小学六年级语文教学工作计划合集5篇

1、资料来源：来自本人网络整理！祝您工作顺利！小学六年级语文教学工作计划合集5篇 语文是一门重要的学科之一，为进步同学的语文成果，老师需要做好方案。今日我在这给大家带来小学六班级语文教学工作方案，接下来我们一起来看看吧! 小学六班级语文教学工作方案1 为了圆满完成新学期的教学任务，使日常的教学工作能得以有条不紊地进展，从而真正进步全体同学的语文素养。同时也为迎接明年的毕业考试打下坚实的根底。现结合所任班级的实际状况和语文教材的内容，制定出本学期的语文教学方案。 本学期的教学目的 通过本学期的教学，使同学把握语文教材的根底学问和根本技能，能理解课文内容，体会所要表达的思想和感情。初步学会记叙文写作。

2、引导同学渐渐更新学习方式，逐步进步学习爱好和学习效率。力争使全体同学通过一学期的努力学习，在各自原有的根底上都有较大幅度的进步，从而真正进步同学的语文程度和语文素养。 同学情况分析 我今年新接任的六班级(2)班的语文，班里的同学原有语文根底参差不齐，凹凸不一。因此新学期中，应一面加强“双基训练，一面着重阅读和写作力量的进步;留意培育同学对事物的好奇心和剧烈的探究爱好;让同学观看四周事物，亲身体验，有所感受，有所发觉;使同学有剧烈的参加意识和合作精神，整体进步全体同学的语文素养。 教学要求 1、学习习惯。 (1)连续把握正确的读写姿态，并养成习惯。 (2)连续把握正确的朗读方法，培育朗读的爱好，

3、养成良好的朗读、背诵的习惯。 (3)连续培育课外阅读的爱好，养成勤查字典的习惯。 (4)连续培育用心听别人讲话的习惯;可以当众说话，声音洪亮、看法大方;养成爱惜学惯用品的习惯 (5)连续学习写钢笔字的正确姿态和方法，并养成习惯;培育预习课文的习惯。 (6)连续学习写毛笔字的正确姿态和方法，并养成习惯。 (7)连续培育留心观看的习惯;可以有选择地阅读课外书籍;培育读书做记号的习惯。 (8)连续培育写日记的习惯;可以做到爱惜图书，并养成习惯。 (9)连续培育仔细完成作业的习惯;学会用法工具书，并养成习惯。 (10)连续培育自己修改作文和通过多种渠道学习语文的习惯。 (11)连续培育勤于搜集资料和不

4、懂就问的习惯。 (12)培育行万里路、读万卷书和在理论中运用所学语文的习惯。 2、汉语拼音。 连续稳固汉语拼音，利用汉语拼音关心识字、阅读学习、一般话。 3、识字写字。 (1)精确认读147个生字。 (2)可以按笔画挨次正确默写生字125个，可以按字的构造把字书写端正、写均匀。 (3)连续学惯用钢笔书写，写得正确、端正、干净。 (4)连续练习写毛笔字，知道各种类型汉字的间架构造及笔画特点。 4、口语交际。 (1)能仔细听别人讲话，听懂别人说的一段话和一件简洁的事，能转述根本内容。能讲解并描述课文所写的故事。 (2)能在看图或观看事物后，用一般话说一段意思完好、连接的话。 (3)能就所听所读的内

5、容，用一般话回答下列问题，做到语句完好，意思连接。 (4)能当众说话，做到语句比拟通顺，有礼貌。 (5)乐于参与争论问题，敢于主动发言，说清晰自己的意思。 5、阅读 (1)连续学习正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文，能复述课文，会分角色朗读课文。 (2)连续学习默读课文，能不出声，不指读，一边读一边想，并留意默读的速度。 (3)能联络语言环境和生活实际，理解常用词语的意思。 (4)能凭借语言文字理解课文内容，想象课文所描绘的情境，知道课文的大意。 (5)连续学习按要求预习课文。能借助字典学习生字词，初读课文，提出疑难问题，初步养成预习习惯。 (6)能阅读程度合适的少年儿童读物，理解

6、主要内容。 (7)学习扫瞄，扩大学问面，依据需要搜集信息。 6、习作。 (1)能用学过的局部词语造句。能理顺次序错乱的句子。 (2)学习有挨次地比拟细致地观看图画和事物，写出文从字顺的短文。 (3)能修改有明显错误的句子。 (4)学习用法逗号、句号、问号、叹号、冒号、引号、顿号、书名号、省略号，认识破折号。 (5)学习从内容、词句、标点等方面修改自己的作文。学习用法常用的修改符号。 教学措施 1、连续抓好同学良好学习习惯的培育。 一方面，培育本册支配的关于读书做笔记和不懂就问的习惯。另一方面，对以往所提的习惯要常抓不懈。 2、在教学中，坚持以读为主，以讲助读，以各种教辅手段促读指导同学把书读好

7、。注重感受领悟、积累、运用，从而进步语文程度。 3、授课过程中，按照设计好的教案，敏捷多样地实行各种教学方法和多媒体电教设备，在课堂上营造一种轻松的教学气氛，从而进步同学的学习爱好，增加课堂教学效果。彻底转变了传统的“满堂灌的做法，始终以同学为学习主体，引导同学转变学习方式，变为自主、合作、探究式学习，以进步学习效率。 4、在阅读教学中引导同学积累、运用范文的语言，学习范文的写作方法，迁移运用到习作中来。 5、课后，留意有针对性地对同学进展集体辅导和个别辅导，关心同学准时复习好所学的新学问。 6、要求同学读好书，好读书，进步语文素养。 小学六班级语文教学工作方案2 一、教材分析 九年义务训练六

8、年制小学教科书六班级语文注重培育同学的美妙道德情操和人文精神，提倡自主、合作、探究的学习方式，并依据学习语文的规律和儿童身心进展的需要，设计、编排了丰富多彩的语文理论活动，使同学在语文理论活动中进步语文素养，为同学的终身进展打根底。 二、教学要求： 1.在语言文字训练过程中，使同学受到喜爱祖国、喜爱中国共产党、喜爱社会主义的训练;受到孝敬父母、关爱别人、助人为乐等思想品德训练;培育喜爱科学、勇于理论和创新的精神，增加爱护环境的意识和社会责任感，陶冶爱美的情趣。 2.能利用汉语拼音识字、学习一般话。 3.培育独立识字的力量。学习260个生字，要求读准字音，认清字形，理解在语言环境中的字义，并能正

9、确书写。 4.能联络上下文、结合生活实际或查字典理解词语的意思。学过的词语大局部能在口头或书面表达中运用。留意语言的积累，初步养成积累语言的习惯。 5.能正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文。 能在阅读中把握文章的主要内容，体会文章的思想感情，初步领悟的表达方法。 6.能借助字典或有关资料独立阅读程度合适的读物，理解主要内容。逐步养成课外阅读的习惯。本学期课外阅读不少于20万字。 7.乐于参与争论或辩论，稍作预备，能讲清晰自己的意思，表达有条理，语气、语调适当。听别人说话认不耐烦，能抓住要点。 8.能抓住重点观看事物，养成勤于观看思索和乐于动笔的习惯，能写简洁的记实作文和想象作文，内

10、容详细，感情真实，有肯定条理。能写读书笔记和其他常见应用文。练习从内容、语句、标点等方面修改自己的习作。 三、教学措施 1、课堂教学设计要表达以同学的进展为本，详细做到：由以老师的教为本位的教学观转向以同学的学为本位的教学观;由以书本学问为本位的价值观转向以同学进展为本位的价值观;由以静态教案为本位的备课观转向以动态方案为本位的设计观。 2、加强课前预习的指导，养成良好的预习习惯。教学中努力制造愉悦的学习课堂气氛，并留意培育同学的观看力、想象力、制造力，以适应时代展的需要。重视朗读的教学，要采纳多种方法转变同学读书缺乏的现状。课文的教学要求人人可以读通顺、流利。 3、制造性地组织语文理论活动，

11、鼓舞同学亲近大自然，走入社会，学会合作的团队精神。(要充分利用小组，培育合作的力量，促进自身学习力量和程度的进步。) 4、 重视课外阅读，本学期要求到达规定的量，利用好每天中午的时间，在班级里形成比拟深厚的阅读气氛。 5、在教学中，努力表达语文的理论性和综合性。留意浸透思想品德训练和审美训练，培育爱国主义感情、社会主义道德品德，逐步形成主动的人生观，陶冶同学的情操，到达文道统 6、为激发同学的作文爱好，发挥好学校现代化的教学条件的作用，本学期预备在因特网上开拓同学习作园地，让每位同学的优秀习作都能得到准时的发表，以胜利感谢发作文爱好。 小学六班级语文教学工作方案3 仍旧面对老面孔，但要重新面对

12、新的教学任务，承受新的压力，即让自己减轻压力，又能搞出新名堂，出更上一层楼的教学质量，让老师教得轻松，同学也学得塌实，学得爱好高涨，本人进展了仔细的分析讨论，结合实际制定出如下的教学方案： 一、同学状况分析：六班级(1)班共有同学43人。大局部同学学习看法端正，思想上要求上进，作业仔细、一丝不苟。课堂上大局部同学听讲仔细，但是或许受年龄影响，肯主动发言的同学微乎其微，大局部甘愿当听众。作文方面，能做到文从句顺、文章优秀的同学仅占30%左右，而杨宗霖与王明睿等几位同学是语文学习上有困难的同学需要老师花大力气去辅导和监视。 二、教材简要分析：本册共有课文21篇，其中精读课文10篇、略读课文11篇。

13、跨越百年的漂亮千年圆梦在今朝等内容丰富，时代感强，而且体裁多样性，有散文、词、诗，简洁说明文和文言文等。全册教材分为6组。每组教材的编排一般有四局部组成：导读、课例、口语交际与习作及日积月累和回忆拓展，表达了有理论到认识再到理论的过程;表达了循环往复、逐步进步的训练过程。本册教材要求学会80个字。要求学会的字在精读课文中支配，在课后的方格和书后的生字表中说明。生字和多音字均随课文注音。生字用圆括号，多音字用方括号。“导读“预习“积累运用和选读课文中出现的生字一律不注音，以培育同学查字典的力量和习惯。 三、教学目的要求： 1、在语言文字训练过程中，使同学受到喜爱祖国、喜爱中国共产党、喜爱社会主义

14、的训练;受到为人民效劳、无私奉献等思想品德训练;培育喜爱科学、勇于理论和创新的精神，增加民族骄傲感和振兴中华的责任感，受到科学思想方法和学会生存的启蒙训练，陶冶爱美的情趣， 2、能利用汉语拼音识字，学习一般话。 3、培育独立识字的力量。学习80个生字，能读准字音，认清字形，理解在语言环境中的字义，并能正确读写。 4、能联络上下文、结合生活实际或查字典理解词语的意思。学过的词语大局部能在口头或书面表达中运用。留意语言的积累，初步养成积累语言的习惯。 5、能正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文。能在阅读中把握文章的主要内容，体会文章的思想感情，初步领悟的表达方法。并能从阅读的内容想开去，

15、结合课文的学习搜集有关的资料。 6、能借助字典或有关资料独立阅读程度合适的读物，理解主要内容。逐步养成课外阅读的习惯。本学期课外阅读不少于20万字。 7、乐于参与争论或辩论，稍作预备，能讲清晰自己的意思，表达有条理，语气、语调适当。听别人说话仔细耐烦，能抓住要点。 8、能抓住重点观看事物，养成勤于观看思索和乐于动笔的习惯，能写简洁的记实作文和想象作文，内容详细，感情真实，有肯定条理。能写书信和其他常见应用文。练习从内容、语句、标点等方面修改自己的习作。 四、教学落实措施： 1、转变教学观念，树立正确的教学观，以育人为主，培育创新型人才。 2、仔细学习新课表，在课堂中浸透新理念，不搞应试训练，以

16、培育同学良好的学习习惯，自学力量及合作交往等力量为主，进步同学语言的听说读写力量。 3、优化教学手段，主动运用电教手段，以同学喜闻乐见的方式方法进步学习爱好，从而进步课堂效率。 4、加强读写训练，启发催促同学多读课外书，读好课外书，和好书交伴侣，养成读课外书的习惯，同时指导同学留意积累，勤动笔，养成做读书笔记的习惯。 5、细心设计各类练习，不滥抄滥做，减轻同学课业负担。 6、加强教学讨论工作，准时积累阅历。 7、主动开展各项活动，让同学多一些体验训练，为语文学习供应理论阅历。 小学六班级语文教学工作方案4 一、根本状况分析 六班级共有同学60人，其中男生有34人，女生有26人。从总体上看，大多

17、数孩子都能主动地投入到学习中，上课能用心听讲，仔细思索问题，主动主动地发言，提出不同的看法，绝大多数孩子能按时完成作业。但有个别同学书写力量差，写很不标准。对一些词语和句子理解困难，本学期要着重抓好这两方面工作。 二、教材分析 六班级上册北师大版有8个单元，每个单元3篇主体课文，2篇拓展阅读，1个综合活动，主体课文下设2个思索题(内容/形式)主体课文侧面设“小资料/我的视角/日积月累三个栏目，综合活动包括“导语活动过程单元小结三局部内容。语文学习是从多角度考虑同学的进展，以整体渐进的形式向前推动的。“整体的含义有两个：三个维度整体设计，每个环节都应表达三个维度的进展。听、说、读、写各种语文理论

18、活动是综合的。单元之间表达同学语文素养形成和进展的“序，而不是学问体系或思想品德训练的体系。每个单元没有明确的教学要点没有单元提示、预习提示、单元学问短文等，各单元之间，不能连成一条学问点和力量点的“线。各单元内容相对集中，借“题组合在一起，为同学学习语文创设一个情境，便于老师和同学借“题发挥主动精神和制造性。 三、学情探究 在语言文训练方面，由于初接本班，所以必需用较快的速度磨合，拉近与同学的间隔 ，实在进展专业学问的教学中。本班同学通过中、高班级阶段的训练，连续承受识、词、句的学习方法，培育具备肯定的独立识力量和理解、积累及运用词句的力量。本学期将依据新课标教材的要求进一步加强听说读写的训

19、练，并重视观看力量和思维力量的培育。把认识事物的力量和语文力量的训练严密结合起来，使同学在进步语文力量的同时，进步观看思维力量和自主学习力量。 四、教学目的和要求： 1、情感与品德训练。要使同学理解祖国的山川景物，增加民族骄傲感和振兴中华的责任感;理解新中国的成立来之不易和革命前辈献身革命的崇高品质，理解劳动人民在平凡的工作岗位上为人类做出的奉献，受到喜爱党、喜爱人民的思想训练：还要使同学从一些写景状物的文章中学习观看问题和分析问题的正确思想方法，陶冶爱美的情趣，培育高尚的情操。 2、音、词训练。复习稳固汉语拼音，从认读章节、辨析易混韵母、读准腔调、轻声等方面进展较系统的复习。能读准音、认清形

20、，理解义。能辨析学过的形近、同音、多音。复习音序、部首查方法和从典中精确理解义，并逐步进步查典力量，到达娴熟程度，养成自觉运用典的习惯。 3、语句学习。学过的词语大局部能在口头或书面语言中运用。能按要求把词语归类和进展正确的搭配。留意积累词语。稳固对助词、副词的认识。从感上认识歇后语。进一步进步联络上下文和联络生活实际理解句子的力量。把握句子的不同表达方式，体会句子的感情颜色。从感性上认识夸大的修辞方法。复习表示因果、转折、递进、假设关系的简洁复句。从感性上认识表示选择、条件关系的复句。 4、段落、阅读、短文深化学习。连续练习正确、流利、有感情地朗读课文，能通过朗读表达出课文的思想感情。能背诵

21、指定的课文。默读课文有肯定的速度。在连续训练从内容到思想的根底上，进一步训练阅犊有自己的见解和体会课文的思想感情。能复述听过的故事。在口语交际中能精确表达自己的看法，并能与别人争论、商议。整体感受课文内容特别重要，特殊重视情感的介入感知、感受、感悟。“把阅读的时间交还给同学。让同学朗读，启发他们想象。培育良好的阅读习惯。 5、观看、发觉到作文的进步。学习有挨次地、比拟细致地观看图画和事物。能在观看的根底上，写出内容详细、语句通顺、有肯定条理的记实作文和想象作文。能抓住要点缩写课文。学写读书笔记。养成仔细修改自己作文的习惯。 五、教学措施： 1、仔细学习新课程理念，明确教学任务，钻研教材，仔细备

22、课、上课，修改作业。 2、正确处理语文教学与思想教学之间的关系，语文教学中浸透思想训练，寓训练于教学之中。 3、加强根底学问和根本技能的训练，夯实根底学问训练，增加学习工作量、进展必要的任务性训练、不断开发同学的智力，努力进步教学质量、进步同学综合素养。 4、训练面对全体同学，重点培育优秀生的独特化进展，强化中等生的拔尖向上层面，特殊留意关心学困生，激发培育他们学习语文的爱好，从而更好地学好语文。 六、教学课时(初步方案)： 1、高尚 11课时 2、美与丑 14课时 3、母亲河 11课时 4、体育 11课时 5、往事 14课时 6、地球家庭 11课时 7、战斗 11课时 8、岁寒三友 14课时

23、 (详细操作敏捷进展) 一、指导思想 通过数学课的教学，使同学实在学好从事现代化建立和进一步学习现代化科学技术所必需的数学根本学问和根本技能;努力培育同学的运算力量、规律思维力量，以及分析问题和解决问题的力量。 二、学情分析 八班级是初中学习过程中的关键时期，同学根底的好坏，挺直影响到将来是否能升学。本班是刚刚接手，对班上同学不理解，从原科任教师处得知：优生不多，但后进生却较多，有少数同学不上进，根底特差，问题较严峻。要在本期获得抱负成果，教师和同学都要付出努力，查漏补缺，充分发挥同学是学习的主体，老师是教的主体作用，注重方法，培育力量。 三、教材分析 第十一章全等三角形主要介绍了三角形全等的

24、性质和断定方法及直角三角形全等的特别条件。更多的注重同学推理意识的建立和对推理过程的理解，同学在直观认识和简洁说明理由的根底上，从几个根本事实动身，比拟严格地证明全等三角形的一些性质，探究三角形全等的条件。 第十二章轴对称立足于已有的生活阅历和初步的数学活动经受，从观看生活中的轴对称现象开头，从整体的角度直观认识并概括出轴对称的特征;通过逐步分析角、线段、等腰三角形等简洁的轴对称图形，引入等腰三角形的性质和断定的概念。 第十三章 实数。从平方根于立方根说起，学习有关实数的有关学问，并以这些学问解决一些实际问题。 第十四章一次函数通过对变量的考察，体会函数的概念，并进一步讨论其中最为简洁的一种函

25、数一次函数。理解函数的有关性质和讨论方法，并初步形成利用函数的观点认识现实世界的意识和力量。在教材中，通过表达“问题情境建立数学模型概念、规律、应用与拓展的形式，让同学从实际问题情境中抽象出函数以及一次函数的概念，并进展探究一次函数及其图象的性质，最终利用一次函数及其图象解决有关现实问题;同时在教学挨次上，将正比例函数纳入一次函数的讨论中去。教材留意新旧学问的比拟与联络，如在教材中，加强了一次函数与一次方程(组)、一次不等式的联络等。 第十五章整式在形式上力求突出：整式及整式运算产生的实际背景，使同学经受实际问题“符号化的过程，进展符号感;有关运算法那么的探究过程，为探究有关运算法那么设置了归

26、纳、类比等活动;对算理的理解和根本运算技能的把握 四、教学措施 1、课堂内讲授与练习相结合，准时依据反应信息，扫除学习中的障碍点。 2、仔细备课、细心授课，抓紧课堂四十五分钟，努力进步教学效果。 3、抓住关键、分散难点、突出重点，在培育同学力量上下功夫。 4、不断改良教学方法，进步自身业务素养。 5、教学中注重自主学习、合作学习、探究学习。 五、教学进度 周 教学内容及课时支配 1 1全等三角形(1) 2三角形全等的条件(4) 2 2三角形全等的条件(2) 3角平分线的性质(1) 3 4 第十一章小结(3) 5 1轴对称(3)轴对称图形(2) 6 14.3.1等腰三角形(3) 14.3.2等边

27、三角形体(2 7 12.3课题学习(2) 第十二章小结(2) 8 平方根3 立方根3 9 实数3 第十三章小结(2) 10 段考 变量与函数3 11 一次函数3 方程与不等式5 课题学习3 12 第十四章小结(2) 15.1.1整式(1) 15.1.2整式的加减(2) 13 15.2.1同底数幂的乘法(1) 15.2.2幂的乘方(1) 15.2.3积的乘方(1) 15.2.4整式的乘法(2) 14 15.2.4整式的乘法(2) 15.3.1平方差公式(2) 15.3.2完全平方公式(1) 15 15.3.2完全平方公式(2) 15.4.1同底数幂的除法(1) 15.4.2整式的除法(2) 16

28、 15.5因式分解(1) 15.5.1提公因式法(1) 15.5.2公式法(3) 18 第十五章小结(3) 总复习 19 总复习 20 考试 小学六班级语文教学工作方案5 同学答题得失分析 尽管试卷的一、二局部都是一些根底题，但大多数同学在答题过程中所暴露的一些问题和弱点不得不引起我们的重视。 1、字音、字词。从得分来看，同学对字音、字词的把握较好。局部同学失分的主要缘由，一是答题时马虎大意;二是对字音、字词把握得不坚固，答题时出现推断的错误。 2、积累与运用。 积累与应用局部主要考察了同学对日积月累的把握状况，同学大体状况较好，局部同学成语积累与运用力量失分率缘由为：一是积累的量少，错别字太

29、多，可见同学平常的积累习惯没养成;在积累方法上只注重背，忽视写，因此老师在指导上要讲究方法，使同学把握要领，训练的广度上和敏捷性上要加强，不能只做教材上的练习，浅尝辄止。 3、阅读。 本试卷课内阅读和课外阅读相结合，既考察了同学对教材的理解把握状况又进展了延长。课内局部同学得分较高，但错别字较多。课外阅读的短文同学虽然没有接触过，但文章篇幅不长、粗浅易懂，同学阅读起来没有什么困难，阅读短文后，要答复的问题也比拟简洁。从试卷上看同学在分析、概括、语言表达力量三方面失分率高，最集中的表现是同学联络上下文体会词语、句子的力量薄弱，一是对词语体会不精确，意义完全不对;二是体会句子的意思还停留在表层意义

30、上;三是根本不做答。反映出同学阅读习惯的培育欠功夫，同学缺乏举一反三的阅读力量和良好的阅读习惯。语文阅读重在过程，同学独立阅读力量是在过程中培育起来的，老师要留意过程中读、悟、用、说、写、等方法的指导;另外同学阅读看法不仔细，文章扫瞄一遍即开头作答，对不理解的词语、句子不去仔细揣摩，体会，感悟。 5、作文。 从阅卷状况来看，好的方面大致有以下几点：一是同学都有话可写，都知道通过典型事例表现亲情、友谊的珍贵;二是内容丰富多彩，语句生动流畅;三是中心明确，构造比拟完好。但同学在考场作文中反响出来的一些问题也不容无视，一是选材上多雷同之处，视野不够开阔;二是语言积累不多，语言表达不完好，缺乏遣词造句

31、的力量;三是写作技巧欠缺，有的作文层次不清，语言颠三倒四;四是书写不标准，字迹潦草，错别字多。 五、对今后教学的几点看法 1、重视字词教学，夯实语文根底 2、进步阅读力量，引导独特阅读 3、激发习作爱好，抒发真情实感 4、丰富语言积累，注重语文实。 本学期教材分析 教材 名称 人教版小学六班级语文 单元数 八 需用教 学时间 本学 期主 要教 学内 容及 重难 点和 关键 教学重点： 1.养成较强的独立识字力量和良好的写字习惯。 2、能用一般话正确、流利、有感情地朗读课文。默读要有肯定的速度和边读边思索的习惯。 3、联络上下文和自己的积累，推想课文中有关词句的意思，体会其表达效果。 4、在阅读

32、中揣摩文章的表达挨次，体会的思想感情，初步领悟文章根本的表达方法。在沟通和争论中，敢于提出自己的看法，作出自己的推断。 5、诵读优秀诗文，留意通过诗文的腔调、节奏等体会作品的内容和情感。 6、可以珍视自己的个人独特感受，积累习作素材;能依据习作内容表达的需要，分段表述;修能改自己的习作，并主动与别人交换修改。 7、能依据沟通的对象和场合，做简洁的发言。 8、对自己身边的、大家共同关注的问题，或电视、电影中的故事和形象，组织争论、专题演讲，学习区分是非善恶。 教学难点： 1、连续加强阅读根本功的训练。 2、发觉语言规律，学习表达方法。 3、把握每个单元丰富的人文内涵，把情感、看法、价值观的目的落

33、到实处。 4、加强平常练笔的指导。 5、让同学学写活动总结。 课标 对本 学期 的教 学要 求1、通过本册课文的学习，要使同学受到喜爱党、喜爱人民的思想训练;受到孝敬父母、关怀别人、助人为乐的训练;培育喜爱科学、勇于理论和创新的精神，增加爱护环境的意识和社会责任感，陶冶同学的爱美的情趣;还要使同学从一些写景状物的文章中学习观看问题和分析问题的正确思想方法。 2、复习稳固汉语拼音，利用汉语拼音识字，学习一般话。 3、培育独立识字的力量，学会140个生字，复习查字典的方法，养成自觉运用字典的习惯。 4、进一步进步联络上下文和联络生活实际理解句子的力量。 留意积累词语，初步养成积累语言的习惯。 5、

34、连续练习正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文。默读课文有肯定的速度。进一步训练体会课文的思想感情，初步领悟的表达方式。 6、阅读合适程度的课外读物，理解主要内容，逐步养成课外阅读的习惯，本学期阅读不少于20万字。 7、乐于参与争论或辩论，稍作预备，能讲清晰自己的意思，表达有条理，语气、语调适当。 8、能抓住重点进展观看事物，养成勤于思索和乐于动笔的习惯，能写简洁的记实作文和想像作文，内容详细，事情真实，有肯定的条理。 学 期 教 学 目 标学问领域 (1)借助汉语拼音识字，会写80个，理解在语言环境中的字义，并能正确书写。 (2)背诵指定的课文和自己喜爱的文段。 (3)背诵20篇以上

35、的优秀诗文，课外阅读不少于15万字(完成课文配套课外阅读30篇)。 (4)学习扫瞄，能初步理解查找资料，运用资料的方法，依据需要搜集相关的信息，并按肯定的标准分类。 (5)学惯用钢笔和毛笔书写楷书，行款整齐，并有肯定的速度。 (6)学写简洁的记事作文、想象作文、简洁的读书笔记、关于自己的事。 (7)在阅读中学习一些读写方法：绽开联想和想象进展表达的方法;体会关键词句在表情达意方面的作用;环境描写和心理描写;读课文时能联络实际，深化思索;理解含义深入的句子;连续学惯用较快的速度读课文。 (8)学习修改自己的习作。 力量领域 (1)会用法字典、词典进展识字，有肯定独立识字的力量。 (2)能用钢笔书

36、写楷书，行款整齐，并有肯定的速度。能用毛笔书写楷书，并体会汉字的优美。 (3)能用一般话正确、流利、有感情地朗读课文。 (4)学惯用较快的速度读课文，并能抓住文章的大意。 (5)能联络上下文和自己的积累，体会课文中含义深入的句子;体会关键词句在表情达意方面的作用。 (6)在阅读中能揣摩文章的表达挨次，体会的思想感情，初步领悟根本的表达方法。 (7)会读诗歌，初步把握阅读方法，理解诗歌的语言特点。 (8)乐于参与争论，敢于发表自己的看法，提出自己的看法，作出自己的推断。 (9)能写简洁的记事作文、想象作文、读后感等习作内容详细，感情真实。能修改自己的习作，书写标准、干净。 (10)在综合性学习活

37、动中，通过理解自我、阅读报刊、书籍及采访等途径，小结自己的小同学活和成长脚印，可以写简洁学会活动总结。 情感领域培植喜爱祖国语言文字的情感、使同学对学习汉字有深厚的爱好，让他们受到喜爱祖国、喜爱社会主义、喜爱家乡的训练，受到为人民效劳、无私奉献的思想训练;增加环保意识，陶冶爱美的情趣;培育同学主动探究、团结合作、喜爱科学、敢于理论和创新的精神;在培育策划、组织、协调和施行的力量的同时，进步同学语文综合运用的力量。本 学 期 采 取 的 主 要 教 学 措 施 教学改革的设想、施行方案的详细措施： 1、精确把握教学目的 教学中既留意总目的，又要留意阶段目的之间的连接与过渡，使课程标准规定的教学目的得到全面、精确的落实。 2、识字、写字教学 本册教材没有支配识字，要求会写120个字。教学中，教师可以就难写的字、易混淆的字形作重点指导。在强调写字质量的同时，还可适当要求进步写字的速度，并养成良好的写字习惯。准时订正同学在书写过程中出现的问题，同时培育同学的书写爱好和书法爱好。 3、阅读教学 随着班级的上升，同学识字量不断增加，阅读理解力量不