招教考试面试之结构化面试

1、招教考试结构化面试真题解析1、学高为师，身正为范。对此你是怎样理解的 ?学高为师，身正为范是一句古话，它折射的是一种教育的哲理。 我认为“学高为师，身正为范。”简短数字，精辟概括出教师风范。 “学高为师”说的是教师必须业务精炼，知识面广，有高超的教育 教学能力。因此，教师必须具有渊博的知识，高尚的情操，海一样 的胸襟“身正为范”，指得是“教师的职业是太阳低下最光荣 的事业”，担负着培养祖国未来的特殊的历史使命，在学生的心目 中，教师是智慧的代表，是高尚人格的化身，教师的言行就是道德 标准。因此，教育工作者的全部工作就是为人师表，即身正方能为 范。身正就要诚实正直，言行一致，语言文明，仪表大方，

2、态度和 蔼可亲，教态高雅洒脱。时代在前进，形势在发展，知识也在不断 更新，要努力做到“学高”“身正”，必须不断勤奋钻研，刻苦学 习，加强自身修养。因此，如果我能成为一名光荣的人民教师，成 为一名传播人类文明的使者，在今后的工作中一定要注重为人师表， 严格要求自已，从思想作风到生活作风，从言行到举止，从心灵到 外表，都应体现教师应有的文明风度和良好的精神面貌，做一个“学高”“身正”的人民教师。2、在体育课中出现意外情况怎么办 ?【参考答案】1. 在体育课堂如发现学生受伤、中暑等意外情况，教师应按规 定初步查看伤病情况，在校医指导下按程序进行初步处理，如果严 重应陪学生去附近医院诊治，同时及时通知

3、班主任及学生处。2. 体育馆出现异常情况 （如火灾等 ）应按规定及时疏散学生，教 师维持秩序，做到快而不乱。3. 体育教师立即处理相关事宜并在第一时间向校领导汇报。3、教师要耐得住寂寞、清贫、教师要守住这片净土，你为什么 选择教师这个行业 ?参加教师招考进行教师队伍你的动机是什么 ?你 觉得做教师的伟大之处在哪里?做一名光荣的人民教师一直以来是我的梦想，也是我最真实的 理想，虽然我从教已经有十几年了，但我还没有成为真正意义上的 教师，所以我要报考教师这个职业，并不是因为听了“教师是太阳 底下最光辉的职业”这句话，而是因为我非常了解这个职业，也非 常热爱这个写满奉献、充满挑战的职业，因为在这里有

4、着可爱的孩 子，令人敬佩的同事们，他们都已成为人生路上不可磨灭的一笔。教师在精神上是富裕的，是其它行业所不能比拟的，因为我们 从事的是伟大的事业，是令人尊敬的事业，至少我们的灵魂是幸福的。如果上天要我选择财富的富有和灵魂的幸福，我想我会毫不犹 豫地选择后者，这可能就是我选择教师这个职业的根本原因吧 !4、在初中化学教学中如何创设教学情境 ?试举一例。【参考答案】在化学教学中，关于如何创设教学情境，我主要从以下几方面 入手：1. 联系生活实际，创设教学情境。理论联系实际，是每位教育工作者应遵循的原则，更是化学教学必须遵循的原则。理论联系实际，能使学生学以致用，对培养学生的能力，扩大学生的知识面，

5、激发学生的学习动机与兴趣等具有 独到的作用。2. 精心设计问题，创设教学情境。在化学课堂教学中，灵活设计问题情境，能获取各种反馈信息， 调控教学过程，联系师生感情，启发学生思维，激发学生学习兴趣。3. 应用化学实验，创设教学情境。化学教学区别于其它学科的主要标志是以实验为基础。初中化学作为启蒙化学，实验教学尤为重要，它可以帮助学生形成化学概念，理解和巩固化学知识，培养学生观察现象、分析问题、解决问 题的能力以巩固化学知识，并形成学生实事求是、严肃认真的科学态度，丰富学生的感性认识。因此作为化学教师要抓住以实验为基 础这一基本特点，做好各种实验，以生动、形象、鲜明的实验现象 对学生的认知情感、认

6、知意志产生影响，引起学生的兴趣，使学生 由被动接受变为主动探索，以揭开科学知识的奥秘。4. 灵活穿插故事，创设教学情境。中学生特别是初中生，好奇心强，上课的注意力不持久。在课 堂教学中，如果能根据教学内容适时地道出一两则故事来，占时不 多，效果可不差。5. 恰当应用多媒体，创设教学情境。多媒体在教学中的运用，为课堂教学注入了新的生机，可帮助 攻克许多教学中的难关。特别是计算机多媒体，能把那抽象的概念、 难以观察到的现象、不易实现的实验，通过信息处理和图像输出， 诉之学生的感觉器官，在短时间内能调动学生积极参与活动，从而 形成鲜明的感性认识。例如：在讲解 二氧化碳的性质 一课时，可以通过对二氧化

7、碳 在自然界的循环的讲述，说明二氧化碳在自然界的重要性，引入新 课。当学完二氧化碳的性质后，可以让学生用学过的知识解释人工 降雨的奥秘以及大自然那千姿百态的钟乳石、石柱、石笋等形成的 化学原理。这样，不仅加深了学生对二氧化碳性质的认识，而且大 大地提高了学习化学的兴趣。5、作为小学英语教师，你认为如何给小学生上好英语课 ?【参考答案】小学生的年龄一般是六至十二岁，属于童年期，正处于心理发 展变化的关键时期。在这一时期，儿童的心理变化和大脑思维最活 跃。根据儿童时期的特点，我认为在小学英语课上应该做好以下几 点：八、1. 重视持续培养和激发学生学习英语的浓厚兴趣。在英语教学过程中，要把握好小学生

8、的初步兴趣，这种初步兴 趣就是学生在开始学习英语时有一种很强的好奇心，而这种初步兴 趣是极不稳定的。作为教师要使学生对学习英语的兴趣持续下去， 并升华为热情和爱好，就要在教学活动中下工夫，要懂得童年期的 心理特征，要懂得小学生对学习英语的兴趣主要不是来源于英语语 言本身，更多的则是来自于英语教学活动的形式。如果教师所设计 的教学形式不符合小学生的认知规律和心理特征，那么，学生对英 语学习的初步兴趣就会丧失殆尽，更谈不上对英语的热情和爱好了2. 在教学活动中，要有和谐的语言教学氛围在课堂上，教师态度和蔼，平易近人，语言里要流露出安慰和 鼓励，这样才能提高学生的学习热情和树立学好英语的信心。任何

9、训斥、讥笑和讽刺都不利于双边活动的开展，还将削弱学生学习英 语的积极性。在教学活动中，教师还应该积极地关心、帮助学生， 积极引导他们参加集体活动。对有困难的学生更要耐心帮助，同时 鼓励他们要互相关心和帮助，使教学活动得以顺利进行。3. 要重视学生基本技能和学习习惯的培养。在培养技能方面，教师在教学活动中不能灌输大量的语言知识， 要充分利用图片、挂图、实物、幻灯、录音、录像等开展多种形式 的英语游戏、学唱英语竞赛、表演、学唱英语歌曲等活动，做到寓 教于乐，使学生置身于情境之中，使学生的听力、英语的口头表达 能力及实际运用英语的能力得到巩固和提高。要重视英语的基础训 练，从而使学生获得一些运用英语

10、的基本技能。在培养习惯方面，教师在开展灵活多样的教学活动的同时，要 多为学生创造一些运用英语的语言环境，让学生多听、多说、敢于 大胆开口，要体现出学生的主体作用，使学生养成良好的语言习惯。 书写也是小学英语教学的主要内容和目的之一，从小学起教师就应 当狠抓学生的书写教学，并常抓不懈。为了培养学生良好的书写习 惯，教师要起到示范和身教的作用，教师自己的书写首先要做到工 整和规范，这样才能做到言传身教。6、你是如何看待信息技术与课程整合的 ?【参考答案】现在，信息技术已纳入到新课程改革的学科建设中，我相信这 是信息技术教师体现自我、迎接挑战的机遇，也是重新定位信息技 术科目地位的一次机会。新课程改

11、革的目标是为了中华民族的崛起， 为了每一个人的发展。信息技术是一门学科，同时它又与其它学科 不同，它还是一门技术，一门技术性的学科。其它学科的新课程教 学实施离不开信息技术这个学科：首先它是教师教育教学非常重要 的手段; 其次是课程整合的需要 ;最后是新课程的实施需要学生更多 地自主学习、探索学习，那么很大程度上学生信息技能的能力也影 响到老师实施课堂教学的成败。所以说信息技术应该是所有学科的 基础，也应是教师需掌握的一门技能，学生必须掌握的一门技术。7、历史课堂教学中教师应如何处理教材 ?【参考答案】对知识性的东西，就让学生自己看，教师可以设计题目让学生 在看教材时进行归纳和整理，题目的设计

12、最好能体现教学内容的主 要思路和线索，根据学生的回答情况再进行适当的讲解，不必事无 巨细地重复教材，这需要教师进行课前或者是课中的诊断。教师重点讲解结论性知识，讲解如何论从史出，史论结合，同 时培养学生的历史思维方法。教师还要讲解知识的内在联系和教材 的思路，指导学生学会理解教材，学会学习历史，教会学生学习方 法， 今天的教是为了明天的不教 。教师还要讲解教材蕴含的教育 思想，培养学生的思想感情，提高学生的情感体验。特别是对于培 育和弘扬民族精神，加强学生的思想道德建设具有十分重要的意义8、作为数学教师你认为让学生学好数学的前提是什么 ?【参考答案】我认为必须深入钻研教材，准确地理解教材，驾驭

13、教材。因为 呈现在学生面前的教科书不同于一般参考材料或其它一些课外读物， 它是按照学科系统性要求，结合学生认知规律，以简练的语言呈现 数学知识的。知识结构虽存在，但思维过程被压缩。学生看到的往 往都是思维的结果，看不到思维活动的过程，思想、方法更是难以 体现。这就需要教师对教材内容的呈现进行精心设计和加工，通过 教学实践，体现数学本身那种令人倾倒的丰满的内容，体现思维过 程和思想方法。数学教师不仅要使学生掌握书本上看得见的思维结果，更要让 他们参与那些课本上看不见的思维活动过程。我的体会是教师必须 熟练地掌握教材。通过教材，使自己先受到启发，把教材的思想内 化为自己实实在在的思想，把教材读活。

14、让自己从书本中精练的定 义、公式以及叙述等的背后，看到数学本身丰满的面容，找准新知 识的生长点，弄清它的形成过程。因此，教师熟练地掌握教材，把教材读活，是使数学教学成为 思维活动教学的前提，也是提高我们教学水平的前提。9、作为一名初中物理教师你认为物理学科有什么特点 ?你的教 学方法主要有哪些?【参考答案】初中物理是一门重要且很有难度的学科，必须要举一反三，融 会贯通，不能死记公式，要联系实际生活对一些物理知识灵活记忆。 物理相对来说要求学生理解范围比较大，更要多做多练。我觉得， 无论哪一门学科，多做多练才是关键。做的题目越多，对这门学科 的掌握也就越牢固。我在物理教学中采取的教学方法是：1.

15、 激发学生的学习兴趣。兴趣是灵感的源泉，通过诱导以及运 用各种教学手段和教具，提高学习兴趣，诱发学生强烈的求知欲望 和正确的学习动机，激发学生浓厚的学习兴趣和高涨的学习热情。2. 观察能力的培养。观察实验可以使学生了解物理世界丰富的 感性知识，激发他们的学习兴趣。3. 思维能力的培养。 初中阶段是思维发展的关键期，对学生思 维能力的培养尤为重要，会影响学生高中乃至大学物理学习和其它 学科的学习。4. 指导学生由 学会变为会学 。现代教育不但要教学生学会 物理，而且会学物理，这就要求教师指导学生掌握科学有效的学习 方法和养成良好的学习习惯，使学生学会如何获取新知识，如何解 释各种物理问题，做到举

16、一反三。10、你认为自己的地理教学有哪些特色 ?【参考答案】作为一名刚毕业的教师，我不敢说我的教学有很多特色，但是 因为我喜欢钻研教学，喜欢制作课件，而且曾多次获过奖，现在， 我更愿意在问题设计、材料补充、思维拓展、语言锤炼上花更多的 工夫，力求把课上得生动活泼、严谨有序，从而更贴近学生实际与 现实社会。另外，我也愿意参与到学生的研究性学习活动中去。我 总觉得，对于研究性学习活动的指导，我们教师应该重新学习。今 后我希望我的地理教学能够在幽默诙谐中渗透教学智慧。11、课程整合在语文教学中是如何实施的?【参考答案】以语文课文教学为出发点，结合社会热点，拓展学生的认识深 度，综合政治、历史和地理学

17、科，或图书馆的资料，从新的角度， 开发有认识价值的话题，然后以讲座、讨论、辩论等形式开展学生 的学习过程，从中体现出综合学科的渗透和运用。如教学宝玉挨 打，则从宝玉性格坚强和软弱两方面引申红楼梦的基本倾向 ; 又如 教学祝福，综合哲学，从存在主义角度解读祥林嫂形象。总之， 以语文教学为出发点，综合其它学科，开发具有文化价值的话题， 引导学生自主性学习12、作为数学教师你认为让学生学好数学的前提是什么 ?【参考答案】我认为必须深入钻研教材，准确地理解教材，驾驭教材。因为 呈现在学生面前的教科书不同于一般参考材料或其它一些课外读物， 它是按照学科系统性要求，结合学生认知规律，以简练的语言呈现 数学

18、知识的。知识结构虽存在，但思维过程被压缩。学生看到的往 往都是思维的结果，看不到思维活动的过程，思想、方法更是难以 体现。这就需要教师对教材内容的呈现进行精心设计和加工，通过 教学实践，体现数学本身那种令人倾倒的丰满的内容，体现思维过 程和思想方法。数学教师不仅要使学生掌握书本上看得见的思维结果，更要让 他们参与那些课本上看不见的思维活动过程。我的体会是教师必须 熟练地掌握教材。通过教材，使自己先受到启发，把教材的思想内 化为自己实实在在的思想，把教材读活。让自己从书本中精练的定 义、公式以及叙述等的背后，看到数学本身丰满的面容，找准新知 识的生长点，弄清它的形成过程。因此，教师熟练地掌握教材

19、，把教材读活，是使数学教学成为 思维活动教学的前提，也是提高我们教学水平的前提。13、你觉得怎样才能上好第一节课?【应试者作答摘录】首先，为了让学生信服你，学好你这一门课，你必须在第一节 课中让学生产生兴趣，否则以后的教学会事倍功半。其次，第一节课要让学生感受到你对他们的期望。任何一位学 生都希望得到老师的认可，这是一个人的自尊心所决定的。因此， 在上第一节课时，要让学生感受到一种温暖，面部表情要丰富，不 要半死不活的，把生活中的情绪弄到课堂上是相当不聪明的做法， 那只是搬起石头砸自己的脚，自作自受。再次，让学生明白所教科目的主要内容，激发其学习的兴趣。兴趣是成功的关键起点。作为教师要想办法让

20、学生产生兴趣。这不 是一件容易的事情，但也是不得不做的事，也是最重要的事，不能 偷懒，否则会让你后悔的。最后，向学生提出要求。无规矩不成方圆。必须让学生明白今 后应该怎么样做，如何学好这一科目。这样可以为以后上课节省一 些组织教学的时间，到时就不会手忙脚乱，浪费太多的上课时间来 让学生明白一些做法。【参考答案】 好的开始是成功的一半 ，重视第一节课是为人师者都要重视 的问题。在第一节课中，给学生留下一个好的第一印象，是建立良 好师生情感的重要保障。教师若能给学生留下一个好的第一印象， 就能在学生中树立好的形象和较高的威信，从而建立良好的师生情 感，为以后上好这门课打下良好的基础。第一印象主要包

21、括以下几 点：八、(1) 注重仪表美。教师在走进教室之前，对自己的服装和发型应 适当讲究一点，打扮得体、朴素、自然、大方。留给学生一个美的 第一印象。(2) 注重感情因素。在第一节课中，教师应注重自己情感的发挥， 在教学的每一个环节上都应包含 情 。通过自己充沛的精力、饱满 的情绪、昂扬的激情感染学生、激励学生。上课过程中，应充分利 用面部表情表达自己的情感，经常保持轻松愉快的心情，面带微笑， 幽默风趣。在第一堂课中，教师一定要及时把自己关心爱护学生、 乐于帮助学生的思想表露出来，取得学生的认可，为建立比较融洽 的师生关系打下良好的基础。(3) 注重业务水平的发挥。第一堂课与一般课不同，一般课

22、的授 课内容是固定的，主要是传授新知识，而第一堂课内容则不受教材 的限制。更多的是充分运用教师渊博的知识，发挥自己的优势，上 活上好这堂课。这就要求教师首先要认真备好课，把渊博的知识和 相关的素材有机地结合起来，合理地安排教学过程，课堂上的每一 句话，都要围绕主题开展。同时要精心设计板书，处理好语言的叙 述与板书之间的关系，使学生感到有节奏感，不至于使课堂沉闷、 单调。其次是脱稿授课，这样有利于把课讲活，学生会觉得这位老 师对课程熟悉、有水平。(4) 培养学生对本课程学习的兴趣。第一堂课的任务之一，是培 养学生对本课程学习的兴趣。为此，我认为，应使学生明白本课程 要学习些什么，让学生了解本课程

23、的大概内容，知道将来能学到哪 些知识和技能，有助于激发学生的学习热情；其次，应使学生明白为 什么要学习本课程。14、你应聘教师优势是什么?(参加教师招考进入教师队伍你的动机 是什么?你为什么选择教师这个职业？你为什么选择成为一名(学科名 称)老师?)参考答案:做一名光荣的人民教师一直以来是我的梦想，也是我最真实的 理想。我要报考教师这个岗位，并不是因为听了“教师是太阳底下 最光辉的职业”这句话，而是因为我非常热爱这个写满奉献、充满 挑战的职业，因为在这里有着可爱的孩子，令人敬佩的同事们，他 们都都会成为我人生路上不可磨灭的一笔。我选择参加教师招考， 进入教师队伍的原因有以下几点：首先是符合我的

24、人生规划，早在年少时我就立志要做一名老师， 所以在读大学时我义无反顾的选择了师范院校；其次我的知识储备符合做一名老师的要求，在四年的大学生涯 中我积累了很多教育理论知识和学科专业知识，这些都为我成为一 名教师打下了坚实的基础；再次我的性格也很适合做老师，我很喜欢和孩子们相处，做事 有耐心，有毅力，这些也都符合教师的职业特点。通过对自我的深 度分析，我认为我是适合做老师的，所以我来参加此次招考，希望 能够有幸走上讲台。15、谈谈你是如何准备教师招聘考试的?参考答案:针对本次面试，我主要是从以下三个方面来准备的:(1) 形式上的准备：表明重视。我在考试前，认真了解流程，了 解具体要求，准备服装，准

25、备相关材料。(2) 内容上的充实：认真准备。为了充分展现自己，了解相关题 型，我在本次面试前专门整合自己学过的知识，梳理自己的思路。(3) 身心上的调解：积极备考。在本次面试前，我特别注意了饮 食和休息，并和亲友谈心进行心态调解。如果此次我能通过招考，成为一名人民教师，我一定16、你觉得你今天的面试表现怎么样？如果满分是100分，你给 自己打多少分？参考答案：总体而言，我对自己今天的表现还是比较满意的，当然面试过 程中也出现了一些失误和 不足之处。首先，我非常高兴，缘于经过自己的努力可以进入面试。其次，我还是有一点点的紧张，不知道能否充分展现自己。当然，我也充满了自信，我此前做好了充分的准备，

26、面试表现 也基本正常。所以，虽然有些不足和失误，我对自己今天的表现还是基本满 意的如果要给自己打分的话，以100分为满分，我会给自己评价80 分左右。一方面，我通过自己的努力向各位考官展现了自己的真实水平，我不会感到太大的遗憾；另一方面，通过这场面试，我也看到自己在 人生阅历、工作经验、临场应变中的很多不足之处，我个人还有很 大一个需要提高的空间。我将会继续努力，尽己所能，在将来的生活中向着自己心目中 的满分前行。17、如果你通过教师招聘考试，你将如何开展工作?（谈一谈你 的工作计划?如果被录取，你会怎么办?）参考答案：如果我到了一个新的工作环境，我主要从以下三个方面着手，逐步开展工作：首先，

27、在熟悉环境方面，我会在较短的时间内，对新的工作环 境多加了解和熟悉。不但要了解自身的 工作职责和工作内容，还要 了解和熟悉相关部门和周围同事的工作，以及相关工作流程。其次，在人际沟通方面，我会多向领导请教，多和同事交流，树立主动积极的意识，以感恩、包容、分享、结缘的良好心态与他 人交往，促进和谐人际关系的形成。再次，在学习提升方面，我会继续加强学习，在做人中学习， 在做事中学习。树立正确的工作作风，努力做好本职工作，力争实 现工作能力的全面提升。我会不断加强自身理论学习并不断总结经 验，推进自身素质的不断提升。18、反思型教师与经验型教师的区别是什么?（反思型的教师有 什么特点?）参考答案：经验型教师和反思型教师的区别主要在于以下几点：第一，在教育理念方面。反思型教师思想开放，思维活跃，善 于汲取各种先进的教育理念，并结合自己的教学实践进行理论思考。 而经验型教师思想保守，顺从权威又依赖于经验。第二，在学生观方面，反思型教师非常重视教学民主，把