班级管理制度(1)

1、班级管理制度班级是学校对学生进行管理、 实施教育的基本单位，加强班级管 理和班级建设是学校工作的重要任务。为实现班级管理的正规化、科 学化、制度化，可制定本制度。第一章 班级管理的原则第一条：班级管理必须以党和国家关于教育的有关方针、 政策为指导， 以上级教育行政部门和学校有关规章制度为依据。第二条：班主任是班级工作的组织者、领导者。班主任要对本班学生 的思想品德、学习、身体等全面负责，及时、认真、如实填写好班 主任工作手册，履行好班主任工作常规。第三条：各班必须成立班委会和相应的团队组织， 要提倡学生自治自 理，要充分发挥班干部的作用，充分发挥共青团员、少先队员的模范 带头作用。第四条：班级

2、必须形成正确的舆论，树立正气，对不良现象敢于批评， 敢于揭发，不歧视后进生。班级要制定班级管理细则，加强养成教育， 要求学生养成好的习惯。第二章 班级等级及评定第五条：为了加强我校的班级管理，提高班级管理水平，促进后进班 的转化，我校将对班级划分等级，实行等级目标管理。第六条：每周对班级进行检查评定，每月实行班级考核，一学年考评 优秀班级，班主任可树为学校优秀班主任，并在晋级评职时优先考虑。第七条：检查评定主要通过校务日志、班主任工作手册、班级日志，班级考核内容包括安全、卫生、出勤等，评优评先以两学期班级管理及各项工作完成情况为依据。第八条：评定标准参照国家和上级教育部门关于学校督导评估的有关

3、 标准并结合我校实际情况制定。第三章 班级德育工作第九条：班级工作中必须把德育放在首位， 贯穿在班级的各项活动之 中，各任课教师必须协助班主任做好德育工作。第十条：贯彻落实中学生日常行为规范是班级德育工作的基本任务。班级要做到教室有 规范”学生人人知 规范”（基本能背诵）、 守规范”。第十一条：解决学生思想问题的基本途径是坚持正面教育， 坚持说服 教育。班级要培养学生的集体观念和集体荣誉感。 建立融洽的新型师 生关系和团结互助的同学关系，坚决禁止歧视和体罚学生。第十二条：班级必须抓好班容班貌建设，优化德育环境。各班要建立 好人好事登记簿，办好专栏板报，制定规划。抓好共青团、少先队建 设，建立图

4、书角、节约箱等。第十三条：班级要抓好班风班纪建设，形成民主、团结、守纪、向上 的班风。开好每周的班会，总结、讲评，布置班级工作。提高班会质 量。充分发挥班干部、共青团员、少先队员在班级建设中的作用。经 常组织同学学唱健康的歌曲。坚决纠正各种影响班纪班风建设的不良 现象。第十四条：班级要结合本班实际开展各项健康有益的班级活动，特别要扎实持久地开展 学雷锋”舌动。增强班集体的凝聚力和荣誉感。要 积极参加学校组织的各项活动，并听从指挥，服从命令，遵守纪律。第十五条：班级要加强对抽烟、打架、考试作弊等违纪生的教育。提倡看健康有益的书刊，禁止学生看内容不健康的书刊。 防止学生与社 会品行不端青年来往。要

5、珍惜劳动成果。反对浪费粮食、水电的行为。 第十六条：班级要做好后进生的转化工作。对后进生的转化要有计划、 有措施、有分析对比，讲究方法，注重效果。第十七条：做好家访工作，开好家长会。注意学生在社会上的活动和交往情况。做好学生、家庭、社会的三结合工作。第四章 班级学习第十八条：学生在学校的中心任务是学习文化科学知识。 班级要经常 教育学生明确学习目的，端正学习态度，树立远大理想。第十九条：班级要树立良好的学风，保持良好的课堂纪律，要督促学 生搞好复习、预习、独立完成作业。要开展比、学、赶、帮、超的学 习竞赛活动，努力提高学习成绩。第二十条：要不断探索学习方法，班级每学期应至少召开一次学习经 验交流会。抓好对学生预习、听课、作业练习、复习巩固等学习环节 的指导，提高自学能力