家长会方案最新幼儿园家长会方案合集

1、资料来源：来自本人网络整理！祝您工作顺利！家长会方案最新幼儿园家长会方案合集 为了进一步加强家园联络,促进幼儿安康成长,充分发挥家园训练合力,进步训练的针对性、实效性,以下是我细心搜集整理的幼儿园家长会方案,下面我就和大家共享，来观赏一下吧。 幼儿园家长会方案1 会议目的 1.关心孩子尽快熟识幼儿园，适应集体生活，喜爱上幼儿园。 2.让家长理解幼儿园的训练目的，更好的协作老师作好班级工作。 会议过程 1.介绍幼儿园根本状况。 2.介绍幼儿园的教学状况。 包括班级教师的状况介绍、本学期的训练内容及目的。幼儿园不像小学，没有考试制度，不进展识字教学，我们的任务是保教并重，保育和训练相结合，我们的工

2、作根据是3-6岁儿童学习与进展指南、幼儿园训练指导纲要、幼儿园工作规程。 3.园所的作息时间，强调家长每天按时接送幼儿园入园离园。 4.需家长协作幼儿园做的几件事情 遵守作息时间，按时接送园，如有特别状况请提早告知;坚持送园不无故缺席，有病有事要请假;支持班级开展的各项活动，搜集相关物品;引导幼儿在家自主大小便，为幼儿预备备用衣物;为了孩子的安康，有病史的幼儿家长请告知老师，以便特别照看;假如你的电话号码有变动请准时告知我们，以免有急事时联络不上;班上教师的联络电话 5.向新生家长宣扬如何让孩子顺当度过入园关。 6.和新生家长签订责任书 幼儿园家长会方案2 一、老师介绍 班上的三位教师我想家长

3、已经很理解了吧，我再做下简洁的介绍，我是班长，我在幼教岗位上已经有12年的工作阅历了，带走过4批孩子，负责班上的全部事情，任何问题都可以和我来沟通，刘教师虽然是刚毕业的小教师，但她很爱孩子，对工作也很有热情，孩子们也很喜爱她，这点大家也看的出来。任教师是保育教师，主要负责班上生活方面的事情，可以说算是咱们园的老老师了，已经工作了8年了，工作很细致。所以咱们班上是老中青三代都有。 二、上学期幼儿根本状况总结 本班有x名幼儿，其中男孩x名，女孩x名，年龄在06年2月06年8月。经过上半学期的学习，全班的各项力量都有所进步。 1.通过上学期对班上幼儿的理解，咱们班的幼儿特点是聪慧，好动，语言表达力量

4、强，大局部幼儿已养成了良好的行为习惯。与人交往力量以及动手操作力量都有了较大的进步。 2.大多数幼儿都喜爱上幼儿园，有了集体意识，并渐渐适应了集体生活。 3.早上入园能主动向教师问“早上好晚上离园说“再见 当然还有很多进步的方面：这学期的重点也还是一日生活的常规上，培育好孩子的生活常规是由为重要的。通过上学期对班上幼儿的理解，咱们班的幼儿特点是聪慧，好动，语言表达力量强在这里我想说的事，家庭是幼儿第一学校，孩子的成长离不开社会的关怀，幼儿园的培育，更离不开家庭的熏陶。 1)而培育孩子良好的生活习惯，特殊需要成人在训练上要求全都，如今都是六个大人围着一个孩子转，在班上我们三位教师的训练要求也是统

5、一的，在家也要这样。如今的孩子都很聪慧，他知道谁厉害，谁宠着他。这样孩子就能从中钻空子。当父母严格要求时，奶奶却说：“就这么一个孩子，从小让他干这干那，于心何忍。父母要求孩子自己的事情自己做，爷爷说了：“孩子还小。动作慢，还是我来做好了。长时间这样，孩子自然遇到困难就找救星，还有的孩子上幼儿园后，在教师的训练和同伴的影响下，生活已根本上能自理了，但一回到家却又“饭来张口，衣来伸手，一个小孩两个样，良好的生活习惯很难养成。为此，我们在这里，盼望家长尽量让孩子自己管理自己的生活，学会做一些力所能及的事。我想为家长提出这几句话，孩子想做的事情鼓舞孩子自己做，孩子自己的事情要求孩子自己做，孩子不会的事

6、情引导孩子学着做，孩子能做事情催促孩子坚持做。例如在家培育幼儿些：怎样分清衣服、裤子的前后，鞋子的正反，如何穿脱衣服，假期的时候，我们班来的孩子比拟多，大局部孩子都不会自己脱衣服，穿衣服，几乎都坐在椅子上等着，会脱穿的孩子看着教师关心不会的，自己不动手了。假期两位教师，我们一起给孩子穿，根本穿不过来，我通过短信平台告知家长，请家长协作。有些孩子经过指导有了很大的进步。到如今为止只有一小局部孩子还不能自己脱穿，有的教师帮助拽只袖子，另外一只自己也不动手，跑图书区溜达去了，真是让我们哭笑不得，这局部孩子还需进一步加强指导。只有经家长们的支持和协作，家庭训练和幼儿园训练形成合力，使幼儿才能更好更快的

7、进展。 2)不要对孩子提出的要求完全都容许，让他们知道有些事是不能做的，有些事情是只能做这么长时间。如：看电视时间，掌握在半个小时之内，每天几点该洗澡，几点该睡觉，可以一起和幼儿商讨一些方案支配。好动的孩子家长就多给他支配的静的活动。留意力是一点点培育的，小班15-20分钟，中班20-25分钟，大班30-40分钟。 3)还应多培育孩子的倾听力量，倾听：仔细听成或同伴讲说，不打断(这也是一个礼貌的好习惯)，别人的谈话，学会敬重别人。鼓舞孩子用语言来表达自己的恳求与愿望(有的孩子对于教师的提问只是摇头或点头。)有的孩子假如教师发觉他表情不对或哭，是越问越不说话，只是看着你。多给孩子说的时机，多熬炼

8、。为每位幼儿供应表现自己优点和获得胜利的时机，增加自信念和自尊心。 因为咱们如今在大教室，他们的留意力很简单分散，教师在班里说话要用很大的声音，一般教师叫了三遍还是不动，心不在焉。所以这点真的很需要我们家园协作，在家与幼儿说话时，肯定要眼睛对视幼儿，叫一遍就要容许，或培育她重复妈妈之前说的话，都可以关心他进步留意力和倾听力量。而且咱们班男孩子好动，爱动手，这家长也知道。男孩子淘气是很正常的，而且不管在那里越淘气的孩子就越爱在一起，我们教师在园里已经给他们分桌坐，但有时在洗手，玩玩具时，或上爱好班时，还是会凑在一起，难免会有打闹的现象，所以我们教师和家长假如发觉有攻击性的行为，第一时间制止，用多

9、种方法训练幼儿打人，抓人都是不对的。如今小班不训练好，到了大班真就管不了了。在幼儿园平安是第一位的，磕碰这种状况谁也不情愿让他发生，出了平安事故教师扣几百块钱事情是小，孩子受的苦痛是大。所以还请家长理解我们的工作，并一起训练好我们的孩子。 4)交往活动： 如今都是独生子女，他们都生活在密罐里，身边围围着太多的爱，一家几个大人围着他转，事事依着他，至使有的孩子不会与同伴交往，有时会发生争抢，不谦让的状况。这还有待于我们今后在教学活动中对孩子进展循序渐进的培育。情愿参与各项集体活动，逐步适应集体生活。引导幼儿认识、体验并理解根本的社会行为规章，学习自律和敬重别人充分利用家庭、幼儿园，带着幼儿参观、

10、郊游、嬉戏，使幼儿理解自己的家庭住址、家庭成员的关系和工作、产生爱爸爸妈妈、爱幼儿园、爱教师、爱同伴的情感。丰富和正确用法礼貌用语：你好、再见、感谢、不客气等。 5)抗挫折力量的培育： 如今孩子都是家中的小皇帝，听不得半句批判的话，大多数孩子只能听好话，有些家长也盼望教师你多表扬一下自己的孩子，我们理解家长的心情，也理解孩子的需要，但是做错了事就应当明确地给他指出来，这需要家长的支持与协作，盼望各位家长能理智地爱孩子，适当地给孩子一点挫折训练，让他们不但情愿受表扬，还能英勇的承受批判，不要无原那么的满足孩子的要求，不合理的要求就要回绝，即使是合理的要求也不要百分百的满足他，给孩子供应一种适度的

11、受挫折的环境，让孩子知道要满足某种欲望，就要付出肯定的努力，比方：以便增加孩子的心理承受力量，进展耐挫折训练，关心孩子调整心态。 其实每个幼儿都有每个幼儿的特长，优点，我们要多发觉孩子的优点，如今的孩子个体差异都很大，不用太过于和其他幼儿比拟，自身有进步了就是最棒的，要这样训练幼儿。 三、介绍本学期一日生活支配 所谓一日生活支配，就是孩子从早入园到晚上离园这一段时间的活动。下面我向大家介绍一下。 1、7：30-7：50是幼儿入园，晨检，早操时间，以后天气也温和了，盼望家长在这段时间送幼儿来园。您假如没有事情和教师说，可以鼓舞幼儿自己走到教师这，或班里。 2、8：00-8：30是早餐时间，假如幼

12、儿来园吃早餐就8点10分之前送孩子来园，8：30以后教师就送碗了，饭也凉了。 3、8：30-9：10是活动区时间幼儿可以自选活动区，有图书区、美工区、建筑区、娃娃家、益智区、拼插区等等 4、9：10-9：15喝水，入厕时间 5、9：15-9：35训练活动时间 6、9：35-10：00喝奶，入厕，预备户外时间 7、10：00-11：00户外时间，这段时间有做操、集体活动、分散活动。 8、11：00-11：20餐前预备，入厕，盥洗等等 9、11：20-11：50午餐时间，我们的吃饭时间都是半小时，所以盼望幼儿在家，家长也能保持让幼儿半小时的吃饭时间，有的孩子吃饭慢，不是因为不爱吃，而是吃饭时总发呆

13、，走神，就会影响她的吃饭速度。还有在家吃饭时要给幼儿制造一个良好的吃饭环境，吃饭就是吃饭，不要一边吃一边干别的，看电视，玩玩具，吃饭前吃零食都会影响他们吃饭。在家让她自己吃饭，不要喂，小班末期孩子应当能独立进餐了。咱们班有几个幼儿吃饭时有掉饭粒的现像，在家的时候可以引导她，提示他吃饭要看着自己的碗吃，不要东张西望等等. 幼儿园家长会方案3 各位家长： 你们好!首先，我对你们的到来表示热闹的欢送，并感谢你们能从百忙之中抽出时间来参与这个家长会，这让我感受到了你们对我工作的理解和支持，对孩子的一种关怀，正是有了你们的信任、理解、支持，我们的工作才能顺当开展。在此，我真诚地对你们说一声：感谢，真诚地

14、感谢你们的热情支持。同时，更盼望你们能一如既往地关怀与支持我们的工作。 一、班级状况分析 1、老师状况介绍。我们两位教师，协作默契，共同商讨教学内容，制作教玩具，真正地全心全意地投入幼教事业，努力让幼儿在宽松、开心的气氛中学习，本着对每一位幼儿负责，每一位家长负责的宗旨，使孩子在各方面都有所进步。在平常的教学中，严格要求自己，力求在专业程度、业务力量方面有新的进步。 2、本班现有幼儿44名，男孩25名，女孩19名。其中有3名幼儿是这学期的新生。这群幼儿聪慧活泼，特别讨人宠爱，原班幼儿从四岁来到幼儿园，今年已是第四三年的开头了。这群幼儿经过三年的幼儿园生活，有很大进步，如：男女生都喜爱参加体育活

15、动，在活动中表现得主动踊跃，动作敏捷、反响灵敏;在活动中主动性逐步增加了，对制造性的活动特别感爱好，女孩子更加宠爱唱歌、舞蹈等艺术活动;学习中主动动脑、好发问，喜爱参与科学探究活动;多数孩子的生活卫生习惯较好。但班上也不同程度地存在某些薄弱环节：有的幼儿自我掌握力量较差，有欺侮同伴的现象，且不能友好相处，碰撞现象时有发生;同时我们还发觉，他们倾听的习惯需要加强，孩子们之间互相学习、自主性、决策力量等方面有待进一步培育，留意力及互相间的情感训练需要重点指导。本学期，我们把幼儿入学预备工作做为本学期的工作重点，加强幼儿前阅读、前书写的训练，将学前的预备工作与主题探究活动、各学科教学有机结合起来，为

16、幼儿进入小学打好根底。 二、幼小连接施行方案： 1、学前思想预备： 进步孩子的集体意识和集体荣誉感。 进入大班以后，孩子的集体意识有了快速的进展。他们经常以自己是大哥哥大姐姐而骄傲，也经常以为自己的班集体获得的成功而欢呼跳动。集体主义情感是一种主动而强大的道德力气，他对幼儿的独特、社会性及道德品质的进展有着重大的影响。因此，集体意识的培育也成了本学期的训练培育重点之一。 培育幼儿的合作行为。在培育幼儿的合作行为时，首先教孩子把握合作的技能，学会处理合作时出现的问题。班上的孩子已有了合作的意识，但缺乏合作的技能。合作程度较差，经常会出现不欢而散的状况。因此，我们将与孩子一起争论，协商如何开展合作

17、活动;在合作中出现问题应如何解决?我们还将增加合作性嬉戏，让孩子更好地学会与同伴合作。 通过参观小学，让幼儿知道为什么要上小学，小学与幼儿园有什么不同，激发孩子上小学的欲望，同时也关心他们解决“憧憬上小学、又不知道怎样做的问题。 2、身体方面的预备： (1)通过体育熬炼、疾病预防增加幼儿体质，使他们可以身心安康地迈入小学; (2)在日常活动中培育幼儿正确的读书、写字、握笔姿态，同时，让幼儿懂得爱护好自己的眼睛及各种感觉器官。 (4)注重平安方面训练，让幼儿懂得并遵守交通规章，学会看红、绿灯，走人行道;有困难找警察，记住各种急救电话;知道不能玩水、玩火，玩电。 幼儿园里每周都会支配玩大型玩具、玩

18、沙、进展构建活动等等，所以放学以后要要求孩子准时回家，不在幼儿园内逗留，玩大型玩具等，请大家回去后肯定要转告各位爷爷奶奶、外公外婆们，另外我们也会催促孩子，避开事故的发生。 为平安起见，请家长不要让孩子携带贵重物品、危急物品入园。幼儿来园前家长应留意查看幼儿的口袋，如发觉有危急物品(如小刀、药片、铁钉、小颗粒物、钉锥、弹子、碎玻璃等危急品)应马上取出，并准时对孩子进展训练。 3、独立生活力量的预备： (1)培育幼儿的时间观念，在学习生活中，要学会自我观看、自我体验、自我监视、自我批判、自我评价和自我掌握等，让他们懂得什么时候应当做什么事并肯定做好;什么时候不该做事并掌握自己的愿望和行为。 (2

19、)培育孩子的独立意识。通过谈话、故事、社会理论培育幼儿的独立意识，增加独立解决问题的力量。让幼儿感知到，即将成为一名小同学了，生活、学习不能完全依靠父母和老师，要学会自己的事自己做，遇到问题和困难自己要想方法解快。幼儿园的生活是松散型的，而上小学以后，学习的形式成为课堂训练，课间休息时是充分自由的，要自己整理书包，自己喝水，自己上厕所，自己的事情自己做，遇到困难和问题要自己想方法解决。因此，学习生活不能再完全依靠父母和教师，要渐渐地学会自己生存、生活、学习和劳动。 (3)培育准小同学的自我效劳力量。学龄前儿童在进入小学以后，会感到与幼儿园的生活相比有着方方面面的不同。比方一个很明显的不同就是：

20、在小学里，很多事情都要孩子自己照看自己，比方：自己记作业，鞋带开了要自己系，下雨了要自己打伞，自己背书包，按课程表自己整理书包，这些事情小学教师是很少过问的，也不会去教孩子，都需要孩子在入学前就具有肯定的自我效劳的力量。 4、学习方面的预备： (1)培育孩子学习方面的动手操作力量：本学期，结合主题仿照学校要求让幼儿学习有关的常规学问：学习整理自己的书包、铅笔盒，爱惜并看管好自己的物品，学会用法剪刀、铅笔刀、橡皮、刨铅笔和其它学习工具。 (2)培育孩子的留意力。孩子上学后每堂课有40分钟时间，需要孩子集中留意力听讲，如今需要家长多培育孩子宁静专注的做某一件事情。 (3)培育孩子良好的学习习惯：首

21、先，请家长协作幼儿园，让幼儿养成遵守作息时间的习惯，如：不迟到早退、不任凭请假等;其次，在教学活动中让幼儿养成爱想、爱问和仔细回答下列问题、留意倾听的习惯;再有，培育幼儿正确地握笔写字、看书、读书的习惯;在嬉戏、活动中加强幼儿规章意识的培育。 家长应重点培育孩子阅读的习惯与书写时正确姿态。孩子在刚开头接触书写时，坐姿、握笔姿态肯定要正确。坚持“一拳、一尺、一寸，如一味地只要求孩子写，却不养成良好的读写习惯，会对孩子今后的学习有重大影响的。孩子在家书写时，请家长帮助做好提示，选择适宜的桌椅，关心孩子养成良好的姿态。 (4)学问阅历的积累： a、 前阅读、前书写的浸透 为幼儿创设一个良好的阅读、书

22、写环境;如早期阅读中所认识的字进展展现出来，供幼儿平常认识。 b、 数学方面的浸透 通过每次的数学活动，对幼儿进展分类、统计、简洁运算、自编应用题的培育，进步幼儿的规律思维力量。在日常活动中引导幼儿学习运用数学阅历解决问题，进步幼儿独立思索问题的力量。 把握10以内数的组成和加减运算。请大家留意一下，这里我们所要求的是让孩子把握10以内的数的组成和加减运算就足够了。我很能理解家长们望子成龙望女成凤的心情，谁不盼望自己的孩子将来有长进呢?但是不能因为这样就急于求成，把孩子这个年龄段还不能完全把握的学问硬塞给他们。当然有的孩子已经可以吃透更难的的学问，那么我们可以适当给他增加难度，学习更难加减运算。在这里我只是想告知大家不要只看到孩子有的数学计算题不会算就觉得自己的孩子笨，不如别人。计算只是考察孩子各种力量的其中一个方面。 认识钟表、日历。这两个学问点对于孩子来说比拟抽象，不太简单懂。本学期我们试着让孩子理解几点(整点和半点)、几月几号是什么意思，几乎每天都要问问孩子今日是几号?到如今我对幼儿进展过逐个问询统