小学音乐老师工作计划

1、资料来源：来自本人网络整理！祝您工作顺利！小学音乐老师工作计划 小学音乐教师工作方案怎么写?培育同学对音乐的爱好爱好，把握粗浅的音乐根底学问和简洁的音乐技能，使同学具有认识简洁乐谱的力量。这里给大家共享一些关于小学音乐教师工作方案5篇，供大家参考。 小学音乐教师工作方案1 一、指导思想 本学期，我校音乐教研组将连续仔细贯彻市训练局、教研室、学校有关工作看法，以校为本，坚持以新课标理念为指导，以各训练法规为准那么，发挥音乐课程多元化、人文性的特征，全面进步我校音乐训练质量，促进学校艺术特色进展。 二、工作目的 稳固旧有成果，强化质量意识。加强音乐老师队伍建立，进步老师素养;坚持以同学进展为本的价

2、值取向，优化音乐课堂教学，丰富课余音乐生活，培育同学审美情趣，进展同学独特，推动学校校内文化建立。 三、主要工作 1.加强理论学习、研讨，进步理论程度 音乐组全体老师本着对训练事业的喜爱，对我校训练工作的高度责任感，要主动投入业务学习。将定期的组织组内、外学习和平常的查阅相关的训练教学资料、互相讨论沟通及反思、自学自练相结合，深化解读课程标准，更新训练理念，不断进步理论修养。 2.将课改精神落到实处，实在进步教学效果 本着理论联络实际的原那么，结合课改精神提出以下教学建议 关注同学的情感，营造宽松、民主、和谐的教学气氛。 严格“五仔细标准，以课堂教学为中心，进步教学效率。 构建“学问与技能，过

3、程与方法，情感、看法价值观为一体的教学目的体系;构建以“合作、探究、自主、创新为主要特征的主体式进展性课堂教学形式;构建“合作、自主、探究的学习形式，采纳听、说、唱、玩、想、演、做、画的方式，鼓舞同学主动参加，大胆表达，在活动过程中体验、感受，培育爱好，进步力量。 敏捷选用各种教学形式、教学方法，依据教学内容利用直观教具和现代化教学手段来创设情景，引导、鼓舞同学主动参加，圆满完成教学任务。 组织好课外活动，使课堂学习得以延长，并使同学在活动中获得新知，爱好稳固。抓好声乐、器乐、舞蹈等同学尖子，积累优秀作品，主动参与校内外音乐竞赛。 3.以校为本，进步教科研程度 主动参与校内外各级各类教研活动。

4、以校本培训为主阵地，常常化、专题化、系列化开展教研活动，加大研讨力度，不断探究和理论，努力进步教科研程度。 重视自身平常的业务学习和进步，强化根本功训练，不断进步专业和教学技能。 主动开展集体备课，注重理解新教材，制造新形式，设计新课型，运用新方法，突出讨论性、实效性。 进展常常性的听课、评课系列活动，作到听、评、导、学，推动课堂教学效果的进步，达以老师教学阅历的丰富。 以现代化教学理论指导理论，不断学习现代教学手段，大胆改革课堂教学，拓宽活动形式，改良评价体系，不断总结，成长为一名科研型的老师。 4.连续讨论科研课题，提升教研程度 小学音乐教师工作方案2 一、指导思想 音乐教学需要师生共同来

5、塑造、表现、制造音乐美，创设布满音乐美感的课堂环境。在新课标训练思想的指导下，依据同学身心进展规律和审美心理特征，以丰富多彩的教学内容和生动活泼的教学形式，激发和培育同学的学习爱好。教学内容应重视与同学的生活阅历相结合，加强音乐课与社会生活的联络。音乐教学要面对全体同学，注重独特进展，重视同学的音乐理论和音乐制造力量的培育。 二、学校教学环境分析: 音乐是一门情感的艺术，在音乐的教学过程中要以审美为核心，以爱好爱好为动力，让同学与音乐保持亲密联络、享受音乐、用音乐美化人生的前提。我校的音乐训练目的是：努力进展制造性教学，丰富同学想象力和进展思维潜能，促进同学创新力量的进展。可我们学校有专用的音

6、乐教室，可音乐教学设备不齐全,如:钢琴只有一台,打击乐器几乎都没有.说真的,要想把音乐课堂上的丰富多彩是很难的,只能进展了“互动式教学理论，进步了音乐教学的质量，获得了良好效果。 三、同学状况分析: 本学期我连续担当一(3)班的音乐教师。他们活泼好动，对一切新奇事物都有着深厚的爱好，对音乐也不例外，因此，每周音乐课都被他们期盼着。经过一学期的学习，同学对于学校的规章制度，小同学守那么都有了也许的理解。因此，在上课的时候他们都比刚来时做的更好了。唱歌方面或许是以前常常熬炼，表现特别好。小伴侣状况大同小异，有一小局部虽对乐理学问把握的不够，但是仿照力量比拟强，而且也能娴熟把握。其中主要缘由是没有承

7、受过长期的训练，还不能很好的表现自己，性格内向也是缘由之一。因此，利用音乐课及课外活动，培育他们良好的爱好，打好根底是当前首要任务之一。 四、教材分析： 作为全新的教材，在编写中表达了已下根本理念：1、强调“以同学进展为本，注重同学独特进展;2、以审美为中心;3、以文化为主线;4、加强理论与制造。 一班级下册共编成10个主题单元，根本内容包括：倾听、表演、编创与活动，新教材的曲目选择，考虑作品的思想性、艺术性、民族性，注重歌曲的可唱性与观赏曲的可听性，降低过难的识语要求和过高的技能技巧。一班级采纳图谱为主，在制造与活动中，开展多种形式培育同学的创新精神和理论力量，评估多方位，多角度，形式丰富多

8、彩。如：1、凸现了“以学为本的教学思想，依据小学低班级同学心理特点，从教材内容与颜色都采纳兴趣化，鼓舞和启发同学去学习。如第六课我有一双万能手中歌词从我是一个谁?还会有什么本事?让同学自由想象。2、降低了音乐学问的学习难点，如声音的强和弱(f强、p弱)让同学到生活中查找、比拟，再如利用乌龟和小兔子的特点，让同学区分高音、低音、快速、慢速，这样同学就能很快区分。3、发挥了音乐教学的创新优势，在呈现上，给师生留出足够自由想象和随便发挥的空间。4、建立了进展性综合评价体系，课后“音乐小花在开放包括：今日表现真棒、音乐的感觉真好、我们班的小明星、教师对我说、爸爸妈妈对我说。 五、教学目的 在音乐教学中

9、，德育因素无处不在，它需要老师擅长发觉，擅长挖掘，它就会像“和风催物、春雨润田那样在潜移默化中深深地植根于同学的心灵。 小学音乐教师工作方案3 一.同学根本状况分析： 本学期，我担当的是一至六班级的音乐教学，从这一周多给同学们的上课状况来看,大局部同学在唱歌的姿态上，习惯较好,而且表情也较丰富，能依据歌曲心情进展表达，局部班级还能识读简洁乐谱.还能即兴创编同歌曲心情全都的舞蹈，并参加表演，中国大学网范文之老师工作方案:音乐老师工作方案。但在读谱学问的运用上较弱,咬字,吐字也不够清楚，特殊是男生好胜心强，爱表现自己，常会出现喊歌现象,导致缺乏对声音美感的正确认识，缺乏气息的支撑. 二、教学目的要

10、求及重难点 1、突出音乐学科的特点，把“五爱的训练和活泼乐观心情，集体主义精神的培育浸透到音乐训练中，使同学成为“四有的社会主义接班人和建立着。 2、启迪才智、陶冶、培育审美情趣使同学身心得到安康的进展。 3、培育同学对音乐的爱好爱好，把握粗浅的音乐根底学问和简洁的音乐技能，使同学具有认识简洁乐谱的力量。 4、理解我国各民族民间音乐，培育同学对祖国音乐艺术的感情和民族骄傲感、自信念，使同学具有初步的感受音乐，表现音乐的力量. 三、教学的详细措施与要求 (一)创设情境，培育爱好，充分发挥同学的主体作用 要想充分发挥同学的“主体作用，挖掘每个同学的潜能和才智，老师就要创设肯定的情境，使他们获得挺直

11、的体验，并激发其制造的欲望，从而培育他们的创新思维。 1、创设情境，激趣导入 黑格尔说过：“音乐是情感的艺术。只有使同学处在形象活泼的音乐气氛中，才能受到良好的音乐熏陶，到达的教学效果。训练家杜威也提出：“为了激发同学的思维，必需有一个实际的阅历情境，作为思维的开头阶段。在教学过程中，老师应依据教学需要，创设适于实际的教学情境，引导不同层次的同学通过动脑、动口等多种途径主动参加教学过程，把同学带入情境之中。 2、利用教具，培育爱好 乌申斯基说：“没有爱好，被迫进展学习会扼杀同学把握学问的意愿。科学家爱因斯坦也曾讲过：“爱好是的教师。教学中如何吸引同学的留意力，引发好奇心，这是一门技巧。如：利用

12、漂亮的画面，悦耳的歌声去看、去听，充分调动同学的视觉和听觉器官，更形象直观地感受音乐、理解音乐，让同学充分发挥想象力，扩大音乐视野。老师随时抓住同学的留意力，擅长探索、分析同学心理，理解同学的心态，这样才能不断激发同学的学习热情。所以，我们在音乐教学中应努力营造音乐气氛，引导同学抓住音乐特点，“读懂音乐，感受音乐。 低班级同学的年龄小，思维力量弱，但感性认识相对较强，生动、艳丽的教具非常被孩子们所宠爱。教无定法，在教学过程中勤思索、勤总结，敏捷运用各种方法，最主要的是抓住同学的爱好，以爱好为师，能有效进步同学的主动性，让同学主动学习。 (二)精选教法，欢乐学习，进步音乐教学实效 儿童犹如一株花

13、苗，要浇之以爱，灌之以鼓舞，她才能绽放美艳的花蕾，老师工作方案音乐老师工作方案。因此，音乐老师应有意营造一种特别宽松、活泼、自由的气氛，以民主的看法，商议的口吻，指导同学进展音乐活动。放手给同学一个充分自由发挥的空间，为他们营造一个“自由王国，使同学的思维始终处于一种主动的活泼状态。这样，就可以充分激发同学的主体意识，使他们学得主动、学得快乐。 1、创设舞台，展现自我 心理学和训练学讨论说明：“爱动是儿童的天性。在学习和生活中，儿童总是喜爱亲眼看一看，亲耳听一听，亲自试一试。因此，在教学过程中为同学设置一个展现自我的舞台是特别重要的。在孩子们进展集体演唱时，我觉得教师应当为同学营造一个“自由王

14、国。因为低班级同学通常是活泼好动的，在教学训练活动中，应敏捷地运用多种多样的手段，为同学供应“动起来的时机，从而发挥同学的主体作用，以获得学问、把握新技能。在顺当完成歌曲教学任务后，我又设计开展了“课堂舞会这一活动环节，放手让同学尽情地唱、尽情地跳，把整堂课营造的喜悦气氛推向潮，让同学在无拘无束中展现自己的才能。顺其自然，根据同学的认识天性，为同学留出课堂空间，就是为同学留出了欢乐天地，为同学留出了主动学习的时空，有了同学展现自我的舞台，课堂教学会张弛有度，教学效果也会事半功倍。 2.兴趣嬉戏，欢乐学习 无论是什么样的嬉戏对同学都具有极强的吸引力。同学爱玩的天性打算了他们情愿参加老师为他们细心

15、设计的嬉戏。为了稳固学过的歌曲，我设计了“开火车这一嬉戏。由我做火车司机，唱歌曲中的任意一句，由同学接唱，只有唱正确的才能坐上我的小火车，孩子们个个热情高涨，主动踊跃，不亦乐乎。“开火车嬉戏的目的在于让同学乐于开口，大胆演唱，让同学感受到胜利的喜悦。培育同学敢于表现的意识，让同学在玩中学，学中玩。音乐课堂借助嬉戏，使得老师乐之教，教的新，同学乐之学，学的活。训练在进展，教学手段要革新，教学艺术要进步，我们训练工只有勤奋钻研，投身教改，才能开拓一条胜利的课堂教学之路! (四)、开放的音乐教学方法： 开放的音乐教学方法是指根据同学进展需要和教学内容设计采纳不同的教学方法，而不是机械采纳同一种教学方

16、法。音乐训练家柯达伊认为：音乐训练首先要通过音乐与身体结合的节奏运动唤起人们的音乐本能，培育同学的音乐感受力和灵敏的反映力量。这一理论说明音乐具有动态的特征，应加强音乐运动与身体运动之间的联络。通过同学的行、走、跑、跳、拍手、点头等动作来感知和把握音乐的节奏。 如在教乐理学问二分、四分音符时，一般教学只讲二分音符唱二拍，四分音符长一拍。这些概念对于一二班级的小朋来说既抽象又枯燥。因此，我努力营造了一个让同学自身感受、想象的音乐环境：首先，我让同学们辨别出声音的长短，如猫叫声音长，狗叫声音短;大钟的声音长，小钟的声音短等等。使同学得到感性认识，接着我再让同学闭眼倾听教师发出的不同节拍的走步声和跑

17、步声，由同学用拍手、跺脚的方式把听到的仿照出来，从而完成由声音感知到动作感知的过渡。 在音乐教学中，我还常常采纳非音乐的教学方法，把音乐与舞蹈、音乐与戏剧、音乐与文学、音乐与身体运动等很好地结合起来，把这些多样的方法统一于同学综合素养的培育和进步上。 总之，在音乐教学中施行自主学习，要坚持从培育同学爱好动身，精选一些妙趣横生、好玩味的教法，让同学多听多唱，放手让同学在音乐的环境中学习音乐、理解音乐、感悟音乐、表现音乐。真正给同学一个展现的舞台，一个熬炼的时机，一个胜利的体验。让同学由训练教学的“被动角色跃为“主动角色，成为学习活动的主体。 小学音乐教师工作方案4 一、指导思想：贯彻落实新课标新

18、课改精神，培育同学肯定的音乐技能，尤其注重培育同学学习音乐的爱好，进步认谱、识谱的力量。更要使一部分同学转变思想(认为学习音乐无用，认为音乐课是副课)，切实在实进步同学的音乐素养。 二、根本状况分析：五班级同学已是高班级同学，有相对的自制力量，课堂纪律总体不错，音乐根底相对较弱，但承受力量不错，有一小部分同学音乐素养不错，乐理学问的把握，唱歌的状态，音色、乐感都可圈可点。中等生的人数占多数，大约是50%55%，这批同学对音乐的爱好很浓，但又由于自身的条件缘由或其他缘由，所以唱歌技能有待进一步进步。还有一些同学由于底子薄，对于音乐有缺乏爱好，所以状况不乐观。这些同学在班级中的人数不多，但他们对全

19、班同学的影响很大，给班级带来了不少负面影响，这些同学上课时乱叫，音不准，做小动作等。但我信任，经过一学期的努力后，他们肯定会有所改善。 三、任务目的 (一)、唱歌部分 1、紧扣教材、课程标准，教唱书本上的歌曲 2、遵循没节课前先教10分钟乐理学问，再教唱歌曲 3、教唱歌曲遵循先听录音范唱，再由老师教谱，教1-2遍词，然后老师弹琴同学听音高自学，直到正确为止。 4、每学一支歌曲，下一节课应当进展检查，让个别同学起来演唱，假设有不正确的地方教师和时教正。 5、有学习有记载，使同学真正体会到学习音乐课的意义。 (二)、发声训练部分：在气息的掌握下，逐步扩展音高;运用不同的力度、速度、音色表示;唱时坚

20、持音高，声音要饱满;学习二声部合唱，留意音量的平衡，音色的协调。 (三)、观赏部分：综合音乐作品的观赏，理解一些旋律的初步学问，以进一步加强情感体验的力量，加深对音乐形象的感受，进入比拟深化的观赏。 (四)、进步教学质量措施： 1、仔细备课，做好前备、复备、反思工作，为能使同学上好课做好充足的预备工作，备课时留意与新课标结合。 2、因材施教，对不同的同学留意采纳不同的教学手法，使同学可以充足进展。 3、设计好每堂课的导入，进步同学的学习爱好。 4、课堂形式设计多样，充溢学问性、兴趣性、探究性、挑战性以和扮演性。限度的调动同学的主动性。 5、多看多听其他学校的课程，在本校多施行，使同学开阔眼界。

21、老师从中总结阅历。 小学音乐教师工作方案5 学段目的 1、激发和培育同学对音乐的爱好。 2、应充分留意这一学段同学以形象思维为主，好奇、好动、仿照力强的身心特点，擅长利用儿童自然的嗓音和灵活的形体，采纳歌、舞、图片、嬉戏相结合的综合手段，进展直观教学。倾听音乐的材料要短小好玩，形象鲜亮。 3、开发音乐的感知力，体验音乐的美感。 4、自然地、有表情地唱歌，乐于参加其他音乐表现和即兴制造活动。 5、培育乐观的看法和友爱精神。 详细目的 1、丰富情感体验，培育对生活的主动乐观看法。 通过音乐学习，使同学的情感世界受到感染和熏陶，在潜移默化中建立起对亲人、对别人、对人类、对一切美妙事物的挚爱之情，进而

22、养成对生活的主动乐观看法和对美妙将来的憧憬与追求。 2、培育音乐爱好，树立终身学习的愿望。 通过各种有效的途径和方式引导同学走进音乐，在亲自参加音乐活动的过程中宠爱音乐，把握音乐根底学问和初步技能，逐步养成鉴赏音乐的良好习惯，为终身爱好音乐奠定根底。 3、进步音乐审美力量，陶冶高尚情操。 通过对音乐作品心情、风格、思想倾向、人文内涵的感受和理解，培育同学鉴赏和评价的力量，养成安康向上的审美情趣，使同学在真善美的音乐艺术世界受到高尚情操的陶冶。 4、培育爱国主义和集体主义精神。 通过音乐作品中所表现的对祖国山河、人民、历史文化和社会进展的赞美和歌颂，培育同学的爱国主义情怀，在音乐理论活动中，培育同学良好的行为习惯和宽容理解、相互敬重、共同合作的意识和集体主义精神。 5、敬重艺术、理解多元文化。 敬重艺术家的制造劳动