小学二年级语文《看黄果树瀑布》教案及教学反思

1、资料来源：来自本人网络整理！祝您工作顺利！小学二年级语文看黄果树瀑布教案及教学反思 看黄果树瀑布课文真是的记叙了参观中外著名的风景区贵州黄果树瀑布时的所见所闻。下面就是我给大家带来的小学二班级语文看黄果树瀑布教案及教学反思，盼望能关心到大家! 小学二班级语文看黄果树瀑布教案一 教学目的： 1会认本课生字，正确、工整地书写课后的字。 2正确、流利、有感情地朗读课文，背诵描写瀑布声音、样子的句子。 3结合上下文及生活实际，理解文中词句的意思，感受瀑布的壮丽。 教学重点： 认写生字，在读中感悟瀑布壮观的风光。学习按肯定的挨次观看、抓特点绽开想象的写作方法。 教学难点： 按肯定的挨次绽开想象，感受感受

2、瀑布的壮丽。 教学预备： 1老师：生字卡片和教学挂图或课件。 2同学：搜集有关瀑布的资料，有条件的预备在瀑布前的留影。 教学过程： 一、创设情景，引入新课 1老师：同学们，你们见过瀑布吗?它是什么样子的? 2教师也搜集到了瀑布的资料，和大家一起共享。(播放音像资料。) 3请同学谈感受。 4刚刚我们所看到的就是位于贵州省的，我国的瀑布黄果树瀑布。(板书课文题目)今日，我们就随着京京同学一起到贵州去看看这壮丽的黄果树瀑布。(齐读课文题目。) 二、初读课文，自主识字 1老师：赶快读一读这篇课文，在读的过程中圈出生字娃娃，多读几遍。 2出示带拼音的生字卡片：这些生字娃娃就是今日大家要认识的新伴侣，请你

3、和你的小伙伴一起小声地拼读几遍，留意把生字娃娃叫准。 3你认为哪些生字娃娃简单读错，给大家提个醒，再教教大家。 老师留意指导读准翘舌音驶、湿、衫、扇等字。 4老师：淘气的生字娃娃呀，摘掉了它们的拼音小帽，跑到了你们的生字卡片上，看看还认识它们吗? (各小组在小组长的带着下用生字卡片采纳抢读、轮番读等方式认字，并沟通识字方法。) 检验识字效果。(玩跷跷板的嬉戏：跷跷板的两头各有8个生字，分两组对读或男女生对读。) 5老师：怎样才能记住生字娃娃的样子呢?谁情愿把自己好的方法说给大家听呢? 三、精读课文，体会瀑布的壮丽 1读了课文，抽同学说说课文主要写了什么。 2再读课文，请同学找出京京观看瀑布的不

4、同位置，用勾画出相应的词句。(远处观瀑台水帘洞从山洞出来。) 3思索：京京在不同位置发觉瀑布各是什么景象?用勾画出来。 4小组沟通汇报。 远处：声如打雷，形似飞河，20层楼高，水珠飞溅，晶莹耀眼。 观瀑台：水珠像蒙蒙细雨，迎面扑来，洗去疲惫。 水帘洞：泉水丁冬，形似巨幅窗帘。 从山洞出来：彩虹好像系在窗帘上的彩绸。 四、指导朗读，读中悟情 1你最喜爱哪些句子?(相机引出描写瀑布声音和样子的句子。) 2出示有关句子，结合上下文及生活实际，理解词句意思。 如：瀑布落到深深的潭里，水珠溅得比山崖还要高，银光闪闪，晶莹耀眼，像给大山罩了一层洁白的面纱。 结合20层楼高上下文，想象水珠溅起的壮观景象。鼓

5、舞同学联络生活实际理解词的意思，如：罩把饭罩上、面罩 3美美地朗读。(老师范读、引读、个别读、比照读，在反复的朗读中感悟瀑布的壮丽。) 4试背。 五、稳固生字，指导书写 1同学读一读要求会写的生字。 2要写好这些字，应当提示大家留意什么呢? 3老师重点指导迎、挺、旅3个字的书写。 4同学描红，书写，互相评议。 六、小导游讲解评比活动 1同学以小导游的身份介绍黄果树瀑布。 2师生评议，评出小导游。 七、选择自己喜爱的段落和句子记一记，背一背 小学二班级语文看黄果树瀑布教案二 教学目的： 学问与力量 1、会认本课生字，正确、工整地书写课后的字。 2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵描写瀑布声音、

6、样子的句子。 过程与方法 朗读课文，理解课文，并结合上下文及生活实际，理解文中词句 的意思。 情感与看法 感受瀑布的壮丽，培育同学喜爱家乡、喜爱大自然的情感。 教学重点： 认写生字，在读中感悟瀑布壮观的风光。 教学难点： 学习按肯定的挨次观看、抓特点绽开想象的写作方法。 教学方法：朗读法、观看法、自读自悟法。 教学预备： 生字卡片和多媒体课件。 教学思路： 让同学随文自主识字，兼顾引导同学体会重点词的意思，正确、流利、有感情地朗读、背诵课文。学习按肯定挨次观看、抓事物特点以及由此绽开丰富想象的方法。通过学习和朗读，让同学理解风景名胜黄果树瀑布的特点，感悟黄果树瀑布的壮丽，激发探究大自然、喜爱大

7、自然的爱好，培育同学爱国、爱家乡的美妙情操。 教学过程： 一、导入新课。 1、导语：孩子们，今日教师带大家一起去旅游，请观赏黄果树瀑布的壮美风光。(播放黄果树瀑布的视频) 2、刚刚我们所看到的就是位于贵州省的，我国的瀑布黄果树瀑布。看完善丽的风光，你想说什么呢?(同学自由发言。) 3、今日，我们就随着小导游京京到贵州去看看这壮丽的黄果树瀑布。(板书课题) 4、齐读课题：看黄果树瀑布。 二、初读课文，学习生字词。 1、播放课文录音。 2、同学自读课文，勾画文中的生字词语，自己读一读。 3、出示词语，抽生教读。 4、同学评论，并提示应当留意的字音。老师指导读准翘舌音驶、湿、衫、扇等字。 5、多种方

8、式读生字词。(开火车读、男女生竞赛读、小组读) 6、淘气的生字娃娃又跑回课文中了，你们还认识吗?我们一起来读读课文，看能不能把课文里面的字音读准，句子读通顺。 三、精读课文，观赏瀑布美景。 (一)读课文，请找出京京和阳阳在哪儿观看瀑布，用自己喜爱的符号勾画出相应的词句。(远处观瀑台水帘洞从山洞出来。) (二)再读课文，找出他们看到的瀑布的特点，用勾画出来。 (三)汇报沟通，指导朗读。 1、远处：突然，轰轰远处传来一阵像打雷一样的声音。 啊，瀑布!原来是山崖顶上飞落下来的大河。 瀑布落到深深的潭中，水珠溅得比山崖还要高，银光闪闪，晶莹耀眼，像给大山罩了一层洁白的面纱。(播放课件，让同学形象直观地

9、感受瀑布壮丽的景象，理解其中的词语。)美美地朗读课文二、三、四自然段。(老师范读、引读、个别读、比照读，在反复的朗读中感悟瀑布的壮丽。) 2、观瀑台：立即，水珠像蒙蒙细雨，迎面扑来，打湿了她的脸、头发和衣衫，洗去了她一路旅行的疲惫。播放课件，观看图片，激发想象，指导同学朗读课文五自然段。 3、水帘洞：大瀑布就像给山洞挂上一幅很大的窗帘。出示图片，指导同学朗读六、七自然段。 4、从山洞出来：彩虹好像系在窗帘上的彩绸。同学语言描绘彩虹，美美地朗读课文八自然段。 5、有感情朗读全篇课文。 四、稳固生字，指导书写 1、同学读一读要求会写的生字。 2、老师重点指导迎、挺、旅3个字的书写。 3、同学描红，

10、书写，互相评议。 五、积累运用。 你最喜爱哪些句子?(相机引出描写瀑布声音和样子的句子。)选择你喜爱的句子抄写在积累本上，并背一背。 六、拓展延长。 观赏黄果树瀑布，激发同学情感。 小学二班级语文看黄果树瀑布教学反思 新语文课程标准指出：教学应考虑同学原有的学问程度。我在教学这一课时，针对同学对黄果树瀑布认识不深，让同学先观看黄果树瀑布的图片，感受瀑布的漂亮、雄壮，再引出课题，这样，既培育了同学的情感，又示意了课文的内容。 本节课教学的重点还是在识写生字上，这是新大纲的要求。接着，我通过多种方式让同学来识记生字，理解字词，并加强句子的练习，增加词汇量，为日后的自同学字词以及文字的运用打下坚实的根底。 1、儿歌法。让同学边念儿歌边写挺，这样根本就没有同学写错这个字了。