小学五年级教师教学工作总结精选五篇

1、资料来源：来自本人网络整理！祝您工作顺利！小学五年级教师教学工作总结精选五篇 辛苦的教学工作完毕了，在教学工作中想必您有许多的心得感受，何不写来，为自己这学期教学工作进展总结呢?以下是我为大家预备小学五班级老师教学工作总结内容，欢送参阅。 小学五班级老师教学工作总结一 本学期我担当五班级的英语教学工作。我们已经相处三年，彼此熟识，沟通起来也比拟简单。但是有时并非是事事随人愿，这三年里也有很多我没有经受过的突发大事让我措手不及，不过幸运的是我身边有很多的优秀的有阅历的前辈们，是他们在我困惑的时候给我以细心的指导，是他们在我迷茫的时候给我光明的指引。让我这学期收获了许多。一转瞬一学期即将完毕，回忆

2、一学期的工作，心中有太多太多的感慨。 五班级是初小学阶段最重要的一个学年，五班级下学期更是小学的一个重要时期，英语学科更是如此。但是有的同学英语根底薄弱，加之一些不是很好的学习习惯，并且随着青春期的到来心理改变比拟大，给训练带来了肯定的难度。本以为有了两年的相处会简单些，训练起来应当是驾熟就轻的感觉。但是有时还是没有想得那么简洁。还是会遇到一些麻烦的问题，需要思索，需要动脑筋去解决。其实细想也很感谢这些时机，遇到的问题越多，积累的阅历也就越多!有人说：“没肇过事的司机不会成为好司机!我想道理应当是一样的!不经受风雨怎能见彩虹? 一、现实的感受 众所周知，教学工作是老师的中心工作。一学期以来我始

3、终仔细负本职工作，仔细书写教案、备课，并针对同学实际学习状况有的放矢的开展工作，对于这方面我可以做的相对轻松，而且也很喜爱给同学上课，在课堂上总是感觉自己很有精神即使身体不舒适。课堂上，耐烦细致地讲解，为使同学可以更好地承受书本学问，并有目的的培育同学的独立自办法识，平常更仔细讨论同学、钻研教材，为同学供应理论的时机，使同学在易学易懂的情境下进展学习，进步了同学学习的主动性。同时，进展分层次教学，扎实根底的状况下，调动同学主动性，给同学以充分的自主进展空间。我们每周一的集体备课时间更是让我受益匪浅，我们每个人都很仔细，这让我懂得了工作中要勤思，善理论才能有收获!真是受益匪浅。两个班都有一些同学

4、英语根底不好，随着学问难度的增加，词汇量的增大他们开头偷懒，甚至有个别同学跟不住教师的步伐，无聊之际出现了做小动作的现象，说话的现象。但是现代训练的要求，只能选用训练劝说的方式。现代孩子比拟好所谓的面子，课堂上的批判会引起冲突的产生，并且并不利于教学。所以大多数时候我会选择谈话方式。原以为下课后真心诚意的推心置腹的谈话会马上端正他们的学习看法，但是没想到的是如今的七班级同学不像小六班级同学那么好劝说的，有时也得采纳一些小的策略去抚慰他们那简单受挫的心灵，给与一些适当的鼓舞，真的得拿着放大镜去找他们的优点，才能把他们拉回到该在的轨道上来。训练训练既得教还得育，在育的过程中，我们可能会遇到许多突发

5、大事，那么对阅历并不丰富的我来说，书籍是我最挺直获得解决方法的途径，也是比拟有效的一种途径。更是对我训练教学力量及自身素养方面的进步最有关心的一种形式，同时使我在思想上有了很大的进步。 二、书中的收获 本学期我主动响应上级训练部门及学校的号召，利用业余时间，阅读有关训练改革、课程改革的资料，读完了教书匠，给老师的100个建议等。虽然这些书并不是训练圣经，其中的一些内容并不合适我们，但是却使我看到了一些先进的有效的训练方法，使自己首先具有了一种先进的训练意识及理念，并在教学工作之余不断积累理论学问并将理论学问与自己的理论结合，这使我的教学工作有了很大进步。 三、实际行动 始终严格要求自己，仔细执

6、行学校的各项规章制度，忠诚党的训练事业，遵守作息时间，不迟到，不早退，按时参与连续训练学习，并可以仔细做好笔记，把学到的学问应用到教学理论中去，做到学以致用。服从指导安排，主动协作指导工作，勇挑重担。教师是同学最好的典范，我平常时时留意严格要求自己，尽量做到说到做到。为同学做出最好的表率。 我能为同学做的，要全部做到，从教学上严格依据实际设计教学，尽量多的读书以丰富自己的内涵，授同学以渔。在平常的训练教学中言传身教，以身作那么。 总之，“越是对事业爱得深，越感到自己对事业的不尽职。在这学期的教学工作中，切身体会到了这种感觉。我会连续主动努力加强自身建立，使自己的工作更扎实、更有效、更完善、更优

7、秀。为同学奉献我更多的力气。 小学五班级老师教学工作总结二 不知不觉，一个学期的教学工作又告一段落了。本学期是我第一次担当五班级数学教学工作，阅历尚浅，开头，可以说毫无头绪。为不辜负校指导及前辈们的信任，我丝毫不敢怠慢，仔细学习，主动请教，努力适应新时期教学工作的要求，从各方面严格要求自己，结合同学的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有方案，有组织，有效率地开展。一学期下来的确获得了肯定的成果。为使今后的工作获得更大的进步，现对本学期教学工作做出总结，盼望能发扬优点，克制缺乏，以促进教训工作更上一层楼。 一、仔细备课 不但备同学而且备教材备教法，依据教材内容及同学的实际，设计课的类型，选

8、择教学方法，仔细写好教案。每一课都做到“有备而来，每堂课都在课前做好充分的预备，课后准时对该课作出总结，写好教学后记，并仔细按搜集每课书的学问要点，归纳成集。 二、增加上课技能，进步教学质量，做到线索清楚，层次清楚，言简意赅，深化浅出 在课堂上特殊留意调动同学的主动性，加强师生沟通，充分表达同学的主作用，让同学学得简单，学得轻松，学得开心;留意精讲精练，在课堂上教师讲得尽量少，同学动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的同学学习需求和学习力量，让各个层次的同学都得到进步。如今许多同学反映喜爱上数学课了。 三、虚心请教其他教师 在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都主动征求其

9、他教师的看法，学习他们的方法，同时，多听教师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克制自己的缺乏，征求他们的看法，改良工作。 四、仔细修改作业 布置作业做到精选精练。有针对性，有层次性。为了做到这点，我经常到各大书店去搜集资料，对各种帮助资料进展挑选，力求每一次练习都得肯定的效果。同时对同学的作业修改准时、仔细，分析并记录同学的作业状况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进展透切的评讲，并针对有关状况准时改良教学方法，做到有的放矢。 五、做好课后辅导工作，留意分层教学 在课后，为不同层次的同学进展相应的辅导，以满足不同层次的同学的需求，避开了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进

10、生的辅导，并不限于学习学问性的辅导，要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习是布满乐趣的。在此根底上，再教给他们学习的方法，进步他们的技能。并仔细细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在许多学问断层，这些都是后进生转化过程中的绊脚石，在做好后进生的转化工作时，要特殊留意给他们补课，把他们以前学习的学问断层补充完好，这样他们就会学得轻松，进步也快，爱好和求知欲也会随之增加。 六、狠抓学风 我所教的班，大局部同学对该课很感爱好，但有为数不少的同学，因为怕被责怪，学习上存在的问题不敢问教师，作业也因时间紧或懒散而找别人的来抄，这样就严峻影响了成果的进步。对此，我狠抓学风，在班级里提倡一

11、种仔细、务实的学风，严峻批判抄袭作业的行为。一些同学根底太差，抱着破罐子破摔的看法，或过分自卑，考试怯场等，我就关心他们找出合适自己的学习方法，分析缘由，鼓舞他们不要可怕失败，要给自己信念。同时，一有进步，即使很小，我也准时地表扬他们。经过一个学期，大局部的同学都养成了独立作业的习惯，形成了良好的学风。 让人欣慰的是，我们的努力没有白费，同学们每次考试都在进步。但存在缺乏的是，同学的学问构造还不是很完好，五班级的学问系统还存在许多真空的局部。这些都有待以后改良，下学期我会更加努力，工作更加细致扎实，以期在下学期得喜人的成果。 小学五班级老师教学工作总结三 一学期讲授工作即将完毕了，在这劳碌而充

12、分的一学期中，我感慨较多，现将本期本身在讲授中的点滴得掉作一个反思。为训练讲授工作准备，转变思惟，主动探索高效讲堂讲授的新思绪。 一、讲堂讲授，师生之间同学之间交往互动，协作成长 我把讲堂讲授作为有利于同学自动探索的数学进修状况，把同学在获得常识和技术的同时，在感情、立场价值不雅等方面都能改善成长作为讲授鼎新的根基指导思惟。把数学讲授当作是师生之间同学之间交往互动，协作成长的过程，课前预备不流于形式，酿成一种实其实在的讨论，讲授之中，我根据分歧的课型，运用多种讲授手段去吸引同学，用多种讲授方式去传染同学，促使他们宠爱数学，情愿进修数学。讲授之后，我根基做到每单位进展单位测试、反思，实时总结本身

13、在讲授工作中的得掉，以便在后面的讲授中阐扬特长，降服缺乏，同时，主动和同组老师彼此商讨，经由过程本身的尽力同学的进修空气有所增加，进修爱好有所进步，根基会主动自动的进修。我做到：常思虑，常讨论，常总结，以立异求成长，进一步转变训练不雅念，对峙“以酬劳本，促进同学周全成长，打好根本，培育同学立异力量，以讲堂讲授讨论与运用为重点，尽力实现讲授高质量，讲堂高效率。 二、立异评价，鼓励促进同学周全成长 我把评价作为周全考察同学的进修情况，鼓励同学的进修热情，促进同学周全成长的手段，也作为老师反思和改进讲授的有力手段。抓根本常识的把握，抓讲堂功课的堂堂清，更多地关注同学已经把握了什么，获得了那些前进，具

14、备了什么力量。同窗们经由过程本身的尽力，能连系本身的现实不雅察，及糊口中的数学常识汇合，我们进展的是同学与教员的一次感情沟通，同学获得了胜利的体验，树立了学好数学的自傲心，也知道了哪些方面应当连续尽力。 三、抓实常规，包管训练讲授使命周全完成 对峙以讲授为中间，强化治理，进一步标准讲授行为，并力图常规与立异的有机连系，促进老师严谨、扎实、有用、科学的出色教风及同学严峻、勤恳、求真、善问的出色学风的形成。我从点滴入手，领悟同学的认知程度，查找资料，细心备课，尽力创设宽松愉悦的进修空气，激发爱好，教给了同学常识，更教会了同学们求知、合作、竞争，培育了同学精确的进修立场。出色的进修习惯及方式，使同学

15、“学得好玩，“学得其实，“学有所得，我尽力向40分钟要质量。 四、训练讲授环境 在讲授工作中，我留意做到以下几点： 1、深切留意的备好每一节课。在备课中，我当真讨论教材当真备课。每堂课都在课前做好改善的预备，并建筑各类利于吸引同学留意力的好玩的教具，课后实时对该课用出总结，力图正确把握难重点，难点。并注重参阅各类杂志，制订适宜同学认知纪律的讲授方式及讲授形式。留意弱化难点强调重点。教案编写当真，并不竭归纳总结进步讲授程度。 2、当真上好每一节课。上课时注重同学自动性的阐扬，发散同学的思维，加强上课技术，进步讲授讲授质量。在讲堂上特别留意调动同学的主动性，增加师生沟通，改善表现同学学得轻易，学得

16、轻松，感觉兴奋，留意精力，培育同学多动口脱手动脑的力量。注重综合力量的培育，有意识的培育同学的思维的严谨性及规律性，在讲授中进步同学的思维本质。包管每一节课的质量。 3、当真实时修改功课，安插功课有针对性，有条理性。对同学的功课修改实时，当真阐发并记实同学的功课环境，将他们在功课过程呈现的问题做出分类总结，进展透切的讲评，并针对有关环境实时改进讲授方式，做到有的放矢。留意听取同学的定见，实时领悟同学的进修环境，并有目的的对同学进展教育。 4、对峙听课，留意进修组里教员的讲授阅历，尽力探索合适本身的讲授形式。本学年听课8节，对本身的讲授促进也很大。 5、做好课后教育工作，留意分层讲授。在课后，为

17、分歧条理的同学进展响应的教育，以知足分歧条理的同学的需求，同时加大了对后进生的教育的力度。对后进生的教育，并不限于同学常识性的教育，更主要的是同学思惟的教育，进步后进生的成就，起首解决他们的心结，让他们意识到进修的主要性和需要性，使之对进修萌发爱好。 总体而言，这学期的讲授有得有掉，对于“得我会把它看本钱身的财宝，对于“掉会在此后的讲授中尽力去改善，所以此后更应当多进修，多总结，尽力进步自身本质，使本身走上一个新台阶!一份耕作，一份收成。出色的成就将为我此后工作带来更大的动力。不外也应当醒悟地熟识到工作中存在的缺乏之处。讲授工作苦乐相伴，我将一如既往地勤勉，务实地工作，我将本着“好学、善思、实

18、干的准那么，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。 小学五班级老师教学工作总结四 本学期，本人担当小学五(2)、五(4)两个班的数学教学工作。一学期来，我自始至终以仔细、严谨的治学看法，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。顺当完成了本学期的工作任务，如今总结如下： 一、仔细学习课标，领悟精神，指导教学。 我们怎样教数学，数学课程标准对数学的教学内容，教学方式，教学评估训练价值观等多方面都提出了很多新的要求。无疑我们每位数学老师置身其中去迎接这种挑战，是我们每位老师必需重新思索的问题。鲜亮的理念，全新的框架，明晰的目的，有效的学习对新课程标准的根本理念，设计思路，课程目的，内容标准及课程施行建议有更

19、深的理解。 二、常抓课堂管理、营造和谐的课堂气氛。 没有一个良好的课堂气氛，要进步课堂教学质量，如水中望月，可望不行及。良好的课堂气氛是进步课堂教学质量的前提条件。为此，本人在学期初的第一节课，结合数学学科的特点，针对同学在课堂上的坐、听、说、讲、练提出详细要求。课堂上，提倡动静适宜，动时，主动热闹，敢于动手操作、乐于参加理论活动，畅所欲言。静时，暝思苦想，勤于思索。另外，课堂教学中留意营造民主的气氛，小学高班级阶段的同学随生理、心理的进展，个体差异大，大局部同学都渴求别人的理解与敬重。作为老师，我必需敬重同学的人格，维护同学的自尊，公平地与同学沟通，蹲下来跟同学说话，倾听同学的心声，教同学之

20、所需，抛砖引玉，为在学问海洋里前行的同学指明方向。 三、课堂教学，师生之间同学之间交往互动，共同进展。 本学期我们每位数学老师都是课堂教学的理论者，为保证新课程标准的落实，我们把课堂教学作为有利于同学主动探究的数学学习环境，把同学在获得学问和技能的同时，在情感、看法价值观等方面都可以充分进展作为教学改革的根本指导思想，把数学教学看成是师生之间同学之间交往互动，共同进展的过程，在教研组长的带着下，紧扣新课程标准，和我校探究式学习的教学形式。在有限的时间吃透教材，分工撰写教案，以组争论定搞，每个人依据本班同学状况说课、主讲、自评;主动利用各种教学资源，制造性地用法教材公开轮讲，反复听评，从研、讲、

21、听、评中推敲完善出精彩的案例。 四、厚爱差生，真正做到以情动人。 首先做到“真诚二字，即我在同学面前不敢有丝毫虚伪与欺哄，做到言出必行;其次做到“承受，即能感受差生在学习过程中的各种心理表现和看法，如对学习的畏惧、迟疑、满足、冷漠，错误的想法和指责等，信任中差生，鼓舞他们自由争论。最终做到“理解二字，即通过同学的眼睛看事物。由于我能好心理解他们，兴奋地承受他们，因此促进了中差生不同程度的进步和进展。其次，训练是爱心事业，为培育高素养的下一代，本人时刻从现实身心安康，依据同学的独特特点去点拔引导，对于个别差生，利用课间屡次倾谈，鼓舞其确立正确的学习看法，主动面对人生，而对优生，训练其戒骄戒躁努力

22、向上，再接再厉，再创佳绩。通过现实生活中的典范，让同学树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去进展自己的观念，树立崇高远大的抱负。 五、创新评价，鼓励促进同学全面进展。 我们把评价作为全面考察同学的学习情况，鼓励同学的学习热情，促进同学全面进展的手段，也作为老师反思和改良教学的有力手段。对同学的学习评价，既关注同学学问与技能的理解和把握，更关注他们情感与看法的形成和进展;既关注同学数学学习的结果，更关注他们在学习过程中的改变和进展。抓根底学问的把握，抓课堂作业的堂堂清，采纳定性与定量相结合，定量采纳等级制，定性采纳评语的形式，更多地关注同学已经把握了什么，获得了那些进步，具备了什么力量。使评价结

23、果有利于树立同学学习数学的自信念，进步同学学习数学的爱好，促进同学的进展一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。我们将本着“勤学、善思、实干的准那么，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。 小学五班级老师教学工作总结五 “教人者，成人之长，去人之短也。本期我班50人，男女生各半，通过前四年的学习打磨，同学无论是从学习上，还是行为习惯上都较之进步。依据同学的年龄特点，以及学问层面，本人在本期主要从如下方面入手工作。 一、注重德育训练 “一德立而百善从之意思是美德培育起来了，各种善行就会相应产生，说明品德修养是至关重要的。尤其是小学阶段，正是一个人行为习惯养成的阶段。我班同学全部来自农村，而且是两边山

24、上的孩子，他们有与俱来的质朴性格，但少有文化生活的熏陶。加上留守孩子较多，x个同学，有十几个留守孩子，五六个单亲家庭的孩子，该种状况接近班上同学总人数的一半。像这类孩子的行为习惯，性格上都较之特别，留守孩子过于淘气，因为大局部是老人在家带孩子，隔代的训练，根本就谈不上有良好的家庭训练，有的孤僻，有的暴躁，甚至是随心所欲，而单亲家庭的孩子又过于冷漠，对谁都一副稚嫩的冷面孔，他们没有生活的激情，在学习上也是忽冷忽热的，这给班级管理上带来了肯定的负面影响。因此，本期在同学管理上，我转变了以往的“化整为一的管理形式。依据实际状况，对同学进展合理的管理与训练。 (一) 制定合理的班级制度 “国有国法，家

25、有家规，校有校纪严格的制度是工作重点与目的。本期开学时，我对同学的家庭状况进展了全盘摸底，然后进展归类。比方，留守孩子分男女生特别对待，相比之下，男孩子要过于淘气很多，不便于管理，女孩子又过于孤僻。因此在管理上，男生肯定要严格，女孩子要鼓舞亲近她们，同时在开展班级活动时，要特殊关注这批孩子，鼓舞他们极积参与活动。特殊是哪些留守得太可怜的孩子，他们在性格上，心理上都出现一些缺陷与障碍，因为他们的家庭环境是残缺的，孩子与父母沟通甚少，甚至有一局部父母把自己当作孩子成长中的一个“旁观者间或觉得欠孩子太多，又进展肯定的物质补尝，造成孩子“大量伸手养成一些吃零食的习惯，更为严峻的是，有局部家长因为常年在

26、外闯荡，间或也能赚上一笔，于是给孩子灌输的是长大了出去打工可以挣许多钱，这样的训练方式无形的给孩子烙下了读书好坏无所谓，只要快快长大。其实，我们当教师的又何谈不知道这些道理呢?但在今日这个进展快速的社会，首先学问才是社会的堡垒。尤其是我们这些平凡人家的子女，唯恐读书才是唯一的出路。也因为有这样的家长的育子之道，孩子也因此不会学好，上网嬉戏，甚至包夜，深夜不归。 针对班上的实际状况，我拟定了合理的班级管理制度，“晓之以理，动之以情。以多面角色出如今孩子的生活中，因为我是女老师，自然在性格上有天赋的母性，因此，我在孩子们成长过程中，有制度的约束，也有慈母的宽容与溺爱。教师的溺爱与监护人的溺爱在孩子

27、的心目中是两种概念，监护人溺爱对面一个隔代的孩子是无奈，而教师的溺爱，在孩子的心目中是多面性的概念，有感恩，有训练，有宽容除此以外，我也抽时间到留守孩子家里走访，关心哪些爷爷奶奶，外公外婆，给他们出谋划策，给他们讲怎样带孩子才是真正的关心外出打工的子女们，为了让他们放心，安心在外挣钱，在家的人就应当肩负训练孩子的重任，不能太溺爱孩子，更不能在学习上，品德上迁就孩子，为此，我还给孩子们写了一封信，人手一份，让孩子们背着，关心自己克制困难，改正缺点。 (二) 开展好班队活动 小同学正处于详细形象思维阶段，喜闻乐见生动、他们对详细的形象，天生好动、好仿照，情感外露，易于冲动。因此，我利用班队活动给孩

28、子们供应鲜亮、生动、可仿照的形象典型和行为形式，这样使孩子在成长过程中，有自己崇拜宠爱的人物。比方，作家冰心、科学家华罗庚，大到伟人周恩来等，小到生活中哪些实实在在例子。通过这样的活动内容，让同学学会崇拜。有人说，一个人将来成为什么样的人，只要看他在孩提时代崇拜什么人，虽然这些说法或许没有太多的科学论证，但对于一个成长中的孩子来说，有着举足重轻的影响。因为崇拜能使人确定行为目的，激发行为动机，尤其是小学崇拜某种事物，更简单极大地激发其对该事物的剧烈的追求欲望，从而成为自己的刻意仿照，蓄意追求。我们可以这样想象，假设一个孩子能和伟人生活在一起，那我们可以预期他的将来是一片光明。 (三) 教教孩子

29、学会感动 我国古代训练家极为重视对同学的道德情感训练。比方，孔子劝导同学“知之者不如好之者，好之者不如乐知之者荀子认为德育的目的是彻底转变人的感情，培育不行动摇的意志和情操;列宁曾说：“没有人类的情感，就不会有人类对于真理的追求。苏联训练家苏霍姆林斯基说：“孩子的心不应当是真理的冷库。我竭力要防止的最大恶习就是冷漠，缺乏热情。儿时内心冷假设冰霜，来日必成凡夫俗子。可见，情感训练的重要性，通过自己多年的班主任工作及语文教学，我认为，情感是一种推动人对抱负追求的宏大精神动力。 比方，我多年以来，我的生日都是在教室里和同学一起度过的，我会利用这种特别的日子对同学进展一些感恩的训练。告知孩子们，我们每个人每当自己在生日这天，就是我们母亲最欣慰，也是最苦痛的日子，母亲之所以宏大