小学三年级写字教学计划范文

1、资料来源：来自本人网络整理！祝您工作顺利！小学三年级写字教学计划范文 发挥写字教学的育人功能，培育同学的根本素养，根本技能，让同学可以标准、端正、干净地书写钢笔字。下面是有小学三班级写字教学方案，欢送参阅。 小学三班级写字教学方案范文1 教科书内容支配循序渐进，容量适度，使全部同学理解写字的根底学问，把握一般的写字规律，渐渐把握钢笔字的书写技能，可以按笔顺规章用法钢笔写字，做到标准、端正、干净。 一、教材分析 1、目的要求适度 教科书内容支配循序渐进，容量适度，使全部同学理解写字的根底学问，把握一般的结字规律，渐渐把握铅笔字的书写技能，可以按笔顺规章用法铅笔写字，做到标准、端正、干净，并初步感

2、受汉字的形体美。 2、表达写字规律 本册教科书以教根本笔画、偏旁为重点，从简到繁，由浅到深。每教一个笔画和偏旁，配以与之相应的汉字。 3、严密联络语文教科书 写字教学时语文教学的重要组成局部，教学内容编排充分留意与语文教科书相联络。 4、合理设置板块 新授课一般由写写笔画描描写写和自己练练三个板块组成。板块之间层次清楚，各有侧重。 5、引导自主探究 教科书留意让同学在自主探究中发觉书写规律。每课设计了儿童化的提示语，提示同学在练字过程中，留意观看每个笔画的样子、位置以及与其他笔画的对应关系。 6、重视习字爱好 通过板书设计、汉字描红、汉字书写、多种评价方式等，让同学在愉悦的心境中习字。 二、教

3、学目的 1、能按写字歌中身直， 纸正， 头正，肩平要求做到用标准的姿态书写钢笔字。 2、能用正确的握笔方法书写钢笔字。 3、培育同学养成良好的写字习惯。 4、学习把握根本笔画横折、竖折、竖提、横钩等的书写技巧。 5、钢笔字工整入体。 6、培育同学对书法的深厚爱好。 7、结合书法传统文化，加强同学的爱国主义训练。 8、培育同学仔细写字和疼惜写字用具的习惯; 9.把握汉字的间架构造和一些常见的偏旁部首。 三、重难点 1、进一步理解汉字的构造特点，特殊是各种不同的偏旁或同一偏旁在字形不同位置所占的空间大小及笔画的改变。 2、写字时做到字迹工整、行款整齐，有肯定的速度。 3、培育同学的写字爱好、审美力

4、量和良好的写字习惯。 4、培育同学仔细写字和疼惜写字用具的习惯。 5、激发同学和培育同学的写字爱好，进步同学对汉字书法的鉴赏力量。 四、同学状况分析 本班共有同学十五人，大多数同学对写字不重视，在作业中表现出字迹潦草，构造不均匀，没有把握硬笔字的运笔方法与规律。大局部同学没有承受过正规的书法训练，最根本的写字常识都不清晰。他们写字的时候很随便，不仅不能端正地写还常常出现错别字，纸面也不能保持清洁，涂抹的现象也比拟严峻。同学不能标准自己的写字姿态，身直，纸正的长久性较差，对于坐正、肩平、身直，三个一(一尺，一拳，一寸)的标准写字习惯，在近期内将作为写字的常规重点训练，从头做起。养成了良好的写字习

5、惯，做到执笔方法和写字姿态正确，娴熟把握根本笔画的书写。本学期，同学写钢笔字爱好较高，大局部同学对写字有了新的认识和足够的重视，能留意到保持正确的写字姿态和执笔方法，局部同学自控力量差，做得不够好，本学期要多加指导，加强训练，使同学养成良好的书写习惯，把字写美丽。 五、教学措施 1、在教学中，适当向同学讲解并描述一些有关汉字起源与进展的学问，介绍一些古代书法家勤学苦练的故事，引导同学观赏书法作品，培育他们喜爱祖国语言文字的感情，采纳书法竞赛、作品展览等方式鼓舞同学好好写字，真正调动起同学学习写字的主动性和主动性，激发起他们的写字爱好。 2、仔细上好每周一节的写字指导课，优化写字课堂教学，在教学

6、中要做到训练有度，在教学内容上留意由简到繁，由易到难，使同学体验到书写的乐趣，树立信念 3、重视写字课教学，先讲后练，提示留意点，再让同学去练习，使同学的练习可以有章可循，从而进步写字程度。 4、要做到课堂指导和课后练习相结合;处理好写字与识字的关系;处理好写字教学与课外书法活动的关系。 5、培育和进展同学们的书法爱好和特长，带动全班同学参加到写字活动中，进一步进步写字程度。 小学三班级写字教学方案范文2 一、指导思想 写字是一项重要的语文根本功，是语文教学的一个重点，也是施行素养训练的一个方面。把字写的正确、工整、标准、美观，可以进步运用汉字这一交际工具的精确性和效率。一手美丽的字具有很高的

7、审美价值，能使人联想起美妙的生活，得到美的享受。把握正确的写字姿态，握笔姿态，养成良好的写字习惯，对小同学进展写字训练，不仅仅是培育他们写一手好字，更是对同学进展德育训练，意志毅力、智能素养、审美情操的培育。 二、学情分析 三班级大局部同学经过几年的写字学习，已经养成了良好的写字习惯，能娴熟把握根本笔画的书写。同学的书写工整率还算可以，但执笔方法和写字姿态还有待订正，个别同学的书写比拟潦草，书法根底较差。 三、工作重点 1、进一步理解汉字的构造特点，特殊是各种不同的偏旁或同一偏旁在字形不同位置所占的空间大小及笔画的改变。 2、写字时做到字迹工整、行款整齐，有肯定的速度。培育同学仔细写字和疼惜写

8、字用具的习惯。 3、培育同学的写字爱好、审美力量和良好的写字习惯。进步同学对汉字书法的鉴赏力量。 四、详细措施 1、在教学中以写字书为载体，适当向同学讲解并描述一些有关汉字起源与进展的学问，介绍一些古代书法家勤学苦练的故事，引导同学观赏书法作品，培育他们喜爱祖国语言文字的感情，采纳书法竞赛、作品展览等方式鼓舞同学好好写字，真正调动起同学学习写字的主动性和主动性，激发起他们的写字爱好。 2、抓汉字构造的矫正，充分发挥写字歌诀感染、鼓励作用，较大程度地矫正同学写字构造上的缺乏，美化写字形象，同时要加强坐姿的指导。 3、仔细上好每周一节的写字指导课，优化写字课堂教学，在教学中要做到训练有度，在教学内

9、容上留意由简到繁，由易到难，使同学体验到书写的乐趣，树立信念。 4、重视写字课教学，先讲后练，提示留意点，再让同学去练习，使同学的练习可以有章可循，从而进步写字程度。 5、要做到课堂指导和课后练习相结合，处理好写字教学与课外书法活动的关系。 6、培育和进展同学的书法爱好和特长，带动全班同学参加到写字活动中，进一步进步写字程度。 7、同学互评写字程度，沟通写字阅历，激发写字主动性。 8、开展各种书写竞赛活动，结合板报，展出同学优秀作品，鼓舞仔细书写。进步书写程度。 9、抓好表率，树立写字标兵，表彰写字能手，定期进行作业展览，请能手介绍阅历，赐予嘉奖，形成你追我赶，后浪推前浪的局势。 10、为孩子

10、们搭建展现的平台，把好的字准时粘贴在墙上，要鼓舞优秀的同学树立更高的目的，使他们更优秀，鼓舞他们多练多写多展现。 11、要准时关注后进生的进展，多进展辅导，多赐予自信，多给展现的时机，准时表扬，关心同学树立自信念。 五、教学进度 随课堂进展练习，对写字书进展一课一练。 小学三班级写字教学方案范文3 一、指导思想 稳固同学双姿训练的成果，进一步培育同学良好的书写习惯,通过不断完善写字教学评价，对同学进展道德素养、意志毅力、智能素养、审美情操的培育，实现培育同学形成正确的写字姿态和写字技能以及端端正正写字，堂堂正正做人的目的。 二、学情分析 三班级大局部同学经过几年的写字学习，已经养成了良好的写字

11、习惯，能娴熟把握根本笔画的书写。同学的书写工整率还算可以，但入体率不高。执笔方法和写字姿态不正确，个别同学的书写比拟草，书法根底较差，有待加强。 三、工作重点 1.进一步理解汉字的构造特点，特殊是各种不同的偏旁或同一偏旁在字形不同位置所占的空间大小及笔画的改变。 2.写字时做到字迹工整、行款整齐，有肯定的速度。 3.培育同学的写字爱好、审美力量和良好的写字习惯。 4.培育同学仔细写字和疼惜写字用具的习惯。 5.激发同学和培育同学的写字爱好，进步同学对汉字书法的鉴赏力量。 四、详细措施 1.在教学中，适当向同学讲解并描述一些有关汉字起源与进展的学问，介绍一些古代书法家勤学苦练的故事，引导同学观赏书法作品，培育他们喜爱祖国语言文字的感情，采纳书法竞赛、作品展览等方式鼓舞同学好好写字，真正调动起同学学习写字的主动性和主动性，激发起他们的写字爱好。 2.仔细上好每周一节的写字指导课，优化写字课堂教学，在教学中要做到训练有度，在教学内容上留意由简到繁，由易