小学低段班主任总结

1、资料来源：来自本人网络整理！祝您工作顺利！小学低段班主任总结 中国的中小学班主任工作暂行规定对班主任任务作了明确规定。班主任的根本任务是：根据德、智、体、美全面进展的要求，开展班级工作，全面训练、管理、指导同学，使他们成为有抱负、有道德、有文化、有纪律、身心安康的公民。友爱的读者，我为您预备了一些小学低段班主任总结，请笑纳! 小学低段班主任总结1 本学期，我担当三(1)班的班主任，相对于一、二班级的同学来说，三班级的同学思想略微冗杂，孩子渐渐的有自我的见解，有要求独立的欲望。可是他们对事物的理解还比拟模糊，可是他们不再是简洁的服从，或显得“不听话。所以，同学的思想心情波动较大。另外，由于开学初

2、学校重新换班主任，对同学的影响也较大。有些同学适应新的老师需要相当长的时间，有些同学根本无法适应新的老师，学习中遇到许多困难。作为班主任，我深深认识到了职责的重大和任务的艰难。本人以学校德育处的要求为指导，结合本班同学的实际情景，我主要实行以下几个措施来管理班级： 1、狠抓常规管理，标准同学行为习惯。 本人坚持每一天尽早到校，尽早进教室，督查标准班级同学的日常行为。要求同学早到校、做好两操、杰出完成班级值日卫生、进取参与校组织的各项活动，决不半点马虎，严格要求同学呈现自我最好的一面，信任每个人都有自我的优点。平常注重对同学的仪表仪态检查，要求他们留意个人卫生。 2、加强班风学风建立，增加班级凝

3、聚力。 本学期，原先三一班的同学转走了几个又转了几个新同学来，班上的凝聚力不是很强。所以开学前一个月，我常常强调班级的课堂纪律和良好的学习习惯的构成。经过团体活动进一步加强同学之间的协作精神和团体意识。这样既能在班级的纪律及常规管理上起到明显的效果，又能使同学之间也能所以养成团结友爱的习惯，在班级中孕育团结友爱的风气，使班级成为一个大家庭。本班同学团体荣誉感较强，一学期来，他们都主动进取参与学校组织的各项活动和竞赛。 同时重视班团体建立，因为班团体建立是学校管理的基石，它是班级管理主体运用班内外资源、条件，引导师生以正确的方向、方法为指引，朝着良性的安康的方向进展。 强调班风和学风整顿，进取表

4、扬学习进取分子，以此为核心影响更多的同学参加学习的队伍，让同学安心在校学习，让同学学会自主学习。 3、强调沟通在班级管理中的作用。 (1)擅长与任课老师沟通 我常常主动与任课老师沟通，倾听任课老师的看法，热心支持和效劳任课老师的教学工作。一方面，在同学面前树立任课老师的威信。另一方面，把同学对任课老师的赞誉与改好心见反应给任课老师，同时，以进取的姿势倾听任课老师对班风、学风建立的合理看法及个别同学的训练对策，并能很快地落实到班级管理的理论中去。 (2)乐于与同学家长沟通 与家长坚持严密联络，经过家访或者电话联络，与家长沟通，获得家长的理解与信任，获得家长的支持与协作。在与家长沟经过程中，准时理

5、解同学的家庭背景和父母的期望，激发同学的学习热情，同时理解家长的为人之道、思想素养情况。这样可以做到双管齐下，进一步做好同学的转化工作。 (3)勤于与同学沟通 与同学多沟通，充分理解同学的实情，切准同学的思想脉搏，可以做好同学的思想工作。所以，我利用一切时机多与同学接触，到处做“有心人和“知心人，尽量到达师生心理相容，思想相通。平常，多找同学谈话，多参与同学的活动，找时机与同学进展沟通，让同学把真实的想法和真情告知给班主任，班主任也应以诚相待，把班级管理的难处与苦处告知给同学，以便获得同学的谅解、支持与信任。 总结，也是我和同学沟通的重要渠道之一。每个星期布置一次总结，要求同学谈谈班级一周所发

6、生的琐事，或者谈谈自我的想法或困惑，随后我会仔细记载每次发言，仔细地对发言进展评价。要么鼓舞他们连续努力;要么帮助他们解决生活中问题;要么理解他们对班级管理提出合情合理的提议等等。经过总结时间，可以让我更清晰理解到班级里存在一些问题，也供应了我与同学进一步沟通的平台。 4、以远大的幻想激发同学学习。 一个人假如没有幻想，就似乎大海上一艘迷失方向的船，飘到哪儿算哪儿，没有目的，就没有动力。班主任应从小就开头对他们进展幻想训练。因为仅有让同学明确了自我的奋斗目的，他才会把它转变成学习、生活的动力。他们明白实际与幻想之间存在的差距，但这差距并非不行逾越，而是可经过自我的努力去跨越，并要求同学制订自我

7、的学习方案，把对幻想的追求转化为学习动力。 总的来说，我在理论中不断学习和进步自我班级管理本领，尽量使工作做到完善一点。本学期班级的获奖情景如下： (1)“推广一般话黑板报评比获二等奖。 (2)英语朗读竞赛中张紫薇和刘雨欣获一等奖。 (3)运动会中周溪等同学在四百米接力中获得良好成果。 (4)班级特色布置获二等奖。 班主任工作是做人的工作。做人不易，做人的工作更难，但我认为只要我们专心去做，或多或少会转变一些同学，帮助一些需要帮助的同学，在他们的人生道路上推他们一把。同学到底是孩子，学会宽容地对待他们的错误，信任他们会转变的。班主任工作是一项非常琐碎的工作，是一项非常细致的工作，也是一项辛苦的

8、工作。那里有胜利的喜悦，也有失败的遗憾。 小学低段班主任总结2 班主任是一个班团体的灵魂。班主任工作又是一项非常平凡甚至非常繁琐的工作，但正是在这平凡和繁琐之下，却蕴含着这项工作的重大意义。本学期，由于工作需要，我进入了一个新的工作环境，再一次担当了三班级的班主任工作。新的环境，应对新的同学，要有新的班主任工作方法。所以，在本学期的班主任工作中，为了能搞好本班的班风、学风，促进同学全面进展，进步同学德、智、体、美、劳等多方面的素养，我在担当三班级的班主任工作时，主要做了下头几方面的工作: 一、深化同学、亲近、理解同学，做同学的伴侣。 多年的班主任工作告知我：“只要理解同学，亲近同学，只要你真心

9、地喜爱同学，同学就会喜爱你。只要心中布满爱就必需能训练好孩子们。所以，从初次接触三班级同学开头，为了能很快地理解同学，亲近同学，我进取深化班级，深化同学，同时经过其他老师及家长，尽快理解本班同学方方面面的表现。开学前几天我就已能精确叫出每个同学的名字。开学一个月，就对全班同学的学习本领、学习情况及行为习惯等有了比拟详尽的理解。在长期接触中，我理解到：我们班的同学年龄小，比拟有独特，大局部的同学都有很强的理解本领，学习的进取性也比拟高。但许多同学好讲好动，行为习惯不太好。上课时乱喊乱叫，自我约束本领差，班干部也缺乏威信，不能很好的帮助老师管理好班级。在卫生、自习等方面也缺乏自觉性。并且有一局部同

10、学比拟懒散，缺乏耐烦，学习上没有上进心，常常有不交作业、不写作业现象。 针对同学的特点以及同学中存在的问题，我没有急于实行措施，而是本着“亲其师，才能信其道的思想，查找时间、查找时机接近同学，理解同学在学习、生活中存在的问题，从生活上、学习上爱护和关怀他们，和他们进展思想沟通，让他们感受到我对他的亲近和爱。这样，同学就敢于和我接近了，情愿听我的话，理解我的批判、训练了。所以，经过一段时间的努力后，同学中不交作业等不良现象大有改观。二、加强同学思想训练，培育同学的良好习惯。 同学良好习惯的养成，是顺当开展班主任工作、构成良好班团体的根底。而良好习惯的养成，必需从同学思想认识的加强上来落实。所以，

11、在本学期的班主任工作开展过程中，我从同学的思想训练入手，重点培育同学各方面的良好习惯。 第一、行为标准训练，也包括法制、社会公德训练。由于同学的年龄小，自我约束力差，所以对行为习惯的培育是常抓不懈。开学初组织同学学习有关标准资料，催促同学在思想上进步认识，平常，发觉某些同学或者某个小组做得好的准时表扬，在班中树立典范，发觉不良现象准时订正。在班里实行班干局部工负责，让同学自我管理自我。对有些同学多讲、多提示、多催促，对随地乱扔、说脏话、不按时完成作业、上课不留意听讲等不好行为准时指出，要求改正。一学期来，绝大局部同学都能自觉遵守行为标准，维护团体荣誉。 其次，团体主义训练。团体主义精神要求个人

12、的行为融入团体之中，个人要服从团体。由于家庭、社会等多方面的影响，同学自我意识较强，缺乏顾全大局的意识和行为的自觉性。所以，开学来，经过学校的三操、队列竞赛和各种丰富多彩的体育活动及学校组织的团体活动，增加同学的团体荣誉感，树立团体意识，训练同学团结协作、互帮互学，增进友情，大家共同进步，并经过参加，培育同学的一荣俱荣、一损俱损的团体意识，大大增进了团体的凝聚力。在各种活动中，我班同学都表现的比拟突出。 第三，学习重要性训练。开学一段时间后我就发觉我们班有的同学学习根底差、学习意识差，没有养成好的学习习惯，对学习的目的不明确，学习上缺乏主动性和自觉性。所以，我有意识地引导同学好好学习，多学学问

13、和技能。一是加强和任课老师联络，理解同学上课情景，对学习自觉性差的同学，共同训练、帮助;二是支配好同学与成果差的同学结对子，负责催促、检查学习任务完成情景;三是留意对他们的训练方法。实行鼓舞与表扬相结合的方式。“鼓励胜于颂扬，表扬胜于批判。在日常工作中，我总是告知同学：“你是最棒的!“你很聪慧!“老师信任你能做好。“加油!老师为你们喝彩。让同学“在鼓舞中发扬成果，在微笑中认识缺乏，在简便开心的气氛中受到爱的熏陶，情的感染，懂得理的澄清。一旦发觉他们有一点点进步，就赐予表扬，甚至进展物质嘉奖。尽量抑制自我，以免看法粗暴。同时，赐予他们生活上的关怀和学习上的帮助，常常与他们谈心，讲解学习的重要性，

14、使他们的学习进取性得到进步。后半学期以来，闫爽、李翔、滑海欣等几位同学的学习进取性明显增加，进步很大。 三、做好家访工作。 老师要教好同学，除了做好校内的训练、管理外，还要做好校外的工作，要与家长联络，获得家长帮助，才能把同学训练好。平常我都留意做好这个工作，异样是那些顽皮、学习习惯不太好的同学，更要与家长共同管教。以前有六、七个同学常常不按时完成作业，做事总是拖拖拉拉，得过且过。所以，我准时联络家长，向家长反映孩子在校表现，并于家长共同商议解决方法，对家长提出加强对孩子的监视管理和家庭辅导的要求。之后，经过老师和家长的屡次训练，这一局部同学此刻转变很大，根本能准时完成作业了，学习成果也进步了

15、不少。 本学期，经过我班全体师生的共同努力，己经构成了班风比拟正，学风比拟浓，同学之间团结友爱、刻苦学习、相互帮助、遵守纪律的良好场面，构成一个具有较强凝聚力、核心力和向心力的团体。本学期我班在班级布置竞赛中获一等奖，播送操竞赛中获二等奖，大合唱竞赛中获一等奖，但在本学期的工作中，还存在许多有待加强和改善的问题。比方同学的各方面本领比拟差，自我约束力不强，同学课堂习惯不太好和自我管理本领差等。还有一小局部同学学习缺乏进取、主动性，跟不上其他同学的步伐，学习成果差，影响班级的整体成果。这都有待于下学期班主任工作的加强。 总之，小学班主任工作的资料是冗杂的，任务是繁重的。可是，只要我们真诚地捧着一

16、颗爱心，加深自我的理论修养，在理论中不断完善自我，构成系统科学的班主任工作方法，是完全可以干得非常杰出而游刃有余的。下学期，我将扬长避短，竭尽全力，把三班级班主任工作做得做的更好。 小学低段班主任总结3 班主任工作千丝万缕、繁琐罗嗦。一个学期来，我能时刻牢记“爱岗敬业和“为人师表的职业道德为宗旨，在实际工作中不辞劳苦地主动开展班级管理和德育训练，在指导的关怀、支持、指导和帮助下，圆满的完成了本学期的训练教学任务。现就本学期的工作做如下总结。 一、训练工作 我们三年二班共有64人，其中男生37人，女生27人。男孩多，并且淘气，男孩中差生也多。但班级凝聚力强，班级团体荣誉感强。 在班级管理方面，我

17、首先实行“记帐管理。就是对同学每一天在校情景好与坏一一进展记录犯错误累计三次找谈话，帮助分析错误缘由，改正了赐予嘉奖。三班级是孩子的一个转折期，身体、思想都在突飞猛长，并且个别同学思想改变大，逆反心理也强，假如只是一味地要求他们做这、做那，他们根本不服管，简单和老师产生对立心情。对他们进展了“记帐管理，同学能严格要求自我，对自我表现的好坏一目了然，即使犯了错误，批判到他们头上，也能心服口服 其次，对班级的各个部位实行岗位职责制。就是班级中无论是大事还是小事，都有固定的人去管，如开门、自习、职责区、发作业、收作业、课间记律、打水、站队、图书管理等等。都有人去管理，有人去做，我也从繁重的班级管理工

18、作中解放出来。收到了事半功倍的作用。 第三，我获得了家长对我的支持和信任。要想训练好同学，家长就必需支持老师的工作，我从多方面做家长的工作，站在家长的角度谈孩子，和家长达成了共识，无论是家里发生的事，还是学校发生的事，家长都情愿和我说一说。正因为如此，我们班才构成一个团结、向上、进取进取的班级。 在我的班级里，从来没有同学敢和我顶嘴的，有的孩子刚刚范了错误我批判过，可是转瞬又和我很亲近，我真的觉得这些孩子真的懂事了，也长大了! 二、教学方面 这学期我虽没有做过什么高层次的公开教学，可是我的教学工作可都每走一步都是脚踏实地的，从没有丝毫的放松过。除了备课，上课以外，我还坚持每一天修改同学的家庭作

19、业，作到批后让同学准时改错误。我们班的同学许多任课老师都说，纪律很好，同学的听课状态很好，也很爱发言。在我的课堂上，同学的发言总是络绎不决，争先恐后，可是同学发言很进取，可是同学发言很进取，可是动手却很懒，不情愿算，针对本班的实际情景，我坚持每一天的早自习时间让同学做几道计算题，为的是能进步同学的计算精确率;每周二的午时其次节看护的时间我还让同学带来家里的课外书在课堂上看，为的是培育同学的独立阅读的本领和习惯;班级成立了图书室，利用课余时间可以看课外书，曾大阅读量。平常利用业余时间常常出练习卷，做到一课一清。我坚信只要我努力，必需会使我们班的学习成果是最棒的! 三、其他方面 同学的进步是值得傲

20、慢的，获得的成果更是让人兴奋的，在学校组织的各项活动中，我们班也是从不甘落后的。在校春季运动会上，我们班获得了其次名的好成果。班级的卫生方面也是做的井井有条，每一天同学们都能准时彻底的完成扫除任务，把学校和班级当成了自我的家。 另外，在本学期我还利用空闲时间写了多篇省、市级的论文，还获得了诸多的荣誉。我想我所做的一切，指导是认可的，我的付出没有白费，同学的进步和获得的成果就是最好的答复，不是吗! 以上是我对本学期训练教学工作的总结，还有许多的缺乏该去改正。我信任我在今后的训练教学中会一如继往，用我全部的爱心和耐烦去训练我的同学，我成为同学学习的伙伴，共同营造一个简便、愉悦的学习环境，让这个班级

21、体成为全部人艳羡的焦点!我也时时切记：勤能补拙;时间就是效率、时间就是质量、时间就是生命!付出就有收获。 小学低段班主任总结4 本学期，我担当三(1)班的班主任，相对于一、二班级的同学来说，三班级的同学思想略微冗杂，孩子渐渐的有自我的见解，有要求独立的欲望。可是他们对事物的理解还比拟模糊，可是他们不再是简洁的服从，或显得“不听话。所以，同学的思想心情波动较大。另外，由于开学初学校重新换班主任，对同学的影响也较大。有些同学适应新的老师需要相当长的时间，有些同学根本无法适应新的老师，学习中遇到许多困难。作为班主任，我深深认识到了职责的重大和任务的艰难。本人以学校德育处的要求为指导，结合本班同学的实

22、际情景，我主要实行以下几个措施来管理班级： 1、狠抓常规管理，标准同学行为习惯。 本人坚持每一天尽早到校，尽早进教室，督查标准班级同学的日常行为。要求同学早到校、做好两操、杰出完成班级值日卫生、进取参与校组织的各项活动，决不半点马虎，严格要求同学呈现自我最好的一面，信任每个人都有自我的优点。平常注重对同学的仪表仪态检查，要求他们留意个人卫生。 2、加强班风学风建立，增加班级凝聚力。 本学期，原先三一班的同学转走了几个又转了几个新同学来，班上的凝聚力不是很强。所以开学前一个月，我常常强调班级的课堂纪律和良好的学习习惯的构成。经过团体活动进一步加强同学之间的协作精神和团体意识。这样既能在班级的纪律

23、及常规管理上起到明显的效果，又能使同学之间也能所以养成团结友爱的习惯，在班级中孕育团结友爱的风气，使班级成为一个大家庭。本班同学团体荣誉感较强，一学期来，他们都主动进取参与学校组织的各项活动和竞赛。 同时重视班团体建立，因为班团体建立是学校管理的基石，它是班级管理主体运用班内外资源、条件，引导师生以正确的方向、方法为指引，朝着良性的安康的方向进展。 强调班风和学风整顿，进取表扬学习进取分子，以此为核心影响更多的同学参加学习的队伍，让同学安心在校学习，让同学学会自主学习。 3、强调沟通在班级管理中的作用。 (1)擅长与任课老师沟通 我常常主动与任课老师沟通，倾听任课老师的看法，热心支持和效劳任课

24、老师的教学工作。一方面，在同学面前树立任课老师的威信。另一方面，把同学对任课老师的赞誉与改好心见反应给任课老师，同时，以进取的姿势倾听任课老师对班风、学风建立的合理看法及个别同学的训练对策，并能很快地落实到班级管理的理论中去。 (2)乐于与同学家长沟通 与家长坚持严密联络，经过家访或者电话联络，与家长沟通，获得家长的理解与信任，获得家长的支持与协作。在与家长沟经过程中，准时理解同学的家庭背景和父母的期望，激发同学的学习热情，同时理解家长的为人之道、思想素养情况。这样可以做到双管齐下，进一步做好同学的转化工作。 (3)勤于与同学沟通 与同学多沟通，充分理解同学的实情，切准同学的思想脉搏，可以做好

25、同学的思想工作。所以，我利用一切时机多与同学接触，到处做“有心人和“知心人，尽量到达师生心理相容，思想相通。平常，多找同学谈话，多参与同学的活动，找时机与同学进展沟通，让同学把真实的想法和真情告知给班主任，班主任也应以诚相待，把班级管理的难处与苦处告知给同学，以便获得同学的谅解、支持与信任。 总结，也是我和同学沟通的重要渠道之一。每个星期布置一次总结，要求同学谈谈班级一周所发生的琐事，或者谈谈自我的想法或困惑，随后我会仔细记载每次发言，仔细地对发言进展评价。要么鼓舞他们连续努力;要么帮助他们解决生活中问题;要么理解他们对班级管理提出合情合理的提议等等。经过总结时间，可以让我更清晰理解到班级里存

26、在一些问题，也供应了我与同学进一步沟通的平台。 4、以远大的幻想激发同学学习。 一个人假如没有幻想，就似乎大海上一艘迷失方向的船，飘到哪儿算哪儿，没有目的，就没有动力。班主任应从小就开头对他们进展幻想训练。因为仅有让同学明确了自我的奋斗目的，他才会把它转变成学习、生活的动力。他们明白实际与幻想之间存在的差距，但这差距并非不行逾越，而是可经过自我的努力去跨越，并要求同学制订自我的学习方案，把对幻想的追求转化为学习动力。 总的来说，我在理论中不断学习和进步自我班级管理本领，尽量使工作做到完善一点。本学期班级的获奖情景如下： (1)“推广一般话黑板报评比获二等奖。 (2)英语朗读竞赛中张紫薇和刘雨欣

27、获一等奖。 (3)运动会中周溪等同学在四百米接力中获得良好成果。 (4)班级特色布置获二等奖。 班主任工作是做人的工作。做人不易，做人的工作更难，但我认为只要我们专心去做，或多或少会转变一些同学，帮助一些需要帮助的同学，在他们的人生道路上推他们一把。同学到底是孩子，学会宽容地对待他们的错误，信任他们会转变的。班主任工作是一项非常琐碎的工作，是一项非常细致的工作，也是一项辛苦的工作。那里有胜利的喜悦，也有失败的遗憾。 小学低段班主任总结5 作为三班级班主任，应对9、10岁的儿童，工作更加繁重。我信任，任何一位班主任都期望胜任这项工作并把自我从繁重中尽量解脱出来，平常我就是从以下几个方面着手的： 一、班级情景介绍 班里共有有同学48名，其中男生22人，女生26名，并有1名同学跟读。三班级的同学，许多都很好动，要管理好班团体可是有点难哦。本班同学许多来自各乡镇，虽然有局部同学学习根底良好，学习刻苦，但也有很大一局部同学缺乏自觉，学习懒散，再加上他们的父母亲为了家庭，很少有时间顾及他们，老师就更辛苦了。 二、班级管理特色 1、平安工作：我们在班级中将平安训练放在工作首位，与任课老师共同开展和落实好平安训练工作。在校，班上同学较为好动，自我监管本领弱，就需要我们常常进展训练指导。利用班队课进展交通平安、饮食平安、突发大事平安的