小学语文教学成绩自我鉴定示例

1、资料来源：来自本人网络整理！祝您工作顺利！小学语文教学成绩自我鉴定示例 叶老说过：“教学语文课文，几个重要工程里头有一个工程，就是好好地读，读得好，就可以深切地传出课文的思想感情，同时就是领悟它的思想感情。下面是我为大家整理的小学语文教学成果自我鉴定五篇，盼望对您有所关心。欢送大家阅读参考学习! 小学语文教学成果自我鉴定1 一转瞬，一学期的教学又告完毕。回忆一学期的语文教学工作，我感慨良多，点滴作法涌上心头，存在的问题还需努力解决。我思索一二，做以下的鉴定。 一、狠抓根底学问和技能 由于我是在这学期接的这个班级，所以，我对这些同学不熟识，不明白班级同学的详细优点和缺点。为了让同学的根底学问和根

2、本技能学扎实，我在充分理解同学的优缺点的根底上对症下药，因材施教，不断进步同学的学问程度。比方，在书写方面，我大力强调标准性，要求书写整齐，字迹工整，并努力克制错别字，有些同学对于写过几遍的字也会写错，如“宽字下边本该“见而非“贝字，又如“拔和“拨字，同学总是分不清是“拨打还是“拔打，“拔河还是“拨河。类似这样的问题我进展了大力更正，反复默写和抄写。又如，对打比方的造句，对各种句式的变换，对病句的修改，对生字新词的理解运用，对近、反义词的积累等，我都逐一进展讲解或强调，对这些问题加大做题的数量，以进步同学的根本技能和写句子的本领。 二、敏捷处理教学方法 依据新课程改革的精神，同学的学习要表达自

3、主、探究、合作。所以我在教学中依据同学的学习情景敏捷调整课程资料，以求同学能尽兴地表达自我的看法，完成自已的探究，真正表达自主性，使同学始终坚持一种自我探究的学习劲头，但老师自我也必需对自我的教学方法加以探究，不断更新自我的教学思想和教学观念。在教学中，我时时坚持以读代讲，多读多想，自主感悟，经常鼓舞同学各抒已见，使同学们尽情发表自我的看法，并且时时常采纳一些别开生面的方式方法来调动同学的学习进取性，收到了显著的教学效果。例如：我上课时常常让同学自主想问题，自我解答，并且让他们分组争论沟通，人人做到参加，人人思索。 三、指导同学学习方法 俗话说，“磨刀不误砍柴功。方法对于学习来说是最重要的。搞

4、好了学习方法的指导，对进步同学学习成果是有很大的好处的。为什么有的同学老是玩，可成果却不错呢?我们经常强调上课用心听讲，准时对学问进展稳固，然后还要准时复习。可是我觉得思索才是最关键的有人说，聪慧与否，在于是否思索。我们要着重指导同学学会思索。睡前回忆当天所学，也是一种良好的学习方法。其实学习方法有许多，只要是有用的，都可以试试。 四、做好扶优转差工作 学习根底较好的同学，在学习中往往是非常简便的，而成果差的同学却经常来不及。这又是一个让我们老师要思索的事情。对于这类问题我经常用的方法就是在作业中用法分级制度，在不影响大家的学习的前提下，对有些学困生进展再次稳固根底学问，并且利用课余时间进展当

5、面教学。经过一学期的理论，我觉得这方法非常有效，以后还可以进展利用这种方法。 五、突出章节过关，拓展学问视野 本期的教学资料，分为八个单元。在每个单元的教学任务完成之后，我都进展检测，针对同学存在的学问点问题，准时解决。对的确困难的同学进展耐烦细致的个别训练，使之把握。 语文教学必需重视积累运用，仅有同学对学问有了必需积累之后，才能运用。为了拓展同学的学问视野，我开展了一系列的语文活动。1、优秀课文朗读。经过同学自主收寻优秀文段，使同学主动进展课外阅读，同学的阅读量增加的同时，同学必定收获了很多东西。2、进展各种词语搜集。如aab式，abb式，aabb式，abab式，abac式，abcc式，a

6、abc式，在不断搜集整理的过程中，同学的词汇积累有了明显的增多。3、开展各种语文嬉戏。如句子的转换，如“把字句转换成“被字句，问句转换成陈述句，两句话变成一句话，同学在活动中进步了爱好，也训练了动脑的本领。在这个学期中，同学们学习语文的爱好很浓，同学们都对语文有了必需的理解。 在本期的教学中，针对以上情景所实行的对策，同学的语文爱好得到了激发，语文根底学问有所进步，语文本领得到了增加，为以后的语文学习打下了良好的根底。 小学语文教学成果自我鉴定2 当大地又一次被飘飞的白雪包裹、掩盖，当新年的钟声又一次在耳边响起，2021-2021学年第一学期也已接近尾声。回忆这一学期的工作，有成果，也有失误，

7、有阅历，也有教训。下头，就交我本学期的工和鉴定如下： 一、班级管理方面 作为一名班主任，管好一个班是最根本的任务。这学期，在班级管理方面，我做了如下工作： (一)、连续抓好对同学各项常规的培育。经过了一个暑假，同学一下子长大了很多。他们慢慢地有了自我意识，做事情喜爱以自我为中心，搞“个人主义。这虽是同学独特的表达，却不利于整个班团体的进展。所以，连续抓好对同学各项常规的培育，仍旧是班务工作的重头戏。二班级的孩子，自觉性还是相对较低，早上来得早，很少有人自觉读书、清扫卫生，需要老师在旁边不停地催促、提示。针对这一情景，我先在班上选出五名职责心强、在同学中威信较高的同学，将她们两人一组搭配起来，每

8、一天一组轮换，一个领读，一个组织纪律，早晨一到校就组织同学进入早读，并协作“争星评比台用小红花对表现好的同学进展嘉奖。一个学期下来，大局部同学到校后都能在领读小组的组织下自觉进入早读。进入二班级，学校安排了室外清洁区。经过一班级一年的熬炼，大局部孩子已经能比拟好地完成教室的清扫任务。可是，清扫室外清洁区需要用大扫把。同学人小力微，用起大扫把来力不从心。再加上秋天落叶许多，同学扫起来简直是人仰马翻，“岂一个乱字了得。 为了转变这一情况，我坚持每一天早到校，和同学一齐清扫卫生。他们不会用大扫把，我就手把手地教他们用法诀窃。经过一段时间，同学最终渐渐地进入了情况。此刻，即使我不在场，同学们也会高质量

9、、高效率地完成任务，把清洁区清扫得干洁净净。这学期，学校更加严格了对集会时路队的要求。虽然我们班过去集会时的站队情况一向良好，但并不代表我们可以躺在成果薄上睡大觉。结合学校的要求，依据我们班在路队方面的现状，我在班上召开了一次“雁群飞行我站队，都是守纪小模范的主题班会，对同学进展这方面的思想训练。在对同学进展思想训练的同时，反省自我平常的一言一行，并以身作那么，在每一次集会时首先按要求站好，为同学作出好的典范。一学期下来，我们班的路队又有了不小的进步。 (二)协作学校支配，进取组织同学参与学校进行的各项活动。这学期学校组织的活动较多，每一项活动我都仔细对待，进取组织同学参与，力求使同学从每一次

10、的活动中得到熬炼。这学期我组织同学参与的活动有：九月份：结合刚完毕的雅典奥运会召开以“中国傲慢为题的主题队会，鼓舞同学学习奥运健儿的拼搏精神，以激发同学克制困难的士气和他们的爱国主义心情;老师节，组织同学开展“上好一节课，做好每一次作业的尊师活动，以自我的实际行动报答老师的谆谆教导;重阳节，号召同学开展“一个水果一颗心的慰问老年人活动，使他们理解美好生活的来之不易;和同学一齐动手布置教室，美化自我的学习环境，进取参与“最正确教室的评比;组织同学分析本班特点，申报“平安特色中队，并针对这一特色开展了一系列活动。 十月份：利用“十。一长假在同学中开展了“我为祖国拍新照或“写新诗或“画新貌的活动，鼓

11、舞同学用自我喜爱的方式将眼中的祖国记录下来，并选送作品参与学校的爱国摄影展;在中国载人飞船升上太空二周年之际，在班上召开以“航天学问知多少为主题的班会，激发同学对航天学问的爱好，引发他们学科学、爱科学的完善愿望。十一月：组织同学备战，考好期中试，将自我半学期的学习做一次检测、鉴定，并在考试后召开家长会，准时将同学半学期的表现汇报给家长，与家长沟通，以获得深长的理解与支持，共同促使同学向好的方面民展;在同学中开展“我是中国人，写好中国字的训练，组织同学练好铅笔书法，进取参与教育处组织的“二班级铅笔字竞赛。十二月：协作教育处的读书节活动，号召同学将自我的好书捐出来与大家共享，使教室书香缭绕，乐趣不

12、断，经过发动，全班同学共捐书64册;鼓舞同学与中国古文化做亲热接触，多读、多背古诗词，同学进取响应，在二班级古诗词背诵赛中获得其次名;组织同学进取参与体育熬炼，踊跃参与冬季田径运动会，经过全体同学的努力，我们班在冬季田径运动上获得了团体总分第一名的好成果。 二、教学方面作为一名老师，搞好教学是自我的本职所在，而我也不例外。这学期，除了做好班级管理工作之外，我在教学工作上也没有放松自我。我坚持仔细上好第一节课，仔细修改每一份作业，努力使自我做得更好。一方面，我不断地改善自我，进取参与训练处计算机上机考核，以及仔细拜读了你属于哪种人并写出心得体会。另外，我还坚持听优质课，虚心向别的老师请教，以使自

13、我的业务本领进一步进步。当然，过去的已经过去，我们鉴定过去是为了让将来更有阅历可循。 旧的一年已经过去，新的学期还未开头。在新的学期里，我们汲取过去的阅历教训，不断地提示自我，让自我向更高的目的迈进。 小学语文教学成果自我鉴定3 本学期我担当二班级(1)班的语文教学工作，转瞬间，一个学期的教学工作就要完毕了，经过半年的努力，同学获得一些进步，同时，我也收获颇多。在这一学期的工作中，有成果，也有失误;有阅历，也有教训。现就本学期的详细教学情景鉴定如下： 一、仔细备课，不但备同学并且备教材备教法，依据教材的资料及同学的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，每一课都做到有备而来，每堂课都在课前做好

14、充分的预备，并制作各种利于吸引同学留意力的兴趣教具，课后准时对该课作出鉴定，做好教学后记。 二、虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都进取征求其他老师的看法，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克制自我的缺乏。 三、运用多种途径，培育同学良好的学习习惯。二班级也是同学养成良好习惯的关键所在。由于孩子年龄小，自觉性较差，刚开学时早上来得早，很少有人自觉读书、学习，总需要老师催促、提示。针对这一情景，我在班内选出几名职责心较强，在同学中威信较高的同学来组织早到同学的纪律，并且一到校就组织同学们读书，一学期下来，同学已构成了一种规律，每一天早晨一到校

15、都能仔细读书， 四、加强写字指导，进步同学的写字本领。本学期，我重视了同学的写字习惯的培育，课堂中留意提示同学的写字姿态和坐姿，课外也严格要求同学仔细书写。 五、做好课后辅导工作，留意分层教学。在课后，为不一样层次的同学进展相应的辅导，以满足不一样层次的同学的需求，避开了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习学问性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要进步后进生的成果，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发爱好。要经过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件苦痛的事情。而是布满乐趣的。从而自觉的把身

16、心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原先的简洁粗暴、强迫学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一局部。在此根底上，再教给他们学习的方法，进步他们的技能。并仔细细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在许多学问断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要异样留意给他们补课，把他们以前学习的学问断层补充完好，这样，他们就会学得简便，进步也快，爱好和求知欲也会随之增加。 六、同时，也存在着缺乏的地方，如： 1、班级进展不平衡，本班的学法指导工作还有待进一步加强，教学成果仍旧欠突出，还需进步。 2、教学中缺少创新意识，同学的学习习惯的养成训练不够胜利。同学的根底

17、学问还有待于稳固，同学的解决问题还有待于培育。辅优扶差工作做得不够扎实。 一学期来，工作有得有失，今后我将连续加倍地努力工作，为全面进步同学的语文成果而努力奋斗。 小学语文教学成果自我鉴定4 我是一名年轻的小学班主任，担当二班级语文教学工作，我每一学期完毕都仔细鉴定一学期的教学阅历和得失。依据本学期的教学资料和教学要求，以及同学所学的学问和成果，制定教学方案，并在教学过程中依据同学实际情景进展教学，因材施教，以保证教学工作能顺当地进展。 语文教学方面的学问非常奥秘。作为一名语文老师，要上好一堂语文课，必需首先做到： 一、在教学时设计好教学语言。教学语言要精炼，语言是教学一篇新课文的开始白，一段

18、精彩的语言是一节课能否获得胜利的关键，所以，教学语言设计是语文教学中必不行少的一个环节。那如何才能设计好课堂教学的语言呢? 1.依据不一样课文类型设计不一样的语言形式，设计时并要围绕教学资料，导学目的来构思，突出教学重点，抓住教学难点，不偏离课堂教学的主题，让同学把握课文资料。 2.在教学时留意简明、扼要。语言力求做到以少胜多，言简意赅，用一段简明的语言，抓住课文的要点和学习材料的核心资料，有利于概括教学的主要资料，使同学简便地学习，简便把握课本内的学问。 3.在教学时要生动、有感染力。布满颜色的生动的语言，能使同学产生学习的爱好，能感染同学，调动同学的学习进取性，去领会课文的风采，引起感情上

19、的共鸣。 二、在教学时要创设良好的课堂气氛，课堂气氛挺直影响着教学效果。老师是课堂教学的组织者和指导者，老师的言行举止对同学有着一种宏大的精神力气，也具有很大的震憾作用。所以，在课堂教学过程中老师对同学要严格要求，不能放任自流。当然，也不能要求太严，以免给同学带来心理上的压力而受影响。 1.在教学课堂中，建立起以自主、合作、探究为主的教学形式，激发同学的好奇心、探究欲，培育同学主动思索、质疑、探求、以及动手动脑的本领，并把这种本领的培育成为课堂教学的最终目的。所以，我让同学在课堂上感受到了一种亲切、和谐、活泼的气氛，老师成了同学的亲热伴侣，教室也转变成为同学学习的乐园，同学再也不是僵化呆板的模

20、范听众，师生互动，生生互动，在有限的时间内，每一位同学都得到了充分的熬炼和表现，教室中没有了死气沉沉气氛。 2.在教学过程中，我采纳了生动、活泼、探究、思索、训练等方法，让同学自主探究，小组合作，使同学开阔了视野，进步了学习效率，初步获得了语文教学理论本领。从而进步了同学的学习进取性。 3.老师在教学时还要激发同学的学习爱好，要有活力，上课前应以满腔热情的进取看法，将学问传受给同学，使同学的心随着老师的情感而升华。在教学中只要我们从内心深处去喜爱同学，关怀同学和爱惜同学，把他们当成自我的孩子一样对待，在学习中耐烦细致，在生活中无微不至。使他们从潜移默化中受到熏陶和感染，良好的课堂气氛自会构成，

21、从而到达预期的教学效果.。 三、在教学汉字中能激发同学爱好，调动同学的学习爱好 1.爱好是调动同学进取思维、探求学问的内在动力。有了爱好，学习就不是一种负担，而是一种享受。在教学理论中，要留意选择合适儿童年龄特征的话题，激发同学学习汉字的爱好，养成良好的写字习惯，在阅读上多下功夫，读出感情，身临其中，多训练看图写话，养成写日记的好习惯。使他们愿意去学习。在学习上不产生厌倦心理。把学习当成是一种生活乐趣。 2.低班级的孩子天真活泼，合群，爱交伴侣。依据这一特点，教学时，可以将生字形象地称为“小娃娃、“小伴侣、“小宝宝或“小客人，让同学有一种亲切感。识字的过程也随之变成了交伴侣或是招呼小客人的过程

22、。亲切自然的称呼自然唤起了同学的留意力，学习的爱好也随之调动。学习生字时也可以实行“玩嬉戏的方式，进步同学的学习进取性。 低班级同学最简单受感情因素的感染。依据儿童的心理，结合同学的生活实际，奇妙创设各种兴趣的学习情境，能使同学富有爱好地主动投入到汉字的学习中去。 四、课堂教学中变换形式，让同学在“学中玩，玩中“学 1.心理学讨论证明：小学儿童的有意留意时间短，无意留意占优势。依据这一特征，要想在整个活动中坚持同学学习汉字的爱好，就不能只以单一形式进展，不然就会把刚刚点燃的爱好火花给熄灭。 2.教学时引导同学变换形式，不断满足同学的好奇心，是促进同学学习的重要措施。嬉戏是孩子最喜爱的活动。在课

23、堂中，老师要找准嬉戏与教学资料的结合开展嬉戏，使同学真正“动起来，做到在玩中学习，玩中思索，玩中创新。 3.如在教学新课程“二班级下册语文园地六时，老师可穿插以下活动辅导教学：出示课文左上方插图，让同学“看一看、“说一说;在理解“节气歌和“二十四节气之间的含义。使同学主动参加到课堂中来，充分调动同学的学习进取性。针对同学的年龄特征和留意特征，在教学中，要常常变换不一样的教学方法进展稳固识字练习。复习生字笔顺时，可以用“对口令的嬉戏。如“丑小鸭的“鸭字的笔顺，口令如下：“鸭字怎样写?“鸭字这样写：竖、横折、横、横、竖，撇、横折勾、点、竖折折勾。这就是“对口令。复习组词可以用“找伴侣、“词语开花、

24、“摘苹果、词语接龙等嬉戏。 语文教学是一个非常繁锁冗杂的工作，所以，在今后漫长的教同学涯中，我还要不断努力，不断学习，进步自我的文化程度和业务程度，不断探究新的教学方法，以适应此刻教学的需要。教到老学到老。更好的为语文教学效劳。争取做一位人民满足的语文老师。 小学语文教学成果自我鉴定5 今年我主要负责二班级语文的教学工作，在教学中我注重培育同学的创新意识和精神，将自我学的理论学问与教学理论联络起来，将课内与课外紧紧地交融到一齐。为进步同学的学习，我仔细地备好课，并努力上好每一堂课，使我的教学任务圆满地完成。现将本学年度的教学工作鉴定如下： 一、要进步教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下

25、头的工作： 1、课前预备：备好课。 为了让同学把握好语文学问，我提早翻阅教材教案的书籍，依据教案的资料与本班同学的实际，仔细备好每一节课，做足每一节课的课前预备。并结合本班的实际情景，上课运用简便开心的语言，活泼兴趣的教学方式，加上新颖形象的教学课件，激发同学的学习爱好，让课堂布满活力，以此进步课堂教学效率。 2、课堂上的情景。 上课时，我留意引导同学的主动探究，尽可能的放手让同学自主学习，自主的去猎取学问，充分让同学表述自我对课文的理解和感悟，进步他们的思索问题和解决问题的本领，真正为同学的学习供应了宽阔的舞台。正由于自我的不懈努力，此刻大局部同学喜爱上语文课，学习语文的爱好也比拟浓。正都源于我可以组织好课堂教学，关注全体同学，留意信息反应，同时，想方设法创设教学情景，激发同学的爱好和情感，使他们产生愉悦的心境，并能制造良好的课堂气氛，语言简洁明了，克制了以前重复的缺点。课堂提