小学数学复习计划5篇集锦大全

1、资料来源：来自本人网络整理！祝您工作顺利！小学数学复习计划5篇集锦大全 如何让自己的数学成果稳步提升，制定好复习方案可以事半功倍。今日我在这给大家带来小学数学复习方案，接下来我们一起来看看吧! 小学数学复习方案1 一、班级同学数学学习状况分析 六班级共有同学16人，通过训练、培育了同学肯定的学习习惯，计算力量有了肯定的进步，绝大多数同学已能按时完成作业。其中2个同学根底较差，只好想方法争取让他们获得肯定的进步。 二、复习内容及要点： 1、分数乘法 复习分数乘法和意义和计算方法，记熟单位“1的推断方法，稳固训练简便计算;复习“求一个数的几分之几是多少和“求一个数比另一个数多(或少)几分之几的应用

2、题，能快速确定一个数的倒数。 2、位置与方向 复习时，要牢记“横行数列，确定第几列，一般是从左往右数，确定第几行，一般是从前往后数。并记住数对的第一个数表示列，其次个数表示行。牢记方位名称，能认读方位图，把握读方位的方法。 3、分数除法 复习稳固分数除法的意义和计算方法，强化训练解答“已知一个数的几分之几是多少求这个数和“求一个数比另一个数多(或少)几分之几的实际问题。 4、比 复习比的意义，比与分数、除法的关系，比的根本性质，进一步稳固化简比和求比值，让每个同学都能运用比的学问解决有关的实际问题。 5、圆 复习圆的组成、直径与半径的互相关系、圆周率的意义、圆的周长与面积的计算公式、环形面积的

3、计算公式，强化训练求圆的周长与面积、环形的面积。 6、百分数 复习百分数的意义、读法、写法，进一步训练小数、分数和百分数的互化。复习稳固求率、折扣、纳税、利息的方法，并运用这些方法进展简洁的计算。复习在理解、分析数量关系的根底上，正确地解答有关百分数的问题。 7、统计 复习扇形统计图的特点和作用以及简洁地分析扇形统计图所反映的状况。 8、数学广角 复习“数与形的联络以及用“数与形的联络推导出相符的公式，用数形关系与规律解决实际问题。 三、复习思路 努力按“班级实际状况及老师方案去指引复习，先分块复习，再让同学按单元快速扫瞄，然后指导同学构建单元学问，同步进展相应的练习;最终让同学背记必需记住的

4、学问，强化训练计算方法;最终按单元引导同学查缺补漏、分层复习，让不同力量的同学得到不同的进展，复习完一单元、检测一单元，相应的强化一单元。 四、详细支配 12.8-19日前引导同学分块复习完毕。 12.2012.23 复习一、二单元并进展检测。 12.2412.25 复习三、四单元并进展检测。 12.2712.29 复习五、六单元并进展检测。 12.3012.31 复习七、八单元并进展检测。 1.31.4 考期末检测卷。 1.51.9为机动时间，可以依据本册内容及同学学问把握状况敏捷的多为同学预备一些综合性练习题，全面检测同学把握的状况。更重要的是让同学回来课本、把握课本上的各种题型。 小学数

5、学复习方案2 一、复习目的： 1.进一步理解和稳固本学期所学学问，进步同学的计算力量和解决问题的力量。 2.经受学问的整理与复习的全过程，初步形成归纳、整理学问的力量;加深理解学问间的内在联络，形成学问网络;能综合运用所学学问解决简洁的实际问题。 3. 通过对学问的整理与复习，逐步养成回忆与反思的习惯，增加学习数学的自信念，感受学习数学的乐趣。 二、复习内容： 表内除法、万以内数的认识、万以内的加、减法、克和千克、图形与变换、解决问题、统计。下面就各局部内容的复习作一简要说明。 1.“表内除法的复习。 通过一学期的学习，同学对除法的意义和计算已经比拟熟识了。教材中支配了两道题，分别对除法的意义

6、和计算进展总复习。目的是使同学清晰什么样的实际问题要用除法解决，同时，使同学能比拟娴熟地进展除法计算。 2.“万以内数的认识的复习。 万以内数认识的重点是数的读、写和数的组成。教材分别支配题目进展复习。另外，结合实际数据，使同学进一步明确精确数与近似数不同，知道近似数的作用，从而对数有更全面的认识。 3.“万以内的加、减法的复习。 本学期所学的万以内的加、减法计算与100以内的加、减法有许多联络。因此，这局部内容复习的重点是培育同学综合运用学问的力量。对于每一个计算的问题，同学应能依据已学学问正确计算。同学可以选择自己喜爱的方法进展计算。另外，还要特殊留意对同学估算意识的培育。 4.“克和千克

7、的复习。 这局部内容的重点是让同学可以形成对克和千克的观念，知道它们的作用，并能依据实际状况选择正确的单位。 5.“图形与变换的复习。 本学期所学的图形(锐角和钝角)与变换(平移和旋转)都是实际情境中学习的。因此，复习的重点也是让同学结合自己的实际生活对图形和变换进展描绘，加深对这些学问的认识。从而培育同学有意识地用数学语言表达生活中现象的意识和习惯。 6.“解决问题的复习。 培育同学用所学的数学学问解决简洁的实际问题，是小学数学教学的主要目的之一。通过本学期的学习，同学已经可以依据情境中给出的资源(条件)，解决一些简洁的问题。本单元的复习中，在原有学问的根底上，进一步进步同学的解决问题的力量

8、。重点是使同学可以依据题目中的条件和问题，正确选择解决方法。对同一问题的解决方法不止一种，不要求同学都把握，只要同学用一种自己喜爱的方法正确解答即可。 7.“统计的复习。 统计学问复习的重点是培育同学对数据的分析力量。 三、复习中留意的重点、难点： 1、依据题目中的条件和问题正确选择解决方法及培育同学对数据的分析力量。 2、除法的意义和计算。 3、关于看图用数学问题。(指导同学看图的方法) 4、同学对质量单位“克和“千克的实际应用以及形成“克、“千克的正确观念。 5、结合实际对图形和变换进展描绘。 6、数的读、写、组成及同学敏捷地综合运用学问解决问题。 四、复习措施： 1、走进新课程。找课堂要

9、质量。连续仔细学习和领悟新课程标准和教材，理清各单元学问要点。在复习过程中查漏补缺，抓同学的薄弱环节。 2、多与家长联络，多与同学沟通，理解同学思想动态，准时反应信息。 3、采纳“一帮一互助活动，成立同学互助小组，让小组之间相互沟通。小组与小组之间相互评比，培育优生，鼓舞后进生。 4、在复习中重视同学已有学问和生活阅历中学习和理解教学。 5、在复习中重视引导同学自主探究，培育同学的创新意识和学习数学的爱好。 6、重视培育同学的应用意识和理论力量。 7、仔细落实作业辅导这一环节，准时做好作业状况记载。并对问题同学准时提示，限时改正。 8、复习时少讲精讲，让同学多练，在练习中发觉问题，解决问题。

10、9、重点指导学困生，缩小他们与优生的差距。 10、复习时有张有弛，使同学在开心的气氛中欢乐学习，欢乐成长。 补缺措施： 1、在课堂上要特殊留意学习有困难的同学，让他们多想，多说、多做，能在小教师的关心下仔细准时地完成作业。 2、每天作业做到面批面改，准时过关。做到每天堂堂清，不拖欠。 3、对学困生要有爱心和耐烦，要对他们温柔，循循善诱，让他们喜爱数学。 小学数学复习方案3 我们大家肯定要仔细的去面对小学数学的学习，那么我们大家怎么才能做到这一点呢?今日学大训练的专家们就给大家带来小升初数学复习方案，盼望我们大家仔细仔细的去复习我们数学的学问。 一、抓根底根底学问，是整个数学学问体系中最根本的基

11、石。我认为主要应做到以下几点：归纳和梳理教材学问构造，记清概念，根底夯实。数学做题，千万不要无视最根本的概念、公理、定理和公式的记忆。特殊是选择题，要靠清楚的概念来明辨对错，假如概念不清就会感觉模棱两可，最终造成误选。因此，要把教材中的概念整理出来，列出各单元的复习提纲。通过读一读、记一记等方法加深印象，对简单混淆的概念更要彻底搞清，不留隐患。从如今起每天10题选择，10题填空让同学把学问更娴熟，更加精确。 二、精做精练多做精选模拟试题，做几套精选的模拟题，或者做几套往年真题，因为这些试卷的学问点的分布比拟合理到位，这样可以使得整个学问体系得到优化与完善，根底与力量得到升华，速度得到进步，对学

12、问的把握更为敏捷。通过模拟套题训练，把握好答题方法和答题时间，在做模拟试卷时就应当学会统筹支配时间，先易后难，不要在一道题上花费太多的时间。在平常就养成良好的解题习惯，和良好的心态，这样可以在小升初实战中得以发挥自己的最正确程度。 同时平常训练别用计算器，解题时审题要慢，题意分析清晰，再动手快做。进步速度也是复习要强化的训练，小升初的竞争是学问与力量的竞争，也是速度的比赛。会的肯定答对、答全，切忌平常训练用法计算器。还有，要重视课本中的典型例题与习题，不少试题源于课本。大题重要步骤不能丢步、跳步，丢步骤等于丢分。 三、查漏补缺在做题的同时，会有很多错题产生。此时整理、归纳、订正错题是必不行少，

13、甚至订正比做题更加重要，因此不仅要写出错解的过程和订正后的正确过程，更盼望能注明一下错误的缘由。比方，哪些是学问点把握不够，哪些是方法运用不当等。同时进展诊断性练习，以查找问题为目的。你可将各种测试卷中解错的题目按选择题、填空题和解答题放在一起比拟，诊断一下哪类题简单出错，从而找出带有共性的错误和缺乏，准时查漏补缺，才能将问题解决在考前。事实上，这应当是一个完好的反思过程，也是不少高分考生的阅历之谈。 四、强化训练，进步力量选择能掩盖小升初学问点，数学思想，数学方法的经典题目，标准难度的试卷，让同学熟识考试的内容，题型，时间支配，表达等，找出下一阶段的问题从而解决。五、复习时间支配：第一阶段：

14、分类复习1.数和数的运算：重点在一系列概念和分数、小数、四那么运算和简便运算。 2.代数的初步学问：重点在把握简易方程及比和比例的辨析。3.解决问题：重点在问题的分析和解题技能的进展商，难点是分数的实际应用。4.量的计量：如长度、面积、体积、重量、时间单位，各种类型名数的改写。5.几何初步学问：对公式的应用以及思维拓展。(平面图形的认识如三角形三边关系、有关角的关系等)、平面图形的周长和面积等。6.简洁的统计：对图表的认识和理解。其次阶段：模拟训练1.四那么混合运算、简算、解方程、解比例的强化训练。2.几何公式的实际综合应用。第三阶段：依据详细状况而定。 小学数学复习方案4 一、小学数学毕业总

15、复习的任务 从小学毕业总复习在整个小学数学教学过程中所处的地位来看，它的任务概括为以下几点： 1、系统地整理学问。理论说明，同学对数学学问的把握在很大程度上取决于复习中的系统整理，而小学毕业复习是对小学阶段所学学问形成一种网络构造。 2、全面稳固所学学问。毕业复习的本身是一种重新学习的过程，是对所学学问从把握程度到达娴熟把握程度。 3、查漏补缺。结合我校六班级同学学情实际，同学在学问的理解和把握程度上不行避开地存在某些问题。所以，毕业复习的再学习过程要弥补学问上把握的缺陷。 4、进一步进步力量。进一步进步同学的计算、初步的规律思维、空间观念和解决实际问题的力量。让同学在复习中应充分表达从“学会

16、到“会学的转化。 二、小学数学毕业总复习内容的组织 教材的编排体系给我们复习制造了有利条件。教材在统计的初步学问后支配了总复习内容，以多个学问点形成六大学问构造体系，并加以练习。在复习中，要充分利用教材，合理组织内容，适当浸透，拓展学问面。 三、小学数学毕业总复习过程的支配 由于复习是在原有根底上对已学过的内容进展再学习，所以，同学原有的学习状况挺直制约着复习过程的支配。同时，也要依据本班级实际复习对象和复习时间来确定复习过程和时间上的支配。 (一)、数和数的运算(8课时) 这节重点确定在整除的一系列概念和分数、小数的根本性质、四那么运算和简便运算上。 1、系统地整理有关数的内容，建立概念体系

17、，加强概念的理解(2课时)，包括“数的意义、“数的读法与写法、“数的改写、“数的大小比拟、“数的整除等学问点。 2、沟通内容间的联络，促进整体感知(1课时)，包括“分数、小数的性质、“整除的概念比拟。 3、全面概念四那么运算和计算方法，进步计算程度(2课时)，包括“四那么运算的意义和法那么、“四那么混合运算。 4、利用运算定律，把握简便运算，进步计算效率(1课时)，包括“运算定律和简便运算。 5、细心设计练习，进步综合计算力量(2课时)。 (二)、代数的初步学问(5课时) 本节重点内容应放在把握简易方程及比和比例的辨析。 1、形成系统学问、加强联络(1课时)，包括“字母表示数、“比和比例、“正

18、、反比例等学问点。 2、抓解题训练，进步解方程和解比例的力量(2课时)，包括“简易方程、“解比例。 3、 辨析概念，加深理解(2课时)，包括“比和比例、“正比例和反比例。 (三)、应用题(11课时) 这节重点应放在应用题的分析和解题技能的进展上，难点内容是分数应用题。 1、简洁应用题的分析与整理(1课时)。 2、复合应用题的分析与整理(2课时)。 3、列方程解应用题的分析与整理(1课时)。 4、分数应用题的分析与整理(4课时)。 5、用比例学问解容许用题的分析与整理(1课时)。 6、应用题的综合训练(2课时)。 (四)、量的计量(3课时)。 本节重点放在名数的改写和实际观念上。 1、整理量的计

19、量学问构造(1课时)，包括“长度、面积、体积单位、“重量与时间单位。 2、稳固计量单位，强化实际观念(1课时)，包括“名数的改写。 3、综合训练与应用(1课时)。 (五)、空间与图形(7课时) 本节重点放在对特征的辨析和对公式的应用上。 1、强化概念理解和系统化(1课时)，包括“平面图形的特征、“立体图形的特征。 2、精确把握图形特征，加强比照分析，提醒学问间的联络与区分(2课时)，包括“平面图形的周长与面积、“立体图形的外表积和体积。 3、加强对公式的应用，进步把握计算方法(2课时)。能实现周长、面积、体积的正确计算。 4、整体感知、实际应用、综合训练(2课时)。 (六)、简洁的统计(4课时

20、) 本节重点结合考纲要求应放在对图表的认识和理解上，能答复一些简洁的问题。 1、求平均数的方法(1课时)。 2、加深统计图表的特点和作用的认识(1课时)，包括“统计表、“统计图。 3、进一步对图表分析和回答下列问题，包括填图和依据图表回答下列问题。综合训练。(2课时) 五、复习中应留意的问题 1、对于小学数学毕业总复习内容、过程和时间的方案支配，在实际教学中要依据实际状况作出调整。 2、要留意小学数学学问与中学学问构造上的连接，要为中学的学习做些铺垫，适当拓展学问点。 3、要依据实际需要对方案的复习内容、过程和时间上做出调整。既要全面学到学问，又要把握复习学问的深浅程度。 4、要实在做好毕业生

21、心理素养的培育，加强中下生，特殊是学困生的学业成果的进步，全面进步教学质量。 5、要抓好课堂教学效率，激发同学学习爱好，既要落实综合训练，又要减轻同学学业负担，实现“轻负担、高效率。 小学数学复习方案5 一、复习内容： 本册的复习内容分为数与代数、空间与图形、统计与概率、综合应用、计算、应用题。其中计算和应用题是复习的重点和难点。 二、复习目的: 1、使同学比拟系统地坚固地把握有关整数、小数、分数、比和比例、简易方程等根底学问，具有进展整数、小数、分数四那么运算的力量，会用法学过的简便算法，合理、敏捷地进展计算，会解简易方程，养成检查和验算的习惯。 2、使同学稳固已获得的一些计算单位的大小的表

22、象，坚固地把握所学的单位间的进率，可以比拟娴熟地进展名数的简洁改写。 3、使同学坚固地把握所学的几何形体的特征，可以比拟娴熟地计算一些几何形体的周长、面积和体积，稳固所学的简洁的画图、测量等技能。 4、使同学把握所学的统计学问，可以看和绘制简洁的统计图表，并且可以计算求平均数问题。 5、使同学坚固地把握所学的一些常见的数量关系和应用题的解答方法，可以比拟敏捷地运用所学学问独立地解答不冗杂的应用题，解决生活中一些简洁的实际问题。 三、复习措施: 对本班同学理解和把握数学根底学问的状况以及力量进展的状况进展全面的分析讨论，找出同学学习中的缺陷、薄弱环节以及存在的其它问题，结合本单元各个复习板块的教

23、材编排状况，拟定详细的复习挨次、重点、课时安排及适当的配套练习。 重视同学对概念、法那么、性质的理解和把握，沟通学问间的联络，使同学对已有学问系统，弄清它们之间的联络，避开混淆。 在计算方面，要留意进步每一个同学的计算力量;在几何学问方面，要进一步进展同学的空间观念;在复习应用题时，要留意进步同学分析问题的力量和解决简洁的实际问题的力量。 讲究复习技巧，有效调动同学复习的主动性和主动性，课堂上要让同学多说、多练习，相互促进，实在进步复习的效果。 复习要面对全体同学。对学有余力的同学要让他们通过复习得到进一步的提升;对学问把握比拟薄弱的同学要区分对待，在课堂上还把握不坚固的内容，要利用课后时间补

24、差，关心他们把握好最根本的学问和形成最根本的技能。 四、复习时间：6月2日至考试 五、详细复习内容分析与支配 (一)、数学概念和根本技能的复习(6月2日-6月5日) 这类习题主要通过填空、推断、选择来进展复习。他主要是考察同学对小学阶段所学的概念、性质、公式、法那么理解的根底上能进展综合应用的力量。所以复习时要在同学把握和理解各种概念、性质、法那么、公式的根底上，老师留意关心同学弄清晰各种概念、法那么、性质的联络和区分，然后进展专项练习，让同学见识各种不同题型，从而进步同学解答此类试题的力量。主要的复习方法就是通过典型例题的比拟、分析比照后进展专项练习来进展。 如：数与代数中，要关心同学弄清以

25、下学问 (1)把950084000用亿做单位写作()，省略万位后面的尾数记做()。区分改写和省略的区分。 (2)1.497保存整数是()，保存一位小数是()保存两位小数是()在这关键要使同学明白保存小数末尾的0不能去掉的道理。 (3)把一根3米长的铁丝平均分成7段，每段长是这根铁丝的()/()，每段长()米。要向同学讲清分数的意义与求每份数是多少单位一的介定。 (4)0.75=12()=()：12=75/()=()%。关心同学弄清小数、分数、比、百分数之间的联络，同时要让他们把握解答这类题的解答方法。 (5)在数的整除中主要是在理解各个概念的根底上通过练习来进展。一个数的十位上是最小的质数，个

26、位上是最小的合数，百分位是最大的一位数，千分位是能同时被2、3整除的数，其他各位都是0，这个数写作()，准确到非常位是()。 代数初步学问中 (1)弄清用字母表示数的方法，省略乘号的写法a乘4.5写作ax4.5。省略乘号写作4.5a。 (2)弄清比与比值的区分。1吨：250千克化成最简整数比是()：()，比值是()。 (3)比例的性质反过来应用的状况： 假如ax3=bx5，那么a：b=()：() b：a=()：() (4)比例尺的概念的理解，如一种机器零件长3毫米。画在图纸上量的它的长是21厘米，这幅图纸的比例尺是()。 量与计量 主要让同学弄清晰个计量单位之间的进率和一个单位的实际量是多少。

27、如 : (1) 学校操场的面积大约是1.2()。一种集装箱的体积12()。 (2)3千克50克=()克 3.5千克=()千克()克. 几何初步学问 (1)角的大小与什么有关，如一个角45度，小明用放大镜看这个角是()度。 (2)面积与周长、体积之间的区分。 (3)等底等高的圆柱和圆锥体积之间的关系。 在关心同学弄清简单混淆的学问点后进展填空、推断、选择题的专项练习。 (二)操作题(6月8日) 这类试题主要表达在空间图形方面，主要考察同学的动手和理论力量，在试题设计时把常见的图形计算改为先按要求作图，通过“画和量的操作得到数据后再进展相关的计算。如在长方形中 画一条线段，把它分成一个最大的等腰直角三角形和一个梯形。 (1)这个梯形中最大的角是()度。 (2)请量出相关数据，分别求出三角形和梯形的面积。所以此类试题复习时要力求从问题情景动身建立模型、寻求结论、应用推广的根本过程。 (三)、计算的复习(6月9日-6月10日) 1、口算的复习：留意估算和混合运算挨次的把握。 2、解方程和解比