小学班主任个人2021年度工作总结

1、资料来源：来自本人网络整理！祝您工作顺利！小学班主任个人2021年度工作总结 作为“班集体灵魂的班主任，我们应当充分认识到自己担当的重大责任。一学年完毕了，该怎么总结自己呢?我在这里给大家带来小学班主任个人2021年度工作总结5篇，盼望大家喜爱! 小学班主任个人工作总结1 一学年来，本人在训练教学工作中，始终坚持党的训练方针，面对全体同学，教书育人，为人师表，确立“以同学为主体，“以培育同学主动进展为中心的教学思想，重视同学的独特进展，重视激发同学的制造力量，培育同学德、智、体、美、劳全面进展，工作责任心强，服从指导的分工主动做好本职工作，仔细备课、上课、听课、评课，广泛猎取各种学问，形成比拟

2、完好的学问构造，严格要求同学，敬重同学，发扬教学民主，使同学学有所得，不断进步，从而不断进步自己的教学程度，并顺当完成训练教学任务。 一、政治思想素养 坚决拥护中国共产党的指导，坚持四项根本原那么，仔细参与政治学习，仔细贯彻党的训练方针。有良好的职业道德，做到教书育人，为人师表。喜爱本职工作，责任性较强，并具有肯定的钻研和创新精神。工作任劳任怨，敢挑重担，乐于承受学校支配的常规和临时任务，并能仔细准时地完成。严格遵守学校的劳动纪律、规章制度，工作主动、主动、讲究效率。 二、业务学问力量 在工作中，能依据需要有方案地学习政治理论、先进的训练教学理论和文化业务学问。 一是进步教学质量，做好课堂训练

3、。在教学工作方面，优化教学方法，按常规做好课前、课中、课后的各项工作，仔细钻研教材，课堂教学真正表达“老师为主导，同学为主体的教学思想，并结合学校德育科的对小同学心理安康训练，进展同学心理;创设情境，诱发同学的认知需求和创新欲望，使同学从情感、思维和行为上主动参加学习;在培育同学形象和抽象、分析和综合思维力量的同时，有意识地培育同学求新、求异、聚合、发散等创新学习活动所要求的思维方式和方法;以同学创新学习为主线组织课堂教学活动，鼓舞同学主动参加、主动探究、主动思索、主动操作、主动评价，运用启发学习、尝试学习、发觉学习、合作学习等方法，在教学中求创新，在活动中促进展，课堂教学重视同学的体质训练，

4、细心设计各项体育活动，使各类活动有层次有坡度，到达大纲要求的质和量。 二是主动参加听课、评课，虚心向有阅历的教师学习先进的教学方法，进步教学程度。 三是与班主任、组长亲密协作和约通。常与班主任相互沟通，反映同学平常的学习、活动、生活状况，共同管理好同学;主动主动地向组长请教教学上碰到的问题，使自己的学问与学校的训练理论形式合务，共同做好教学工作。 以上是我今年教学工作大体状况，的缺乏就是对这些全部工作的详细操作把握得不是很抱负，盼望在以后的工作中指导及老老师们能多多教导及关心，自己争取尽到一名优秀老师应有的责任，也争取在教学方面获得更多的进步!一切都已过去，新的开头又已到来，盼望在新的一年里，

5、自己和同学都有进步，以求无愧于心、无愧于同学和无愧于学校。 小学班主任个人工作总结2 “做一名好教师是很多教师一生所追求的目的，也是我的目的。自踏入训练这个岗位以来，我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的看法来对待我的工作，以“师德标准自己的训练教学工作，以“当一名好教师作为自己工作的座右铭来要求自己，现将本学期的工作总结如下： 一、在思想上，爱国爱党，主动上进。 近三年里，我在思想上严于律己，喜爱党的训练事业。三年来我都是以党员的要求来约束自己，鞭策自己。对自己要求更为严格，力争在思想上、工作上在同事、同学的心目中树立起典范的作用。通过上级党委及学校党委的仔细考察后,在2021年度被评为优秀共产党员。

6、使自己的思想上了一个新的台阶，同时也是对自己思想上严格要求的一个新的开头。几年来，我还主动参与各类政治业务学习，努力进步自己的政治程度和业务程度。同时服从学校的工作支配，做好训练教学工作的同时，做好每天检查同学到校状况和清扫卫生的工作，协作指导和教师们做好工作。在工作中，我主动、主动、勤恳、责任性较强，乐于承受学校布置的各项工作;我还注重文化学习。在不断的学习中，努力使自己的思想觉悟、理论程度、业务力量都得到较快的进步。 二、工作方面。 1、在训练教学上，敬业爱岗，严谨治教。 把同学教好，让同学胜利，是每位老师的心愿、的荣誉。作为一名数学老师，让同学把握良好的学习方法，猎取更多的学问是最重要的

7、任务。因此，我在课堂教学中，坚持做到仔细钻研大纲，认真分析教材的编写意图，仔细备课，留意设计好每堂课的教学方法，讨论现代训练技术在课堂教学中的应用，注重对同学各种力量的培育。在仔细做好日常教学工作的同时，努力探究在中学数学课堂教学中落实素养训练的方法及手段，探究在训练中培育同学力量进展的途径。 2、重视学科浸透，加强德育科研。 挖掘浸透内容。德育要寓各学科教学之中，贯穿于训练教学的各个环节。结合教学内容对同学进展爱国主义、集体主义和社会主义思想训练，进步心理素养，激发爱国主义情感，磨练意志品质，培育团结协作和坚忍不拔的精神。优化学科教学。课堂是施行德育训练的主阵地，学科教学中浸透德育训练是一种

8、全员性策略，老师要在教学目的、教学内容和教学方法诸方面浸透德育训练来优化课堂教学的全过程，要开展学科浸透德育训练的教研讨论活动。加强德育科研。树立向科研质量要效益的现代意识，仔细学习教科研理论的书籍并运用于德育理论讨论，仔细作好学习笔记。 在这三年里，我付出了许多的同时，自己也收获了许多。在今后的工作中，期盼着自己更大的进步，期盼着自己能获得更好的成果。 小学班主任个人工作总结3 素养训练要求我们要面对全体同学，使同学的思想道德、文化科学、劳动技能、身体心理素养得到全面和谐地进展，独特特长得到充分的培育。这是一项长期的、具有划时代意义的改革。学校训练是我国主要的教学形式，班级授课制是学校训练的

9、根本形式。因此，作为班集体灵魂的班主任应当充分认识到自己所担当的历史重任。 近三年来，我服从学校支配，分别担当中心校三班级、四班级、五班级班主任。首先我喜爱每一个同学，关爱他们的成长，尽心尽力用我的学识和我的品行，言传身教去感染他们，教会他们如何学习，如何生活，如何做人，下面将我三年来的班主任工作总结如下。 一、亲近同学，讨论同学;呈现自我，树立声威。 谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能训练孩子。班主任要擅长接近孩子，爱护和关怀同学，和他们进展亲热的思想沟通，让他们真正感受到教师对他的亲近和爱。这是班主任顺当开展一切工作的根底。讨论同学是训练获得胜利的必要条件，的途径是通过活动观看。 理解班

10、风、学风，理解全班主要的优缺点并分析其缘由所在，理解家长普遍的文化层次，找到亟待订正的弱点;二要讨论同学的独特特征(包括力量、气质、性格、爱好等)，理解个人的生活环境，把握哪些是主动分子，哪些是特殊需要留意的同学等等。 在亲近与讨论同学的过程中，班主任要努力呈现自身广博的文化与高尚的道德情操，使同学对你既亲近又崇拜，既认定你是值得信任的教师，又把你当作好伴侣，树立起班主任崇高的声威。那么，你的训练可能获得事半功倍的效果。 二、班干部队伍的组建和培育。 一个班的集体相貌如何，很大程度上是由小班干部打算的。小班干部对班集体有着以点带面和以面带面的作用，我称他们是班主任的左右手。所以唯有慎重地选拔和

11、培育班干部队伍，班主任工作才能渐渐从繁重走向简洁与轻松。 中选的班干部应具有较强的号召力和自我管理力量。班干部队伍的组建不能仅仅作为一种形式存在，班主任必需细心培育：其一，要大力表扬班干部优点，宣扬他们的先进事迹，关心小班干部树立威信;其二，在鼓舞班干部大胆工作，教导他们工作方法的同时，要更严格要求班干部个人在学问、力量上获得更大进步，在纪律上以身作那么，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即以点带面，也可以让整个班集体开展批判与自我批判，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即以面带面。 三、以强化常规训练带动训练教学工作。 良好的常规是进展正常的学习和生活的保障，一个同学淘气捣蛋、不合常规

12、的举动往往会使一堂好课留下遗憾，使整个集体活动宣告失败，甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流，挺直影响到班集体的利益。因此，要扎实有效地加强一个同学的常规训练。训练的内容包括小同学守那么和小同学日常行为标准要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规、参观常规以及路队常规等等诸多方面。训练可以通过集体或个人、单项强化或全面优化相结合的方式进展(依据详细状况选择)，务必使每个同学具有服从集体，服从指令的思想，具有自我约束力，形成习惯，保证整个班集体随时表现出活而不乱，严而不死的良好班风班貌。 四、拟定集体与个人的远、近期目的。 有目的才有动力。我依据学校工作支配和本班实际状况，每学期我都

13、要拟定全班与小组在学问、力量、情感等方面的远、近期目的，让每一个同学明确我们全班和小组正在努力奋斗的目的是什么，避开盲目、低效地学习和生活，从而增加集体的凝聚力和动力。然后，要对每一个同学拟定实在的个人远、近期目的，将集体的动力落实到每个同学身上，关心和鼓舞每一个人进步，使每个人都在明显而又易于承受的压力下自觉要求自己。 我班的同学较顽皮，较多同学成果不抱负，班干部整体素养不强。怎样转变这种场面呢?我依据同学学习两极分化较明显的状况，改革传统的班委会组织方式，获得了肯定的成效。 传统的班委会组织方式是四套班子，即少先队中队委、小队委、科代表、小组长。这四套班子是班级的中坚力气，他们的模范作用，

14、他们对班级管理的成效至关重要。但在实际状况中，这四套班子在班级管理、学习管理中，仅有位数不多的几个班干部在起肯定的作用，成为教师的得力助手。其他同学仅仅是做收收本子等芝麻绿豆小事，长期下来，挫伤了他们的主动性，也给班级管理带来影响。依据心理学，每个人都有表现自己的欲望，在小同学中，尤其是成果较好的同学自我表现的欲望就越强，即使是一些害羞的同学也不例外。于是本学期一开头，我先为同学调整座位，调整过程中，我有意识地在以四人一小组为单位的同学中安放进一名学习成果较优秀、有初步组织力量的同学，与一名成果落后或顽皮的同学。然后我在班队活动课上请同学以四人一小组为单位，推选出小组中自己最尊敬的同学作为小组

15、长。由于上个学期同学们对本班的同学已有很深的理解，所以，推选的结果与我所设定的相差无几，这样班级管理的基层力气固定了下来。以往的小组长以纵排为单位，小组长对离自己较远的同学是鞭长莫及，往往不能在纪律或学习上关心组员;而且有些小组中差生较多，小组长有心无力。成立了小小组之后，组员少了，组长的压力轻了，与组员的空间间隔 近了，长期坐在一起，感情上的间隔 也近了。在我的要求和支持下，他们能一对一地对差生或顽皮同学进展辅导催促，更好地为班级效劳;工作的内容丰富、形式多样，小组长们的主动性进步了，工作起来劲头十足。在平日里，小组长们一有空就为组员默写生字、背书，带着组员坐在一起阅读课外书籍，催促他们说一

16、般话，做文明事。一个学期下来，好些原来较差的同学成果进步了，有些甚至考到了意料不到的好成果;原来顽皮的同学在小组长的监视、关心下，也收敛了不少。当然，原先的四套班子仍旧发挥着他们的重要作用，但是在多了十二个小组长以后，他们的管理工作开展得更加顺当了。 怎样使全班同学都参加到班级管理中来呢?我仍以小小组为单位开展活动。我班在二楼，包管区却远在校门口，而且紧靠小店，这给包管区的清扫带来肯定的费事。为了使包管区常常保持干净，为了班中的卫生及纪律，我设置了楼上小白鸽、楼下小白鸽，小小组自愿举手报名参加管理，以一周为一个任期。每个星期一选举的时候，同学们都纷纷举手，主动地希望自己一小组能中选为小白鸽。一

17、旦当上了小白鸽，八只小白鸽都能在小组长的带着下，仔细检查，楼下小白鸽每一节课下课都跑到包管区去捡垃圾，中午再次下楼清扫;楼上小白鸽随时检查教室中的卫生，催促同学们说一般话，不打架、骂人，并填写好值日记载。有些小组特殊主动，不仅保持了地面的清洁，还把包管区阴沟洞里的脏物用手一点一点地挖了出来，受到了教师和大队委员的表扬。有些小组因为几次没有轮到自己，还闷闷不乐。由于每个同学一学期只有三次时机成为小白鸽，所以在他们中选小白鸽时，特殊珍惜，感觉到自己是班级的小主人，教师把重要的任务交给了自己，就要努力地去完成。在那一周内，小白鸽们无论在学习还是纪律上，都表现得特殊杰出。 在近三年的班级工作中，我带动

18、同学主动主动地参与学校进行的一切活动，我班曾于20_年参与学校进行的歌咏竞赛中荣获全校第一。20_年参与小同学艺术节活动中荣获全乡第一，获全县三等奖。20_年我又组织同学参与了全县进行的地震学问竞赛中荣获二等奖。在这三年中，我班同学还参与了很多次的绘画、演讲、写作、文艺表演及冬运会，也分别拿到了很多奖。班级管理工作千头万绪，工作方法千差万别，形势和任务又在千变万化，作为一名班主任的确应在理论中更深化地探究总结行之有效的方法和阅历，使班级管理工作的程度不断跃上台阶。 小学班主任个人工作总结4 时间总是匆忙而过，刚刚还沉醉在紧急的复习中，转瞬又到了自我总结的时刻，回首一学期的工作，有过喜悦也有过遗

19、憾，但看到自己的同学在失败与胜利中不断探索前进，心中还是倍感欣慰。这是我担当本班班主任的第六个学期，通过六个学期的努力，班级管理已获得肯定的成效，同学的行为标准根本上纳入正轨，班级状况也较正常。这一学期主要目的是强化班级管理意识，稳固几个学期的管理成果，将班级管理再上一个新台阶。 一、树立正确的学习观念，形成深厚的学习气氛。 1、抓好课堂纪律，首先作好同学的思想工作，要求同学以同等的目光对待每一门课。其次，实行相应的促使及奖惩。要求同学养成课前做好预备工作，上课要求同学学会倾听，准时掌控课堂秩序。让同学在书上学习记一些笔记，进步课堂的学习效率。同时加强与任课老师间的联络，理解同学的课堂表现，并

20、由纪律委员、小组长记录同学的课堂纪律状况，准时理解反应。对于违纪的同学赐予肯定的惩处，并确定同学的点滴进步，进步其重视度。最终，理解同学各学科的学习状况，针对个体制定措施，关心其把学习成果搞上去。 2、坚决制止同学抄作业和不做作业的现象，我要求当天的事情当天完成，并且常常布置作业，进步同学的作业速度及效率。平常对同学奖勤罚懒，严格要求。在复习阶段，主动协作各任课老师辅导同学开展复习工作，培育同学良好的学习看法和习惯。 3、在班级中树立学习的典范，让同学们向班里品德及学习成果优秀的同学学习，每人为自己找一个小对手，树立近期目的和长期目的，增加竞争意识。常常进展学习评比，做好嘉奖工作。 二、激发同

21、学的竞争意识。 竞争是一股宏大的动力，只有在竞争中才能表达自己的力量以及发觉自己的缺乏，从而到达共同进步。我主要抓住以下几点激发同学的竞争意识： 1、激发与平行班同学的竞争：主要在各项集体活动及竞赛的表现，班级荣誉的争取，其他任课教师对各班的评价如何。 2、设立定期评价制度：对同学个人和小组的各种表现定期评价，使每个同学和小组明确近期优缺点何在，在班上居何位置，从而增加警觉性和进取心。 3、建立互助组：以互助小组、1+1小组(一一对应的优生关心差生形式)、小组关心组员等等多种互助方式促使差生获得更大进步，共同实现个人、小组与集体奋斗的目的。 三、理解同学，亲近同学，做好问题同学的心理工作。 我

22、班有位同学叫邹丽莉，成果相当不错，但其由于家庭的种种缘由造成了其独特的性格。性格特别内向，心理承受力量特差，曾有一次去腾头理论活动，因与同学发生了一些冲突，一气之下便逃了出去，害得教师同学找了半天也不见人影。据其他任课教师也反映，她有过激的行为，当她和同学发生冲突，教师处理时，她表现出来就是，低下头一声不吭，眼睛直愣着，特别敌意。有一次，真把我吓坏了。我无意去教室，见她趴在桌上哭，旁边还留了一张纸条，写着：我实在受不了了。我一见不妙，马上领她到办公室，叫他先静静心。我又回到教室，问清了事情的真相。原来，有同学在说她妈妈是神经病。于是我先作了全班同学的工作，我在同学面前分析了她的性格，我们应当顾

23、及别人的感受，将心比心，别说别做损害别人的话和事，并嘱咐他们在她面前要特殊当心。随后，我有回到办公室做他的工作，我并没问刚刚发生了什么事，见她没了刚刚那气愤劲，我便跟她聊了其他一些事，与她开开玩笑，刚开头比拟累，后来气愤渐渐缓和。我便与她说：“我也和你说了那么多我的事情，其实你也可以把好多事情告知我的，别老憋着，不管是欢乐还是委屈，我们可以一起共享。你不想说也没关系，我看你作文写得挺好的，也可以像刚刚那样写下来给我看啊。没想到她点点头。虽然要转变一个人不是那么简单的一件事情，但我还是看到了她的进步。 做了三年的班主任，我觉得自己还不是那么的稳重，有些时候还是简单急噪，做事后劲缺乏，但我想总结是

24、为了更好地工作，虽然做班主任挺辛苦的，但多数时候还是欢乐的! 小学班主任个人工作总结5 春去秋来，不知不觉间，我已经从事教学工作两年了，并且担当班主任工作两年了，在这两年里，在心态和工作方法上发生了一些改变，如今简洁地将在第一年里和其次年里的班主任工作进展一个简洁的比照，现将工作总结如下： 一、在思想上的预备更充分：初初成为一个班的，内心有无比的兴奋，同时心里也觉得有些压力，到底自己缺乏训练管理理论阅历，所以对于会在实际中碰到的问题所做的预报比现实乐观，在碰到一系列的“突如其来而又烦琐不堪的问题时，自己也难免是乱了阵脚，疲于奔命于一些小事上去了，一看到同学做的事情不符合要求时，心里就免不了不舒

25、适：这些同学怎么这样啊?这么简洁的事情都做不好?很少可以从同学的年龄和心理特点去考虑，造成一味的责备，没有限度地调动起同学各方面的主动性来。场面朝着严峻偏离与自己料想的方向进展。经过了一年的洗礼和阅历教训的沉淀，到了其次年重新接班前，自己在四周指导和教师的指导下进展了较认真的反思，并向一些有阅历的教师学习珍贵阅历，再较仔细地学习了一些与班级管理相关的理论学问，自己再重新将以前碰到的案例不断地重温，“假设当时我做，或许问题就可以解决得更好，把以前在理论中碰到的较典型的问题再次设想,也为以后出现类似问题时可以较得心应手地得以解决。 二、尝试走进同学的心灵：初为人师时，在制定一些班规或者是一些日常需

26、要共同遵守的习惯时，往往没有很彻底地从同学的需要和可以做到的范围来考虑，并且在有时候无论同学何种状况做得不好时，我都是用较简洁的批判方法去指正，让一些同学觉得没有信念去做好，便久而久之，不但起不到约束和改良作用，反而让他们的一些坏习惯更加根深蒂固。 在其次学年度，在制定班规和处理一些违规行为时，可以更多从同学的实际动身，让自己同学先制定，再师生一起争论标准，让同学觉得简单承受，自然执行起来的时候也不易有抵触心情。并且在对待同学在日常行为出现了过失或不当时，我虽然也一样很敏感，心里面抱着对任何一件小事不放过的心态，但大多数时候可以在处理前先从多方理解清晰状况然后才实行相应的措施。比方，我们班有一

27、个逆反心情较大的男生常常是在自己班定出来的时间里迟到，而他偏偏又是一个主要科目的科代，这样一来每天的功课总是不可以按时收齐，让许多同学和教师很不满足。在我理解到这个状况时，并没有简洁地实行一些惩处措施，而是向他进展理解状况，理解到他是住在河南南基路，每天上下学路途遥远还要转车，所以就常常不能准时回来。后来我的气也就不然而然的消了，并且与他商议如何解决现状，给了两个方案给他参考：一是以后尽量支配好时间，晚上早点休息，早上早点起来上学;二是不担当科代表，转做其他岗位的工作。后来他还是选择了前者，下定决心后就渐渐地改正来了，特殊是这个学期开头，每天都是七点三非常前就来到了学校并做好他自己份内的工作。

28、从原来的“迟到大王，变成了“早到大师。当时假设简洁粗暴地实行以往的做法如训话，抄书等，可能就会获得相反的效果。 如今的同学正处于青春敏感期，又加上功课相比照较紧，学业比拟重，在学习和生活中简单与同学或其别人闹心情或者发生身体上的冲突，而忽视了考虑其他后果，除了在平常训练他们要和谐相处之外，在真的有突发事情发生时，也不会过于急躁地去追究谁的责任和责骂(以前很不理解为什么同学会因为一些芝麻绿豆大的事情闹得不行开交)，而是让他们先在自己身上找缺乏然后再从各自造成的危害去说，这样同学也就更简单听得进我的训练，渐渐地以前常常与同学闹冲突的同学也渐渐明事理了。这应当就是专心理学上的换位思索方法，让彼此在理

29、解中增加感情。 苏霍姆林斯基曾经说过：“每个孩子都能引起我的爱好，我总想知道，他们的主要精力倾注在什么上面，他们最关怀和最感爱好的是什么，他们有哪些苦痛和快乐等等。只有当我们真正走进同学的精神世界时，同学才有可能对我们放开心扉，诉说他们的心理话。“专心灵赢得心灵“，这也是我开展工作时常常想起的一句话。在平常尽可能主动地向同学理解生活，听听他们的心里话，一方面有利于自己把握他们的思想动态，另外也可以准时理解和关心解决问题。 三、更加有恒心去抓各方面的常规：在第一年的开头，对学校的环境和各方面的操作和要求也不是很理解，比方大搞卫生要检查到何种程度，心里完全无底，在许多方面等我理解清晰时，同学都已经

30、养成了一些很难改的习惯，在管理上就显得较为被动了。在接下来的一年中，对于学校各方面的操作明确了许多，所以抓起常规来也较“驾轻就熟，心中更有底了。于是在开学初的文明习惯养成期里，较严格根据各条校、班规来执行，此外还准时解决在巡课室时发觉的问题，如在抓卫生上，除了看值日生做得到不到家，还注重每一位同学的保洁意识的培育，如看地面是否有纸片，垃圾桶四周有没不中规矩的“垃圾存在，讲坛上干不洁净等等。同学养成了习惯后，在平常的卫生检查或者是月末大清洁，还有迎接创强区的各项检查中都可以仔细对待，获得了较好的评价。 四、更加擅长借助各方力气：在第一年里，在工作中因为忙于解决同学的问题而抽不开身，而无视了充分利

31、用同学自己，各科任教师和家长的综合力气开展常规和学习管理上的工作，从而没可以让训练更加全面地开展。在新的一年里，我充分意识到同学自己力气的重要性，在纪律、卫生等常规方面和学习等等方面都形成“帮带的风气，让同学更多获得胜利的体会，也进步了工作的效果。也可以在平常多与科任教师沟通，常常为班的进展进展大会诊。还争获得到家长们的支持，与家长保持联络，并且是可以相互较好地协作。 五、更加擅长用法批判和表扬：在以前，很少考虑到批判要怎么样才可以收到效果，不太留意同学的心理和年龄特点，有时候没有留意分寸，让同学觉得难于承受，有时甚至双方闹得不快乐而又没有训练效果。训练应当是一门艺术，老师在日常的教学管理中，

32、在处理同学课堂出错时，应依据同学的心理特点和身心进展特点，本着敬重同学，爱惜同学的原那么，去善待每一个犯错的同学。批判更要讲究方法，因为它犹如医生的手术刀，不留意分寸，就会变成伤人的利器，而讲究方法，那么会起到妙手回春的作用。例如，本班有一位学习上有较大障碍的男生，他常常完成不了功课，还有一段时间里常常是回到学校先打乒乓球然后才回到课室，在同学中造成了不好的影响。而他在生活当中却又乐于去观看，常常会将现有的一些用品进展设想和改进，还会相应地进展一些小创造制造，是其他许多同学都办不到的。我跟他谈的时候没有挺直说他错在哪里，而是和他分析做为“小创造家应当怎么样在其他同学心目当中有更好的形象动身，让他意识到不迟到是维护形象的一个重要方法，在学习上也渐渐有了一些进步。避开了挺直的批判，反而收到了更好的效