小学数学教研计划精选集锦5篇

1、资料来源：来自本人网络整理！祝您工作顺利！小学数学教研计划精选集锦5篇 为深化开展教学讨论，实在加强教学管理，努力培育全面进展的合格同学，需要做好教研方案。今日我在这给大家带来小学数学教研方案，接下来我们一起来看看吧! 小学数学教研方案1 一、指导思想： 以学校和教育处工作要点为指导，以数学课程标准为根据，深化教学改革，以促使同学全面、持续、和谐的进展为动身点。课堂中以同学的进展为本，培育同学的创新意识和理论力量为重点，充分表达新课程、新标准、新教法，以进步教学质量为目的，加强教学管理，标准教学行为，主动推动素养训练，努力进步全体同学的数学素养。 二、工作目的： 1、标准教学常规管理，优化教研

2、组活动，进步现代训练技术技能。 2、在同学中开展形式多样的学习竞赛活动，激发同学学习数学的爱好，增加数学在生活中的体验，促进同学独特和谐进展。 三、工作重点： 1、坚持业务活动，采纳理论学习、座谈沟通、校本讨论等形式开展有针对性和实效性的教研活动。 2、坚持周内备课。教案要标准化，教学内容，教学目的明确，教学重、难点突出，三维目的要清楚。结合本班实际和老师个人特点设计实在可行，易教易学的教案。 3、作好课堂教学指导，强化质量意识。课堂教学是落实课改的主渠道，是教学质量的重要保证。本学期将严把课堂教学质量观，把进步课堂教学质量作为我校老师的重点工作。 4、严把作业质量关，实在减轻同学课业负担。对

3、于作业的设计布置，力求做到“精选、精练、精批、精讲，严格掌握作业量，减轻同学过重的课业负担，调动学习主动性。作业修改要准时、仔细、细致、标准，不允许错批、漏批、同学代批的现象发生。对学困生的作业要尽量做到面批面改，准时辅导，以增加学习信念，进步学习成果。 5、开展听课、评课的研讨活动。 四、工作措施： (一)落实新课程标准，改革课堂教学，促进师生进展。 1、仔细学习新标准，严格执行新标准的指导思想。落实新标准在教学中的运用，加强新老老师的合作，进步我组老师的专业成长。 2、开展课堂教学的讨论，转换老师角色，树立以同学为本的思想，敬重同学，建立公平民主的师生关系，营造主动、安康、和谐、宽松的教学

4、气氛，提倡同学动手理论、自主探究与合作沟通的学习方式，扩大同学信息沟通面，增加同学的创新意识。 3、敏锐地扑捉教学中的问题，将问题转化为讨论课题，使教研活动课型化、课题化。 4、仔细撰写教后感，坚持一天一篇教后反思。 5、组织本组老师主动参与县，校的教学活动，进步老师业务程度。 (二)强化常规管理，优化备课，进步教学质量。 1、备课：本学期连续推行备出优质课，有用课。老师共同讨论新课程、新标准、新教法的教学形式。 2、上课：老师要做好课前预备工作，在教学中要注重现代化手段的运用，课中要明确目的，讲透学问点，训练要扎实有效，同时要留意师生活动时间的安排，要准时检测教学效果。 3、修改。 作业修改

5、要正确、准时，字迹要端正，符号要标准，并有适当评价。 4、辅导：将培优补差工作落到实处。 五、活动支配 九月 1、制定教学方案、教学进度表;确定好教辅资料 2、研讨20_人教版新课程标准的精神，把握新教材的编写意图，把握重点和难点，用好、用活教材。 3、同学暑假作业检查并小结;检查周内备课状况。 4、组织老师学习新课标，落实高校课堂形式。 5 、教学常规检查，标准备课和作业修改。 6、践行新课标理念，落实校级公开课，开展本组第一轮听评课活动。 7、月考质量分析。 十月 1、践行新课标理念，落实校级公开课-听、评课 2、践行新课标理念，落实校级公开课写心得。 3 、教学常规检查，标准备课和作业修

6、改。 十一月 1、期中备考会 2、期中考试质量分析 3、毕业班数学教学工作座谈。 4 、教学常规检查，标准备课和作业修改。 5、召开家长会，分析同学在校学习，共同研讨同学的学习，生活，实在进步同学的学习成果。 十二月 1、教学进度、备课、作业检查 2、月考质量分析，学习新课标。 3、随堂听评课分析，以及期末备考 4、常规检查。 一月 1、组织优秀教学案例评比活动。 2、常规检查、期末检测及学期总结。 小学数学教研方案2 一、指导思想： 以学校和教育处工作要点为指导，以数学课程标准为根据，深化教学改革，以促使同学全面、持续、和谐的进展为动身点。课堂中以同学的进展为本，活动为主线，创新为主旨，培育

7、同学的创新意识和理论力量为重点，充分表达新课程、新标准、新教法，以进步教学质量为目的，加强教学管理，标准教学行为，加强教学质量的调研与监控，主动推动素养训练，努力进步全体同学的数学素养。 二、工作目的： 1、标准教学常规管理，优化教研组活动，进步现代训练技术技能。 2、深化课堂教学讨论，确保课堂教学同学学问稳固率100%。 3、加强师资队伍建立，仔细学习领悟新标准，主动开展新教材讨论工作，充分发挥骨干老师的示范作用，加强与兄弟学校教学的沟通与协作，进步青年老师的业务素养和教研力量。 4、在同学中开展形式多样的学习竞赛活动，激发同学学习数学的爱好，增加数学在生活中的体验，促进同学独特和谐进展。

8、5、全校同学数学期末考察及格率达一、二班级95%以上，三、四班级90%以上，五、六班级90%以上，全校优生率高于40%。 三、工作重点： 1、开展以新课程、新标准、新教法为课程的教学讨论。 2、强化教学常规管理，进步常规课的教学质量。 3、实在作好“培优补差工作，建立优秀生与后进生的档案。 4、通过城区“小教办和学校教研等活动，促进数学老师整体素养的进步。 四、工作措施： (一)落实新课程标准，改革课堂教学，促进师生进展。 1、仔细学习新标准，严格执行新标准的指导思想。本学期主要任务：以会“理解新教材、处理新教材、教好新教材为讨论目的，落实新标准在教学中的运用，加强新老老师的合作，进步我校老师

9、的专业成长。 2、开展课堂教学的讨论，转换老师角色，树立以同学为本的思想，敬重同学，建立公平民主的师生关系，营造主动、安康、和谐、宽松的教学气氛，提倡同学动手理论、自主探究与合作沟通的学习方式，扩大同学信息沟通面，在课堂教学中同学信息沟通面要达100%，培育同学具有学习数学的爱好，树立学好数学的信念，增加同学的创新意识。 (二)强化常规管理，优化备课，进步教学质量。 1、备课：本学期连续推行备出优质课，有用课。老师共同讨论新课程、新标准、新教法的教学形式。严格杜绝“只带一本书进教室，重视个人的二次备课，完善教案的各环节。组织定期检查教案。 2、上课：老师要做好课前预备工作，在教学中要注重现代化

10、手段的运用，课中要明确目的，讲透学问点，训练要扎实有效，同时要留意师生活动时间的安排，要准时检测教学效果。 3、作业的布置、修改。作业设计既要在量上有所掌握，更要留意质的精当。修改要正确、准时，字迹要端正，符号要标准，并有修改记录。 4、辅导：连续做好提优补差工作。各班老师要有组织地搞好学习有困难的个别同学的辅导工作，注重“情商的训练，做到措施得力，成果显著。 5、考核：改良评估方法，对同学进展多方位评价。以新标准规定的教学目的和根本要求为根据，评估的方法和手段要多样化。除笔试外，还要通过课堂提问、观摩、谈话、同学作业等方式，评价同学的学习看法、学习习惯等非智力因素，培育同学学习数学的爱好。老

11、师要要擅长利用评价所供应的大量信息，适时调整和改善教学过程。 6、听课：本学期各老师每学期参与听课总节数不少于10节，要边听边思，准时评注。 (三)加强质量监测，准时反应，进步教学质量。 1、单元检测。抓好单元学问检测，严格考核，准时做好检测分析、查漏补缺工作。 2、数学竞赛。以班级为单位开展数学学问单项竞赛，创设良好的竞争气氛。 3、期末检测。组织期末考试，期中考试，严格把好教学质量关。 (四)通过多种渠道，加强师资队伍建立。 1、本学期，结合各级教研活动，35周岁以下教师至少上一节优质公开教学。 2、组织老师外出听课，并作好反应工作。 3、加强校际间的教学沟通，提升学校知名度。 五、详细支

12、配 九月份： 1、制订数学教学方案及教研方案。 2、学习新课程标准。 3、期初工作检查。(重点：备课) 4、开展老师帮扶结对子。 5、第一阶段教学检测。 十月份： 1、教学常规检查。 2、视频课堂教学学习。 3、毕业班教学工作座谈。 十一月份： 1、与灯塔小学开展教学研讨活动。 2、教学效果检测。 3、教学开放周。 4、座谈开放周课堂教学实例。 5、常规教学检查。 十二月份： 1、中高班级数学竞赛。 2、视频课堂教学学习。 3、迎接教学常规考评检查。 4、教学效果检测。 元月份： 1、期末教学工作检查。 2、期末考试、阅卷工作。 小学数学教研方案3 一、研训指导思想 我校数学教研组将根据区老师

13、进展中心和学校的整体工作支配，在学校政教处工作方案的指导下，以“轻负担高质量主题，以“学本课堂建立为重点，做好“一师一优课和“新常规?新设计推举工作，深化常态课堂，仔细搞好教学讨论、教学指导和教学效劳，扎实有效开展教研活动，促进老师、同学共同进展。 二、教研组成员分析： 目前我们数学教研组有8个教学班，有5位年轻的数学老师，是一支布满活力的队伍，老师们工作热情高、主动主动、学习气氛浓。 二、研训目的和研训重点： 1.通过专家引领、青蓝老师师徒结对、自我反思、同伴互助等形式，在组内扎实、有效、长久地开展教研活动，重点引导老师做好“学习目的、“学习任务、“学习检测等关键备课活动，进一步助推学本课堂

14、行动。加强课程开发与建立，主动探究小学数学拓展课讨论，深化课堂变革试验。 2.加强骨干队伍建立，促进老师专业进展。加强落实温州市小学数学教学常规，开展“新常规?新设计?新作业专题培训，连续鼓舞老师创新教学设计，完善资源库，实现优秀教学设计资源共享。以“关键学习活动、“关键任务为抓手，优化备课、上课教学等常规建立，实在进步教学质量。 3.根据数学课程标准，开展数学核心概念与核心力量的专题讨论，以学科研修活动为契机，引导老师从实际状况和同学特点动身，明确同学数学学习应当到达的程度要求，指导老师精确把握教学的深度和广度，把学科核心力量和学业质量要求落实到日常教学中，从而进步同学数学素养。 4.开展“

15、小数学家培育活动。开展丰富多彩的数学文化活动，提倡“做中学，开展“数学益智嬉戏活动，培育同学的数学爱好，进步同学整体素养。同时，加强培育同学的学习习惯。标准低班级同学课前预备、课堂答复、课堂倾听、合作学习等课堂学习习惯。 三、主要内容和根本形式 1.备课：要请教师备课时除了自我备课外，还要主动参与集体备课。教案内容，包括教学课题、教学目的、重点难点、教学方法、教具、教学过程、板书设计、作业布置，教学后记等，教研组将定于期初、期中和期末三次对其进展教学检查。 2.上课：上课时要维持正常教学秩序，围绕目的组织教学。讲授要精练，突出同学主体地位，关注同学的学习状态和个体差异，提倡“课前预习、自主学习

16、、合作探究的学习方式，老师要做好课前预备工作。课中要明确目的，讲透学问点，训练要扎实有效，同时要留意学习方式的多样化，并准时反应教学效果。 3.作业的布置、修改：作业布置要适量，每节课要有一次作业，作业形式要多样化，作业设计既要在量上有所掌握，更要留意质的精要。修改要正确、准时，字迹要端正，书写格式要标准。 4.辅导：连续做好提优补差工作。老师要定时间、定方案、定内容地组织好学习有困难的个别同学的辅导工作，做到措施得力，效果显著，并做好作业修改记录的记载。 5.检测：改良检测的方法，对同学进展多方位评价，形式和手段可以多样化。除笔试外，还要留意运用口试和操作等方式，考察同学对数学学问的把握状况

17、和数学力量的进展。还要通过课堂提问、观摩、谈话、同学作业等方式，评价同学的学习看法、学习习惯等非智力因素，理解同学的学习过程，考察同学的学习情况，培育同学学习数学的爱好。准时进展单元检测，做好检测分析、查漏补缺工作。 6.听课：本学期各老师每学期参与听课总节数不少于15节，要边听边思，准时评注。 四、保障措施和预期效果 扎实开展教研活动，努力进步教研效率。 1.依据学校教学方案，制定实在有效的教研方案，落实教学常规和教研组工作。 2.每次教研活动要求全体教研组成员准时参与，不无故缺席，并做好具体记录。 3.依据本校的实际状况，我们将采纳敏捷多样的教研活动方式，在加强教研组的建立的同时，把集体学

18、习与自主学习相结合、专题学习与问题讨论相结合、阅历沟通与教学反思相结合，进步理论学习的针对性与实效性。 4.结合我校申办的培训活动，组织全体老师共同仔细备课、磨课，以提升研讨课的质量，深化我校数学教研之风。 5.依据学校教学方案，支配好听课、评课活动。(每位教师一学期听课、评课到达15节以上)促使每位老师的教学理念和教学技能得到更新与进步。 6.组织本组老师参与校内外的教学教研活动和老师间的学习，做好学习笔记和听课笔记。通过教研活动促进老师的反思，促进老师的专业成长。 7、本着以“在借鉴中成长，在探究中进步，在进展中完善的学习方针，老师要多问、多听、多看，写好记录及反思，学习他们先进的教学方法

19、 8、丰富数学活动。以班级为单位开展口算过关、思维对对碰等活动，创设良好的竞争气氛。 小学数学教研方案4 一、指导思想 以全面施行素养训练为中心，以深化推动课程改革为重点，以探究小学数学有效教学为目的。进一步加强课堂教学讨论;加强师资队伍建立;加强对学校数学课题的讨论和指导工作;创新教研方式，努力进步讨论、指导、效劳的质量和程度，求真务实，科学实效的推动数学教研工作向更深层次进展。 二、主要工作 1、加强学习培训，讨论总结推广小学数学新课程教材试验的阅历和成果。 我区小学阶段施行新课程教材试验的各项工作已进入第五个年头。一方面，几年来小学数学在课程改革的探究和理论中涌现出了一批新阅历、新成果，

20、我们要非常关注和重视，要仔细讨论、总结、推广，促进我区小学课改工作的深化推动;另一方面，我们也要正视课改试验中出现的各种问题，要仔细反思，主动开展讨论，寻求实在有效的对策，解决老师的困惑，实在进步课程施行的程度。 (1)要求学校组织广阔数学老师进一步学习贯彻和落实新课程的理念、思想和方法，努力促使广阔老师在日常数学教学中加强理论感悟，实在转变训练观念，转变教学行为。 (2)讨论总结推广小学数学课程改革的阅历和成果。本学期将组织老师开展骨干老师研讨课互动研讨活动，促进我旗小学数学课改工作的深化推动。 2、深化课堂，扎实有效地加强教学理论、讨论、指导，努力进步小学数学课堂教学效率。加大课堂教学讨论

21、、指导、效劳的力度，通过听课、研讨、观摩、沟通等教研活动，探究教学规律，总结推广阅历，力争在教学有效性讨论方面获得新成果。 (1)进一步加强小学数学常态化课堂教学的理论、讨论和指导，努力探究小学数学常态化课堂教学优质高效的途径和方法。第一，关注常态的课堂就是关注最广阔同学素养的进步，要由追求课堂教学的欣赏性，走向追求课堂教学的有效性;要由关注少数精英老师走向关注最广阔的一般老师。其次，讨论常态的课堂，就要讨论一般老师的日常工作方式、工作流程。如：如何备课、如何开发课程资源、如何设计作业等。讨论同学学习方式、学习爱好、学习习惯等。 (2)本学期，将围绕“教材疑难问题解答、“如何有效开展小组合作学

22、习开展专题研讨活动。 (3)为了更好地调动各校及数学老师参加教研的主动性和主动性，本学期将开展学校、老师自愿申报参与全旗性公开教学的活动，在旗教研室认可的状况下，组织开课研讨活动。 3、加强师资队伍建立，大力进步青年老师队伍的思想及业务素养。 (1)总结和推广本地区优秀老师的教学阅历和成果，充分发挥本地区小学数学旗、市级学科教学能手、根本功能手、名师、骨干老师的示范引领作用。本学期将组织本地区小学数学区、市级学科教学能手、根本功能手、名师、骨干老师送教下校活动以促进老师的共同进展。 (2)学校校要加强对青年老师的培育，要对有培育前途的数学青年骨干老师制定规划，搭建平台，拜师结对，跟踪培育，深化

23、帮扶工作。 (3)本学期将举办老师业务力量测试。 4、深化开展课题讨论，强化过程管理，进步课题讨论的针对性和实效性。 (1)连续指导学校的课题，开展扎实有效的讨论，强化过程管理，努力进步课题讨论的针对性和实效性。 (2)依据研室工作部署，本学期将进行小学数学“在课堂教学中浸透开放性试题讨论专题研讨活动结题，活动将围绕主题支配现场教学观摩和研讨。要求学校要尽早组织老师仔细开展此专题的讨论，加强对同学的计算力量、思维力量的培育，搜集整理材料，以便验收。 5、进一步加强考试与评价讨论，促进小学数学教学质量的全面进步。 (1)加强对数学试题的讨论，努力让试卷成为老师学习讨论的内容，成为老师理解、汲取课

24、程标准理念的生动教材。考后要深化分析，真诚沟通，准时反应，既通过考试评教学，也通过考试议试卷，实现考、教、学共赢。 (2)做好检测的预备工作。 (3)学期末，将对局部班级同学数学进展程度力量进展测试。 6、实在进步常规教研工作质量，全心全意为基层学校效劳。 (1)要进一步增加课改效劳意识，连续深化课堂讨论指导，关心学校老师解决教学理论中的问题或困惑，实在履行“讨论、指导、效劳职能，努力做基层学校和老师欢送的教研员。 (2)仔细做好常规调研工作，加强与各校之间的联络。依据教研室工作支配，开展好适宜的小型多样的调研、研讨活动。 7、组织丰富多彩的数学竞赛活动，激发同学学数学的爱好。 我们将针对同学

25、的爱好及特长，开展数学竞赛，如：记口算、黑板报数学智力赛等假设干工程，营造“勤思索、勤学习的气氛。 8、加强学科培训和校本教研工作。深化校本教研的指导和讨论，搭建平台让老师能进展自我反思与内心对话;同伴互助与同行对话;专业引领与专家对话，请教前辈，与历史对话;请教书本与理论对话，努力促使以上校本研修形态成为老师的自觉行为。注重对数学以课代训特色校本教研基地监视指导。 9、其他工作。 (1)开展好网络教研活动。 (2)同学学问竞赛 (3)催促老师撰写论文 (4)做好旗级小学数学教学设计评选的推举工作。 (5)检察指导同学成长记录袋 三、教研员自身建立 1、教研员是一线老师的组织者，效劳者，因此肯

26、定要加强自身的修养。为此本学期加强业务理论学习，做好业务理论笔记，不断改善进步自己。 2、主动参与中心组织的政治学习，仔细做好政治学习笔记。 3、主动参与中心组织的各项活动。 4、利用网络资源，加深与其它各地老师教研员之间的学习，连续写教研blog。 四、各月详细工作支配 三月份： 1、制定小学数学教研工作方案 2、制定校本教研基地方案 3、下校检查常规并总结反应 4、下发课题验收通知 5、集体备课 6、教材疑难问题专题讲座 四月份： 1、帮扶结对跟踪听课总结 2、教学能手、根本功能手、骨干老师展现课 3、集体备课 4、听起始班级的课 5、在课堂教学中浸透开放性试题的讨论验收结题 6、关心学校

27、申报新课题 五月份： 1、如何开展小组合作学习专题讲座 2、进展常规检查、总结、反应 3、检查成长记录袋搜集整理状况 4、特色校本教研活动 六月份： 1、教学能手、根本功能手、骨干老师送教下校 2、检测出题阅卷分析工作 3、同学学问竞赛 4、特色校本教研活动 七月份： 1、检测阅卷分析工作 2、撰写调研报告 3、总结本学期工作，搜集整理档案 小学数学教研方案5 一、指导思想： 本学期，数学教研组的工作将在在学校挺直指导下，以数学新课标为根据，深化教学改革，加强教学管理，标准教学行为，提升老师业务程度，进步课堂教学效率，加强教学质量的调研与监控，主动推动素养训练，努力进步全体同学的数学素养。 二

28、、工作目的： 1、标准教学常规管理，优化教研组活动，进步运用现代训练技术资源在数学教学中的作用。 2、加强师资队伍建立，仔细学习领悟新标准，主动开展新教材讨论工作，进步老师的业务素养和教研力量。 3、深化进展课堂教学讨论，确保同学课堂学问的稳固率，努力进步数学课堂40分钟的教学效率。 4、在同学中开展形式多样的学习竞赛活动，激发同学学习数学的爱好，增加数学在生活中的体验，促进同学独特和谐进展。 三、工作重点： 1、组织学习新标准，发挥教研组的群体教研作用，以会“理解新教材、处理新教材、教好新教材为讨论目的，开展以新课程、新标准、新教法为课程的教学讨论。精确把握小学数学课程的性质、地位、根本理念

29、及目的任务，实在作到“求真务实、扎实有效。 2、加强教学常规的监视和落实。以教研组为单位，每周组织老师进展集中学习，定期开展教学常规检查，准时发觉问题，准时整改，力务实效。 3、实在作好“培优补差工作，建立优秀生与后进生的档案。 4、主动组织参与上级训练教研部门开展的教学讨论活动，调动青年老师自发苦练教学根本功，促进数学老师整体素养的进步。 四、工作措施： 1、仔细学习新标准，严格执行新标准的指导思想。本学期主要任务：以会“理解新教材、处理新教材、教好新教材为讨论目的，落实新标准在教学中的运用，促进我校老师的专业成长。 2、开展课堂教学的讨论，转换老师角色，树立以同学为本的思想，敬重同学，建立公平民主的师生关系，营造主动、安康、和谐、宽松的教学气氛，提倡同学动手理论、自主探究与合作沟通的学习方式，培育同学具有学习数学的爱好，树立学好数学的信念，增加同学的创新意识。 3、以学区对学校教学质量考评的标准为指导，严格常规管理，进步教学质量。 (1)备课：组织老师开展集体备课活动，主动提倡“同课异构，备出优质课，有用课。共同讨论新课程、新标准、新教法的教学形式，完善备课的各环节。教研组将定期检查备课状况。 (2)