早晨的珍贵时间，让同学懂得“一日之计在于晨的道理。 充分抓好每一个课间。课间时间许多孩子会在教室或走廊内追赶打闹，严峻影响了教学楼的秩序。这个时间段，我会不定时检查同学们的课间

14、活动情景，真正做到有序而不乱。 严抓“两操一课。课间操、课上操、体育课都是同学们比拟乐于参与的，但天气酷热时，有个别同学会找各种理由不上操。这个时候，我就以严查为主。不定时地抽查同学的上操出勤情景。训练同学体育熬炼的重要性，多方面地做好同学的课外熬炼。 三、学习方面 六班级下学期，是同学学习的关键时期，这一阶段，我们主要是训练同学明确学习看法，学会学习方法，复习时不急躁，科学制定复习方案，合理支配复习时间。尤其是对一些后进生多了一些关注，对于学习上有困难的同学，我对他们放低了要求，只要求他们学会最根底的学问，脚踏实地，搞好复习。面对全体同学，以鼓舞为主，严格要求，使他们都能以优异的成果进入中学

15、。 四、其他方面 最终一个学期，同学的素养训练报告书的填写，我主要以祝愿、鼓舞为主，期望他们每一个人都有一个完善的前途。 六月中旬，我完成了同学的义务训练证书填写。 小同学活一晃而过，迎接同学的是光芒绚丽的中同学活，真心期望每一个同学都能学业有成，安康成长! 六班级毕业班主任总结4 时间在指间消逝，还来不及体会其中的酸甜苦辣，一学期，转瞬间就在每一天匆忙的脚步声中完毕了。班主任工作是琐碎，繁忙的，然而做好班主任工作是一个好老师的标记，也能从中体验到做老师的快乐。有名的训练改革家魏书生曾这样说过：“班级像一个大家庭，同学们如兄弟姐妹般相互关怀着、帮助着，相互鼓舞着、照看着，一齐长大了，成熟了，便

16、分开这个家庭，走向了社会。一个良好的班团体对每个同学的安康进展有着宏大的训练作用。构成一个良好的班团体，需要每一位班主任做许多深化细致的工作。现将本学期的工作做如下总结： 一、加强同学的礼貌行为习惯和平安训练 要求同学以四项竞赛的要求进一步标准自我的礼貌行为，准时发觉各种平安隐患，并告知同学引起留意。平安训练是我晨间谈话的主要资料，假如平安出了问题，什么也得不到保障。我常常例举一些事例叫同学来分析。如一些平安案例及我们遇到的一些实际问题。我常常问他们：你和同学发生摩擦该怎样办?你发觉同学打架你怎样处理?在学校里应当玩些怎样的嬉戏等等。增加同学的平安意识，让同学体会，打架对谁都没有好处，遇到事情

17、应当冷静，告知老师，老师会帮你解决，不要为了一时逞能而做错了事。当然，对于同学间发生的一些问题我准时处理，设身处地为他们着想，渐渐地同学也就信任你了，也情愿跟我说心理话，我解决问题也就简便多了。 二、培育同学的学习爱好，端正学习看法，给后进生更多帮助，以构成良好的学习气氛 六班级要面临毕业考试，所以学习是我们的一大重点。所以，本学期我有目的地的向同学们浸透了这学期我们的重要任务，让他们意识到学习的重要性，并利用一切可以利用的时间抓紧学习。我抓住了两个可以利用的时间：早自修和午间。早晨，我支配了班级里面比拟有威性的班干部进展管理。要求同学们进入教室后就进展早读，或者头天放学前跟班干部说好作业，其

18、次天早晨班干部再向同学们布置作业，这样同学就有事情做，而不致于吵闹。未午睡期间，中午12：00要求同学进教室学习，有时让他们看课外书、有时上课，有时给那些后进生做最根底的训练。我觉得这学期的中午时间利用得比拟充分，同学进了教室后能真正静下心来学习并获得必需的实效。我们班后进生也不少，并且这些同学根本上都是非常懒散贪玩的，所以，我给这些同学换了座位，确立了同桌学习小组。依据他们的特点，赐予必要的指导和帮助。对于这些后进生的表现我也准时赐予反应，对于有进步的准时表扬，以树立他们学习的自信念，同时增加班级的学习气氛。 三、进取参与学校组织的各项活动和竞赛，并作好充分的预备 虽然六班级的同学学习任务比

19、拟重，但对于学校组织的各种活动和竞赛，我们都会全心投入。因为经过活动或竞赛，给了同学各种熬炼的时机，他们各方面的素养也同时得到提升，使他们能更好地学习。所以每次我们都作好了充分的预备。半学期来，学校也组织了不少活动和竞赛，比方说春游活动，我鼓舞同学们尽可能参与团体的活动，并作好动身前的平安训练工作和思想发动工作，强调同学们应当有纪律性，有克制困难的决心。如学校的黑板报版面设计竞赛，我尽可能让同学自我去理论，而我只是一些指导或提议。如六一游艺竞赛，我们利用了许多的课外时间进展练习，并要求参与竞赛的同学到我面前个个过关。我期望我和同学们都能认仔细真地做好每一件事情，不管结果怎样。同时也让同学体会到

20、，不管做什么事情都要付出汗水。 四、民主，公正，公正地对待每一个同学 我觉得对高班级同学不妨民主一些，因为比起其他班级，他们要成熟一些，本领强一些，有什么事可以和他们商议商议，要多空出时间来，多找他们谈谈心、说说话。不要摆老师的架子，像伴侣那样和同学相处，让同学感受到你的好心，你对他的关怀和爱惜，他们就乐于听你的，乐于帮你，乐于不给你添费事。这些感情投资，比等到同学犯错误大骂一顿效果要好些，同学可以理解你。其实刚开头的时候我们班也有不少脾气倔，和同学、老师看法都差的同学，如周月章，代雨彤等等。经过几个学期的感情投资，我真正感受到了他们的进步，异样是我班的倔脾气也越来越会和你共享他的想法，遇事也

21、更冷静了。 这是我这学期来做班主任的工作总结，也是我五年来带这个班级坚持所做的一些工作，我明白可能还有一些班主任工作没做到位，还有许多工作等着我去做。有人说：“要给人以阳光，你心中必需拥有太阳。班主任是训练者、带路人，只要我们班主任心中拥有太阳，洞悉同学的心理，对同学训练动之以情，晓之以理，持之以恒，和风细雨，定然润物无声。我想经过时间的磨炼，我会汲取更多班主任的工作阅历，用真诚对待事业，用爱心对待同学，用热情对待生活，用正义对待人生，把我的班主任工作做得更好。 六班级毕业班主任总结5 作为班主任，每一天应对的，是几十双渴求学问的眼睛，每一天接触的，是几十颗等待滋润的心灵.如何让这一双双的眼睛

22、布满才智之光怎样使这一颗颗心灵安康成长这不仅仅需要班主任具有剧烈的事业心，职责感，更需要班主任具备必需的组织管理本领.下头结合自我的工作实际，谈一谈做班主任工作的一些体会. 一、思想训练工作常抓不屑 同学已经进入了六年，思想已经成熟，做任何事都有自我的主见，所以要耐烦细致地做好他们的思想工作.本学期我主要从以下几方面进展训练. 1、发挥自身表率作用. 小同学，对班主任有着一种特别的信任和依靠情感.班主任的自身素养，道德修养，班主任的一言一行，一举一动，无形之中会成为全班几十个孩子的典范.所以，我在工作中爱岗敬业，严守职业道德，以爱润其心，以言导其行，用爱心去滋润同学，用语言去感化同学，教给同学

23、做人的道理，增加同学前进的动力.其身正，不令而行.其身不正，虽令不从.在班级工作中要求同学做到的，我往往领先垂范.每次在学校的劳动中，我总是与同学们一齐干活.带动了同学们劳动的进取性，保质保量完成学校交给的每一项任务. 2、建立一个良好的，科学标准的班级制度，即班规. 对同学的管理，假如仅靠师生间的个人感情，那么易造成管理上的放纵及随便.所以，开学之初我就制定一个科学标准实在可行的班规.并且充分发挥同学干部的作用.利用班规对同学进展考核，每月一总结，对于优胜者进展嘉奖.这大大激发了同学学习的热情，同时也制约了思想差的同学的一些行为，使他们屏弃自身的不良习惯. 3、准时开好班会课. 班会课是对同

24、学进展思想训练的一条行之有效的途径，所以我准时抓好每周二的班会课时间，对同学进展训练.在上班会课之前，我都仔细分析班级当前的现状，结合班级的实际确定班会主题，并且仔细备课，以求获得最正确的训练效果.本学期做到了定期召开班会，班会的资料形式多样，学习标准守那么;向同学灌输五讲五做的资料，对同学进展平安训练，法制训练;带着同学学习雷锋，理解革命先辈的事迹等等.一系列的资料使同学受到了不一样方面的训练，也获得了很好的训练效果. 4、不辞劳苦做好同学的家访工作. 促使同学安康成长，只靠老师的工作是不够的，还应当得到家长的帮助.所以，每学期的班级工作中我都有目的，有方案地走访同学家长，使家庭训练与学校训练亲密协作.本学期由于少数同学不听话，我便充分利用家长的力气来帮助自我的工作，每次家访时我都向家长介绍本班的学习